“某些传染病可以通过握手进行传播,而常洗手可以减少手粘染病原菌的数量”。为了验证这一结论,甲、乙两位同学进行了如图实验。实验前,在培养皿内放入经灭菌处理的酵母菌培养基;甲乙都清洗并消毒自己的手。每次握手前,乙均用无菌棉蘸取含酵母菌的培养液,擦遍自己的手。(酵母菌与人类的关系密切,是工业上最重要,应用最广泛的一类微生物,在酿造、食品、医药工业等方面占有重要地位。)
第一步:甲与乙握手,清洗手后用大拇指在1号培养基上按三下,盖上盖子。
第二步:甲与乙再握手,不洗手直接用大拇指在2号培养基上按三下,盖上盖子。
第三步:把两个培养同时放入培养箱中,在28℃条件下培养24小时,并观察。
根据上述实验,回答下列问题:
(1)该实验的假设是_____。
(2)培养24小时后,如果在_____号培养皿内的培养基上酵母菌菌落数较多,则结论得以验证。
(3)本实验用酵母菌代替致病微生物来验证这一结论,其目的在于保护_____。
(4)实验中不是立刻观察甲手上的酵母菌,而是通过培养酵母菌形成菌落再进行观察,请说出这种做法的理由:_____。
(5)用大拇指在培养基按三下后,立即盖上盖子这样做的目的是防止_____。
“某些传染病可以通过握手进行传播,而常洗手可以减少手粘染病原菌的数量”。为了验证这一结论,甲、乙两位同学进行了如图实验。实验前,在培养皿内放入经灭菌处理的酵母菌培养基;甲乙都清洗并消毒自己的手。每次握手前,乙均用无菌棉蘸取含酵母菌的培养液,擦遍自己的手。(酵母菌与人类的关系密切,是工业上最重要,应用最广泛的一类微生物,在酿造、食品、医药工业等方面占有重要地位。)
第一步:甲与乙握手,清洗手后用大拇指在1号培养基上按三下,盖上盖子。
第二步:甲与乙再握手,不洗手直接用大拇指在2号培养基上按三下,盖上盖子。
第三步:把两个培养同时放入培养箱中,在28℃条件下培养24小时,并观察。
根据上述实验,回答下列问题:
(1)该实验的假设是_____。
(2)培养24小时后,如果在_____号培养皿内的培养基上酵母菌菌落数较多,则结论得以验证。
(3)本实验用酵母菌代替致病微生物来验证这一结论,其目的在于保护_____。
(4)实验中不是立刻观察甲手上的酵母菌,而是通过培养酵母菌形成菌落再进行观察,请说出这种做法的理由:_____。
(5)用大拇指在培养基按三下后,立即盖上盖子这样做的目的是防止_____。
制作酸奶需要( )
A.加酵母菌 B.加乳酸菌
C.接种后煮沸 D.通入空气发酵
下列环境中,细菌和真菌分布较多的是( )
A. 流通的货币上 B. 刚煮熟的食品中
C. 腌制食品的盐水中 D. 抽真空的罐头食品中
下列有关细菌与真菌的说法,不正确的是
A.依据菌落的形态、大小和颜色,可大致区分细菌和真菌
B.细菌的芽孢和真菌的孢子,都是用来繁殖后代的
C.大多数细菌和真菌,在生物膜中充当分解者,促进物质循环
D.地衣是真菌和藻类的是共生体,真菌为藻类提供水和无机盐
细菌和真菌的生活需要一定的条件,下列哪些是他们生存必须的条件( )
①充足的阳光 ② 充足的空气 ③适宜的温度 ④一定的水分 ⑤丰富的有机物
A.②③④⑤ B.③④⑤ C.①②③④ D.①②③④⑤
假设此刻小明手上有100个细菌,细菌繁殖速度按每30分钟繁殖一代计算,在没有洗手的情况下,2小时后他的手上细菌数目是( )
A.400个 B.800个 C.1600个 D.3200个
下列关于菌落的描述,正确的是( )
A.每个菌落由大量不同种细菌组成
B.一个菌落是由一个细菌细胞组成的
C.细菌的菌落常呈绒毛状、絮状或蜘蛛网状
D.根据菌落的形态、大小和颜色,可以大致区分细菌菌落和真菌菌落
