下列关于生物与环境之间关系的叙述,错误的是( )
A.沙漠地区的植物能防风固沙,体现了生物对环境的影响
B.影响蝶蛾类昆虫一天中活动时间不同的主要因素是光照
C.竹节虫的形态与栖息环境相似,体现了生物对环境的适应
D.“种豆南山下,草盛豆苗稀”中,影响豆苗的生物因素只有杂草
友情联盟:请将下列相对应的生物关系连接起来,并将字母填入对应的括号中
某班同学学习了“非生物因素对生物的影响”后,决定选择鼠妇作为实验材料开展探究,步骤如下:
①取方形白色磁盘作容器,往盘一侧放入潮湿土壤,往盘另一侧放入干燥土壤,再在上面盖上不透光纸板,(如下图):
②在两侧中央各放入10只等大的鼠妇。
③观察和记录5分钟内两侧鼠妇的数量,每隔一分钟记录一次。
(1)该班同学探究的问题是_______对鼠妇生活的影响。
(2)该实验控制的变量是____________。
(3)预期实验结果:鼠妇会趋向于哪一种环境 (_______)
A.潮湿土壤 B.干燥土壤
(4)若全班有10个小组开展探究,应取10组数据的______值作为得出结论的依据。
(5)实验结束后,应该怎么处理鼠妇呢?______。
(1)《晏子使楚》中有“晏闻之,橘生淮南则为橘,生于淮北则为枳,叶徒相似,其实味不同。所以然者何?水土异也。”就是说,淮南的橘子移到淮北就不能结出甜美多汁的果实了。造成这一差异的主要环境因素可能是(__________)
A.光 B.水 C.温度 D.病虫害
(2)当你和同学们漫步在绿树成荫、青草遍地的林间小路上,你会感觉到空气特别地清晰和湿润,此时你会想到这是绿色植物的_____改善了空气的质量。
A.光合作用和呼吸作用 B.呼吸作用和运输作用
C.光合作用和蒸腾作用 D.蒸腾作用和呼吸作用
(3)一盆兰花,一个盛有浓氢氧化钠溶液的烧杯和一只老鼠共同密封在一个透明的玻璃罩内,将此装置放在阳光下,不一会老鼠死了,引起老鼠死亡的原因是(_____)
A.装置内只有空气,没有食物,老鼠饥饿而死
B.老鼠不能适应兰花的浓烈香味而死亡
C.氢氧化钠有强烈的腐蚀性,老鼠受腐蚀而死亡
D.由于氢氧化钠吸收了二氧化碳,兰花不能进行光合作用,老鼠因缺氧而死
诗词是我国传统文化的瑰宝,许多诗词歌赋蕴含着生物学知识。下列诗词能体现生物生殖现象的是
A.黄梅时节家家雨,青草池塘处处蛙
B.人间四月芳菲尽,山寺桃花始盛开
C.竹外桃花三两枝,春江水暖鸭先知
D.落红不是无情物,化作春泥更护花
阅读科普短文,回答问题。
西双版纳位于云南省最南端,拥有中国唯一的热带雨林自然保护区。这里分布有约六分之一的中国植物物种,为野生动物的生存繁衍提供了良好的栖息环境和丰富的食源。
海芋,雨林中常见的一种巨叶植物,对于很多昆虫来说,是获得能量的重要食源之一。其叶片一旦被咬,储存在茎中的毒素就会沿着叶脉输送到创口处,毒杀昆虫,避免叶片被过量取食。
有一种聪明的小叶甲——锚阿波萤叶甲,很清楚海芋的秘密,它们会采取“画圆充饥”的策略来获取美食。小叶甲爬到海芋叶背面,以自己的身体做圆规画出一个个直径约3cm的标准圆圈。每个圆圈要精心地画三次。第一次仅仅在叶片表面上划出一条很浅的印痕,这不会引起海芋叶片的“警觉”;第二次画圆,将叶表皮外的角质层割裂;最后一次画圆,把圆圈上的叶脉切断。此时,海芋的毒素很难再通过断开的叶脉传输。这么多形状,为何要选择画圆?因为在周长相等的情况下,圆是面积最大的几何图形。还有一个可能的原因是,这么做能360°全面阻隔从叶脉传来的毒素。
在漫长的时间长河中,小叶甲与海芋并不仅仅只是敌对的双方,也是“朋友”。两者在长久的斗争中彼此影响,相互制约。更为精明的小叶甲能够躲避海芋毒素生存下来,防御能力更强的海芋被选择出来,从而实现了共同进化。
这就是热带雨林,物种之间的竞赛驱动了各自的演化,早现出变化无常又异彩纷呈的世界。
(1)西双版纳热带雨林生态系统是由生物和______组成的。雨林中物种丰富,食物链和食物网复杂,使这一生态系统具有较强的______能力。
(2)小叶甲与海芋间的关系属于______。 根据文中信息判断,对小叶甲“画圆充饥”的过程及结果的理解,合理的是______(多选)
