难度:    题型:   

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试题篮试题分布情况

  • 难度: 使用次数:108 入库时间:2021-01-25
    来源: 初中生物2021年初专题周练——血液循环训练题(一)【含详解】

    生物体是一个开放的系统。生物与环境之间不断进行物质和能量交换,包括物质和能量的输入、转化和输出过程,以维持自身稳定。请分析回答:

    1)绿色开花植物从环境中获取的水、无机盐、二氧化碳,氧气等物质主要通过________(填结构名称)进入植物体。这些物质在细胞内参与物质合成和分解,与之相关的主要生理过程是________。植物在生命活动中产生的物质如氧气、二氧化碳,以及植物吸收的大部分水,通过一定的结构散发到大气中,对维持生物圈的________发挥着重要作用。

    2)人体从环境中获取营养物质和氧气。食物中的淀粉、蛋白质、脂防经过消化最终分别分解成________,这些物质被吸收进入循环系统,并运到组织细胞。空气中的氧气通过肺与外界的气体交换进入肺泡后,需要经过________两次气体交换进入组织细胞。在细胞中的________内,有机物在氧的参与下被分解释放能量,产生的废物通过循环系统、________协调活动排出体外。

     
    题型:综合题  知识点:绿色植物与生物圈中的碳-氧平衡-生物圈中的绿色植物
  • 难度: 使用次数:174 入库时间:2021-01-20
    来源: 初中生物2021年初专题周练——绿色植物的呼吸作用训练题(一)【含详解】

    下图中ABC分别表示某植物叶片所进行的某些生理活动,图2为该植物在晴朗的夏季一天24小时内呼吸作用和光合作用的变化曲线,图3为植物细胞结构模式图。请据图回答:

    1中植物在黑暗环境中吸收的气体主要是 ____,该植物白天和晚上都能进行生理活动是 ____(填字母),这种生理活动主要场所是___________

    2中代表光合作用的曲线是 ____,它与图1中的 ____(填字母)生理活动相对应,进行此生理活动的场所是细胞内的 ____

    移栽植物时,常在阴天和傍晚进行,并剪去大量枝叶,其目的是为了抑制图1____生理活动(填字母)。

    随着现代农业科技的发展,智能温控蔬果大棚在一些现代化的农场已经兴起。白天光照充足时,可以适当的提高温度,以提高果蔬的_____________作用,当夜晚降临时可以适当的降低温度,以降低果蔬细胞的____________作用,这样就能够使有机物的积累量________,使果蔬的产量提高。

     
    题型:综合题  知识点:绿色植物与生物圈中的碳-氧平衡-生物圈中的绿色植物
  • 难度: 使用次数:127 入库时间:2021-01-20
    来源: 初中生物2021年初专题周练——绿色植物的呼吸作用训练题(一)【含详解】

    如图为绿色植物光合作用表达式,请据图回答:

    ①+②③+氧气

    1)图中A表示______

    2)植物通过蒸腾作用,可促进【______和无机盐在体内的运输。

    3)植物通过光合作用将光能转化成化学能储存在【】______中,这些能量通过______作用释放出来,为植物生命活动提供动力。

    4)绿色植物通过光合作用,不断消耗大气中的二氧化碳,又将氧气排放到大气中,对维持生物圈中的______起到了重要作用。

    5)农业生产上,可以通过哪些措施来提高农作物的产量?(答出一点即可)______

     
    题型:综合题  知识点:绿色植物与生物圈中的碳-氧平衡-生物圈中的绿色植物
  • 难度: 使用次数:257 入库时间:2021-01-20
    来源: 初中生物2021年初专题周练——绿色植物的呼吸作用训练题(一)【含详解】

    图甲表示植物某叶肉细胞在光照强度分别为abcd时,单位时间内叶肉细胞二氧化碳(CO2)释放量和叶绿体氧气(O2)释放总量的变化。图乙是该植物在同一时刻CO2的吸收量折线图,请分析回答:

    1)光照强度为a时,叶绿体的氧气释放量0,叶肉细胞的二氧化碳释放量是6单位,此时叶肉细胞只进行 _________________________作用,相当于乙图中的_______点。