细菌和真菌的培养通常包括以下步骤,其正确的操作顺序是( )
①配制培养基 ②将接种后的培养基放在适宜的条件下培养
③将菌种接种在培养基上 ④高温灭菌冷却
A.①②③④ B.①④③② C.①③②④ D.②①③④
下列关于芽孢的叙述中,错误的是( )
A.芽孢可以度过不良环境 B.芽孢是细菌的休眠体
C.芽孢可以萌发出一个细菌 D.芽孢是细菌用来繁殖的结构
最先发现细菌的人和发现青霉素的人分别是( )
①荷兰的列文·虎克 ②法国的巴斯德 ③英国的弗莱明
④英国的珍尼·古多尔 ⑤瑞典的林奈
A.②③ B.①② C.①③ D.⑤④
下列微生物中,对人类有毒害作用的是( )
A.猴头 B.酵母菌 C.鬼笔鹅膏 D.乳酸菌
__________和__________称作微生物,是自然界中的分解者.目前,许多人一听到细菌,就会“谈菌色变”,实际上,__________的细菌对人类是有益的.
下列有关细菌和真菌的说法中不正确的是( )
A.结核杆菌属于细菌
B.细菌全部对人体有害
C.酵母菌属于真菌
D.细菌、真菌可以分解自然界中的动植物尸体
在餐馆吃饭时,有些人愿意使用一次性筷子而不愿意使用消毒筷,他们说,一次性筷子没人用过,要比消毒筷卫生。事情真的是这样的吗?初二十班的王琳同学进行了如下实验,请你将实验过程补充完整,并分析回答问题:
(1)配制细菌所需要的含各种成分的培养基。
(2)将培养基进行____________处理。标号为甲和乙。
(3)用____________棉棒擦取一次性筷子在甲培养基上轻轻涂抹,然后_____________________。
(4)将两个培养皿放入恒温箱进行___________________________。
(5)定时进行观察,并作记录。
(6)推测实验结果:___________________________。
(7)分析回答:
要想使该实验设计更加合理,应该如何改进?_______________________________________。
若将下列四支试管放置在28℃的恒温箱中一周,其内微生物繁殖最多的是
( )
在“检测不同环境中的细菌和真菌”的探究实验中,下列有关说法不正确的是( )
A.用无菌棉棒擦取手心后在培养基上轻轻涂抹,就是接种
B.培养用的培养皿和培养基,在接种前必须进行高温灭菌处理
C.本实验需要设置对照实验
D.接种后的培养基应再次进行高温灭菌处理
下列对细菌和真菌培养方法的叙述错误的是( )
A.先配制培养基
B.配制好的培养基不进行高温灭菌就可以直接接种
C.琼脂是制作培养基的常用材料之一
D.接种后要将培养基放在恒温的培养箱中或温暖的地方进行培养
目前,菌棒(含有菌种与营养,如图所示)越来越多地走出食用菌生产基地,进入我们普通家庭。培养菌棒时,应将其放置于( )
A.干燥通风处 B.光照充足处
C.温暖潮湿处 D.阴暗低温处
某生物兴趣小组对检测不同环境中的细菌探究实验作了如下设计:
第一步:取2个装有等量牛肉汁培养基的培养皿,经高温灭菌,冷却至常温后,标记为1号、2号。
第二步:打开1号培养皿,将其暴露在教室空气中10分钟后加盖封好;2号培养皿不做任何处理。
第三步:将1、2号培养皿同时放置在恒温培养箱中培养,每天观察,并作记录。
请根据上述实验设计,回答下列问题:
(1)实验探究的问题是:__________________________________?
(2)上述实验中,如果1号培养皿出现细菌菌落,2号培养皿不出现菌落。说明:
________________________。
(3)本实验设计中,设置2号培养皿的目的是________________________。