a.第一次画圆可使海芋的毒素汇聚于圆圈处 b.第二次画圆未破坏叶肉细胞
c.第三次画圆切断了输导组织 d.可获得更多的食物
(3)小叶甲与海芋在长期生存斗争中共同进化,是________________的结果。
下表各选项间的关系符合图所示的关系的是( )
选项 | Ⅰ | Ⅱ | Ⅲ | Ⅳ |
A | 非生物因素 | 阳光 | 温度 | 水 |
B | 消化道 | 胃 | 小肠 | 大肠 |
C | 呼吸系统 | 鼻 | 肺 | 膈肌 |
D | 营养物质 | 蛋白质 | 糖类 | 淀粉 |
A.A B.B C.C D.D
小明在校园里浇花时发现了几只鼠妇,如图所示。他和同学们对鼠妇的生活环境发生了兴趣,便一起去寻找探索,记录各处发现鼠妇的数据如下表:根据他们的记录,可知适宜鼠妇生存的环境条件是( )
地点 | 鼠妇只数 |
水泥路上 | 0 |
水槽边的石头下 | 24 |
种花的湿花盆底下 | 18 |
干草地中 | 2 |
A.阳光充足 B.阴暗潮湿 C.空气新鲜 D.高温干燥
樟树上下相邻的叶片互不遮挡,能使每片叶都极可能多地接受阳光照射。这种现象可说明( )
A.环境能适应生物 B.环境不能影响生物 C.生物能适应环境
如图是两棵植物,你认为A植物生存在什么环境里( )
A.干旱地区 B.湿润地区 C.温暖地区
下列生物中,通常生活在比较潮湿的地方,并以植物的叶和嫩芽为食的是( )
A.麻雀 B.蚂蚁 C.蜗牛
自然界中生物与生物之间是互相影响、彼此制约、相互依存的,下列匹配正确的是( )
(1)麦田中的小麦与杂草(2)草原上的狼和鹿(3)同窝的蚂蚁共同搬运食物(4)菟丝子与大豆(5)寄居蟹与海葵
a.捕食关系 b.种内合作关系 c、竞争关系 d、互利共生关系 e、寄生关系
A.(1)一c,(2)一a,(3)一b,(4)一d,(5)一e
B.(1)一e,(2)一a,(3)一b,(4)一c,(5)一d
C.(1)一c,(2)一a,(3)一b,(4)一e,(5)一d
下列现象中,不足以说明生物影响环境的是( )
A.澳人利Ⅱ畜牧业发达,但牛粪堆积在草原上,风干硬化,严重影响了牧草的生长
B.澳大利亚引进蜣螂后.解决了粪便堆积的问题,改良了草原的土壤
C.蜣螂能以牛粪为食物,还把卵产在牛粪中。卵在牛粪中发育,幼虫又以牛粪为食
萝卜的根地上部分绿色,地下部分白色.由此可推测,与叶绿素的形成有关的是( )
A.光 B.温度
C.水分 D.空气
“大树底下好乘凉”说明生物与环境的关系是( )
A.生物能够影响环境 B.环境能够影响生物
C.生物能够适应环境 D.环境能够适应生物
“橘生淮南为橘.橘生淮北为枳”。这里影响橘生长的非生物因素是( )
A.水 B.阳光 C.温度 D.土壤
下表所示实验或探究活动中,相关操作与目的对应错误的是
选项 | 名称 | 操作 | 目的 |
A | 验证绿叶在光下合成淀粉 | 清水漂洗后滴加碘液 | 染色 |
B | 观察人的口腔上皮细胞 | 在洁净的载玻片中央滴一滴生理盐水 | 维持细胞正常形态 |
C | 探究光对鼠妇生活的影响 | 多次实验,取其平均值 | 减小误差 |
D | 解剖和观察花的结构 | 用解剖刀纵向剖开子房,用放大镜观察 | 观察里面的胚珠 |
A.A B.B C.C D.D
“一山不容二虎”、“螳螂捕蝉,黄雀在后”这都体现了( )
A.生物影响环境 B.生物能适应一定的环境
C.生物因素对生物的影响 D.生物与环境可以相互影响
诗词是中华民族传统文化的瑰宝,古人所做的诗词里还蕴含不少生物学现象和规律.下列对相关诗词的描述中正确的是( )
A.“竹外桃花三两枝,春江水暖鸭先知”,影响这一现象的因素是水分
B.“碧玉妆成一树高,万条垂下绿丝绦”,枝条及其绿叶是由芽发育而来
C.“春蚕到死丝方尽,蜡烛成灰泪始干”,春蚕的发育是不完全变态发育
D.“稻花香里说丰年,听取蛙声一片”,这是雌蛙鸣叫吸引雄蛙来抱对
“儿童急走追黄蝶,飞入菜花无处寻。”对诗中黄粉蝶和油菜的相关描述正确的是()
A.黄粉蝶和油菜之间是合作关系 B.与油菜相比,黄粉蝶在结构层次上具有系统
C.黄粉蝶是不完全变态发育 D.黄粉蝶保护色的形成是人工选择的结果