    2)光照强度为b时,叶绿体释放了3单位的氧气,可用于呼吸作用;叶肉细胞释放3单位的二氧化碳到外界,说明此时光合作用______呼吸作用(填)。

    3)光照强度为c时,相当于图乙中的___________点,请说出判断依据:_________

     
    题型:综合题  知识点:绿色植物与生物圈中的碳-氧平衡-生物圈中的绿色植物
  • 难度: 使用次数:206 入库时间:2021-01-20
    来源: 初中生物2021年初专题周练——绿色植物的呼吸作用训练题(一)【含详解】

    俄国著名植物生理学家季米里亚捷夫曾这样形容绿色植物在生物圈中的作用:它是窃取天火的普罗米修斯,它所获取的光和热,不仅养育了地球上的其他生物,而且使巨大的涡轮机旋转,使诗人的笔挥舞。下图有助于理解这段话的意思,图中ABC分别表示发生在植物体内的三个重要生理过程。

    据图回答:

    1)图中过程C表示绿色植物进行的呼吸作用,其实质是_________分解,释放能量。人体活细胞内也发生类似的生理活动,使诗人的笔挥舞

    2)绿色植物通过图中过程________(填字母)提高大气湿度,增加降水,参与生物圈的___________循环,使巨大的涡轮机旋转

    3)窃取的天火太阳光能,直接用于过程_________(填字母),该生理活动有助于维持生物圈中的碳氧平衡,理由是_______________________________

     
    题型:综合题  知识点:绿色植物与生物圈中的碳-氧平衡-生物圈中的绿色植物
  • 难度: 使用次数:118 入库时间:2021-01-20
    来源: 初中生物2021年初专题周练——绿色植物的呼吸作用训练题(一)【含详解】

    某同学设计了如图1的多套相同的实验装置,以探究光照强度对番茄幼苗光合作用速率的影响。实验时,每套装置置于不同的光照强度下,分别记录单位时间内红墨水滴左、右移动距离,并将实验结果绘制成了图2曲线(此实验不考虑温度等因素对小室内气体体积等的影响)。请分析回答:

    1)图1装置中的营养液应含有多种______以满足幼苗生长发育所需。将装置置于黑暗环境中,红墨水滴向左移动,说明此时幼苗的生命活动消耗了______

    2)光照条件下,装置中的植株进行光合作用的主要器官是______,制造的有机物通过______运输到根部。

    3)图2中,在b点光照强度下,红墨水滴不移动的原因是该光照强度下______

    4)光合作用过程中,叶绿体内实现的能量转换是______。图2中,在c点光照强度下,氧气产生的速度为______毫米(用单位时间内红墨水移动的距离表示)。

     
    题型:  知识点:绿色植物与生物圈中的碳-氧平衡-生物圈中的绿色植物
  • 难度: 使用次数:134 入库时间:2021-01-20
    来源: 初中生物2021年初专题周练——绿色植物的呼吸作用训练题(一)【含详解】

    生物圈中到处都有绿色植物,它们自身的某些生理活动在生物圈中具有重要作用.图一中的ABC表示发生在绿色植物体内的某些生理过程,图二表示一段时间内小麦叶片吸收二氧化碳相对含量与光照强度的关系,图三表示绿叶在光下制造有机物探究实验的部分过程.请据图回答:

    1)植物吸收的水分,通过根、茎、叶中的_______运送到叶肉细胞,绝大部分通过图一中的【】_____散失到环境中,参与了生物圈中的________

    2)农业生产中的合理密植、间作套种提高了图一中【】____的效率.

    3)当图二中光照强度在_____(填字母)点之后,小麦体内的有机物开始积累,这是因为_____________________________

    4)请将图三中的实验步骤正确排序____________(用序号和箭头).设置步骤的目的是____________.步骤滴加碘液后,见光部分变成了蓝色,被黑纸片遮盖的部分不变蓝,此实验得出的结论是____________________________

     
    题型:  知识点:绿色植物与生物圈中的碳-氧平衡-生物圈中的绿色植物
  • 难度: 使用次数:267 入库时间:2021-01-20
    来源: 初中生物2021年初专题周练——绿色植物的呼吸作用训练题(一)【含详解】

    互联网+新农业应用中,农民通过控制系统对大棚内的温度、水分、二氧化碳等实时监控,为农作物提供最佳的生长环境。下图一是大棚内甲、乙两种植物的二氧化碳吸收量与光照强度的关系曲线图;图二是叶肉细胞示意图,16表示叶绿体、线粒体吸收或释放气体的过程。回答下列问题。

    1)大棚中安装土壤温湿度传感器可检测土壤中的含水量,实现农作物的自动灌溉。根吸收的水分主要用于______。大棚中安装二氧化碳发生器的目的是提高农作物的产量,原理是______

    2)图一中,当光照强度为f时,甲植物叶肉细胞内发生的生理过程对应的是图二中的过程______(填数字)。若不考虑温度对呼吸作用的影响,此光照强度下,甲植物光合作用合成的有机物______(填多于等于少于)乙植物。

    3)为了探究温度和相对湿度对光合作用的影响,农技专家在大棚中将生长状态一致的甲植物平均分成5组,都提供适宜的光照,每天中午12:30测定各组植物二氧化碳的吸收量,确定其光合作用速率(用二氧化碳吸收量的相对值表示)。实验处理及结果如下表所示。

    上述实验中的______组探究的是相对湿度对甲植物光合作用的影响。实验结论是:当其他条件相同时,______

    通过上述实验可以推测,中午时,对甲植物光合作用速率影响较大的环境因素是______判断的依据是在______的条件下,______改变时,甲植物光合作用速率变化较大。

     
    题型:  知识点:绿色植物与生物圈中的碳-氧平衡-生物圈中的绿色植物
  • 难度: 使用次数:123 入库时间:2021-01-20
    来源: 初中生物2021年初专题周练——绿色植物的呼吸作用训练题(一)【含详解】

    一般卧室里不能摆放过多的植物过夜,这是因为(  )

    A植物生长需要营养

    B植物要生长

    C植物要呼吸,会产生二氧化碳

    D植物会释放氧气

     
    题型:选择题  知识点:绿色植物与生物圈中的碳-氧平衡-生物圈中的绿色植物
  • 难度: 使用次数:219 入库时间:2021-01-20
    来源: 初中生物2021年初专题周练——绿色植物的呼吸作用训练题(一)【含详解】

    贮存水果时,往往向仓库内通入适量的二氧化碳,其目的是(  

    A降低仓库内温度    B促进仓库内气体流动

    C抑制水果的呼吸作用    D有利于水果中有机物的分解

     
    题型:选择题  知识点:绿色植物与生物圈中的碳-氧平衡-生物圈中的绿色植物
  • 难度: 使用次数:150 入库时间:2021-01-20
    来源: 初中生物2021年初专题周练——绿色植物的呼吸作用训练题(一)【含详解】

    研究将酿制米酒时密闭容器中三种物质的变化情况绘图如下,那么甲、乙、丙分别代表(  )

    A氧气、二氧化碳、酒精                            B二氧化碳、酒精、氧气

    C氧气、酒精、二氧化碳                             D酒精、二氧化碳、氧气

     
    题型:选择题  知识点:绿色植物与生物圈中的碳-氧平衡-生物圈中的绿色植物
  • 难度: 使用次数:138 入库时间:2021-01-20
    来源: 初中生物2021年初专题周练——绿色植物的呼吸作用训练题(一)【含详解】

    下列有关证据和推测之间的逻辑关系比较严密的是(  )

    A一度干涸的池塘一旦有水就会出现各种生物,说明生物是从非生命物质中自发产生的

    B把大豆种子放进冰箱里不能萌发,说明大豆种子萌发需要适宜的温度

    C把经过消毒的肉汤密封起来不会变质,但打开盖子后就会变质,说明导致肉汤变质的微生物来自瓶外而非来自肉汤本身

    D将点燃的小木条放进盛有萌发种子的瓶子中,小木条立即熄灭,说明种子呼吸时产生二氧化碳

     
    题型:选择题  知识点:绿色植物与生物圈中的碳-氧平衡-生物圈中的绿色植物
  • 难度: 使用次数:239 入库时间:2021-01-20
    来源: 初中生物2021年初专题周练——绿色植物的呼吸作用训练题(一)【含详解】

    如果用保鲜袋把新鲜的水果封装起来,可以大大延长水果的贮藏时间.保鲜袋的主要作用是(  

    A.保持袋内适宜的温度                                B.减少水果的水分散失

    C.抑制水果的呼吸作用                                D.减少水果的表面损伤

     
    题型:选择题  知识点:绿色植物与生物圈中的碳-氧平衡-生物圈中的绿色植物
  • 难度: 使用次数:116 入库时间:2021-01-20
    来源: 初中生物2021年初专题周练——绿色植物的呼吸作用训练题(一)【含详解】

    呼吸作用是生物的共同特征,其根本原因在于(  )

    A生命活动都需要能量作为动力

    B生命活动每时每刻都需要氧气

    C呼吸作用产生的水是生命活动所必须的

    D生命活动产生的二氧化碳必须及时排出

     
    题型:选择题  知识点:绿色植物与生物圈中的碳-氧平衡-生物圈中的绿色植物
  • 难度: 使用次数:124 入库时间:2021-01-20
    来源: 初中生物2021年初专题周练——绿色植物的呼吸作用训练题(一)【含详解】

    潮湿的粮食堆里会产生大量的热,与此有关的是(  )

    A呼吸作用               B吸收作用               C光合作用               D蒸腾作用

     
    题型:选择题  知识点:绿色植物与生物圈中的碳-氧平衡-生物圈中的绿色植物
  • 难度: 使用次数:121 入库时间:2021-01-20
    来源: 初中生物2021年初专题周练——绿色植物的呼吸作用训练题(一)【含详解】

    两棵基本相同的植物,分别置于透明的玻璃罩内,如图甲、乙所示,在相同自然条件下,测得一昼夜中氧气释放速率分别如图丙、丁曲线所示。下列说法错误的是(  )

    Aab段曲线下降的原因是二氧化碳量不足

    Bcd段曲线下降的原因是光照强度减弱

    C一昼夜后,甲中植物积累的有机物比乙多

    De点在单位时间内释放的氧气量最多

     
    题型:选择题  知识点:绿色植物与生物圈中的碳-氧平衡-生物圈中的绿色植物
  • 难度: 使用次数:176 入库时间:2021-01-20
    来源: 初中生物2021年初专题周练——绿色植物的呼吸作用训练题(一)【含详解】

    土壤板结影响农作物的正常生长,农民田间松土的主要目的是防止

    A.缺少无机盐影响生长                                B.缺少水影响蒸腾作用

    C.缺少氧气影响根的呼吸                             D.缺少二氧化碳影响光合作用

     
    题型:选择题  知识点:绿色植物与生物圈中的碳-氧平衡-生物圈中的绿色植物
  • 难度: 使用次数:130 入库时间:2021-01-20
    来源: 初中生物2021年初专题周练——绿色植物的呼吸作用训练题(一)【含详解】

    如图表示夏季晴朗的一天某植物进行的两种生理活动。曲线ab分别表示(  )

    A呼吸作用、蒸腾作用                                B蒸腾作用、光合作用

    C呼吸作用、光合作用                                D光合作用、呼吸作用

     
    题型:选择题  知识点:绿色植物与生物圈中的碳-氧平衡-生物圈中的绿色植物
  • 难度: 使用次数:223 入库时间:2021-01-20
    来源: 初中生物2021年初专题周练——绿色植物的呼吸作用训练题(一)【含详解】

    植物任何部位的活细胞都能进行的生理过程是

    A呼吸作用               B光合作用               C蒸腾作用               D细胞分裂

     
    题型:选择题  知识点:绿色植物与生物圈中的碳-氧平衡-生物圈中的绿色植物
  • 难度: 使用次数:105 入库时间:2021-01-20
    来源: 初中生物2021年初专题周练——绿色植物的呼吸作用训练题(一)【含详解】

    某同学参加研学体验活动时,记录了多种农业生产生活中的现象或措施。下列哪一项与抑制植物呼吸作用有关(  )

    A收获的粮食入仓前晒干                            B农田被淹后及时排涝

    C用粗糙的瓦盆养花                                    D农田土壤板结后及时松土

     
    题型:选择题  知识点:绿色植物与生物圈中的碳-氧平衡-生物圈中的绿色植物