难度:    题型:   

 排  序  方  式       
试题篮试题分布情况

  • 难度: 使用次数:53 入库时间:None
    来源: 2011年淄博市中考二模试题

    如果图中A表示的是一种鹰在一个群落中的情况,那么B可能代表的是(   

    A.该种鹰的天敌的种群

    B.与鹰有互利共生关系的一个种群

    C.群落中生产者数量变化的情况

    D.是被鹰捕食的一个种群

    题型:选择题  知识点:生态系统
  • 难度: 使用次数:38 入库时间:None
    来源: 2011年潍坊市生物学业水平考试模拟题(二)

    右图示一草原生态系统,请分析回答:

    1)此生态系统中的生产者是                , 分解者是                                    

    2)生产者与消费者之间的关系主要是                         的关系,它们之间相互交叉形成了        ,从图中可看出共有食物链        条,请写出其中的两条:                                  

    3)倘若一些不法分子为了获取毛皮而大量捕杀狐狸,则会使_____   ___大量增加,导致             ,最终导致        

    题型:综合题  知识点:生态系统
  • 难度: 使用次数:29 入库时间:None
    来源: 2011年济南市高中阶段学校招生考试

    图表示生态系统中四种成分之间的关系,请据图回答有关问题:

    1)甲代表_______,乙代表______

    2) 图中的过程③代表_________

    3丙在自然界物质循环中的重要作用是________

    题型:综合题  知识点:生态系统
  • 难度: 使用次数:7 入库时间:None
    来源: 2010-2011学年滨州市滨城区第一学期九年级期中考试

    据图回答:

    C

    1)兔子、树和草死亡后,遗体会逐渐消失,这是因为图中的C­­­       把他们分角为A­­­     和­­­B    。

    2)在光照下,AB又被植物利用进行­­­       作用制造­­­     被植物利用,又进一步被动物利用。

    3C在其中的作用是­­­       ,它能够进行­­­     、­­­   生活。

    题型:选择题  知识点:生态系统
  • 难度: 使用次数:20 入库时间:None
    来源: 2010-2011学年度临沂市沂水县九年级定时作业

    凯巴森林中生活着黑尾鹿、狼等动物,为了发展野生鹿群,l906年人们开始捕杀以黑尾鹿为食的狼,结果黑尾鹿种群的数量变化如图所示。请据图回答:   

    (1)把上述生物所构成的食物链补充完整:            狼。在这条食物链中,数量最多的生物是            

    (2)大量捕杀狼之前,鹿生活在一个相对稳定的森林生态系统中,各种生物的数量和所占的比例维持在一个          ;大肆捕杀狼之后,鹿群数量先是因为狼群数量的骤减而       ,后因植被的        而减少。

    (3)通过上述事例,我们可以看出:在自然状态下的生态系统能够保持相对的稳定性,是因为生态系统具有一定的         能力。人们要尊重生态规律,不能随意杀灭某种动物,因为动物在维持           中有重要作用。

    题型:选择题  知识点:生态系统
  • 难度: 使用次数:27 入库时间:None
    来源: 2010-2011学年度临沂市罗庄区上学期九年级阶段检测考试

    有毒物质会通过食物链不断积累。你认为正确表示某生态系统中生物体内  积累的有毒物质数量多少的图示是                                                         

    题型:选择题  知识点:生态系统
  • 难度: 使用次数:8 入库时间:None
    来源: 2010-2011学年度德州市夏津县实验中学上学期九年级期中考试

    丰寓多彩的自然界是由生物和非生物组成的,生物在长期生存的过程中,与生存环境之间有密切联系。请分析以下几种现象:

    1)将一棵绿色植物用透明的塑料袋罩起来,扎紧袋口,放在阳光下,经过一段时间后,观察到塑料袋内壁出现细小的液滴,如图所示。

    上述现象可以表示植物具有        。这说明生物与环境关系中的         

    2)刺猬的背部布满硬刺,当遇到敌害时身体会蜷缩成团,使硬刺坚挺以保护自己,这是刺猬对环境的         ,但当它遇到狐狸的时候,狐狸能将蜷缩成团的刺猬抛向空中使其落地时伸展身体,然后把刺猬吃掉,这种现象说明              

    3)“日出江花红胜火,春来江水绿如染”,描述的自然景观中,其中描述的植物类群在结构上的特点是                 

    题型:选择题  知识点:生态系统
  • 难度: 使用次数:9 入库时间:None
    来源: 2010-2011学年度泰安市肥城上学期七年级期中考试

    下图是某草原生态系统的示意简图,请分析回答:

    (1)影响该生态系统的非生物因素有_______________________________(至少答出3)

    (2)该生态系统中数量最多的生物是_______,它通过_________所固定的太阳能能循着食物链和食物网流动。

    (3)若为了治虫防灾,在该生态系统中使用DDT,则最终_______体内的DDT含量将会最高。对这种治虫措施,你有什么看法或建议?

    题型:试验图片类题  知识点:生态系统
  • 难度: 使用次数:34 入库时间:None
    来源: 2010-2011学年度泰安市肥城上学期九年级期中考试

    下图为生态系统中的碳(二氧化碳)循环示意,甲、乙、丙分别代表不同的生物类群。下面关于此图解的说法正确的是                     (  )

    A.甲是生产者,乙是消费者,丙是分解者

    B.甲是分解者,乙是消费者,丙是生产者

    C.甲是生产者,乙是分解者,丙是消费者

    D.甲是分解者,乙是生产者,丙是消费者

    题型:选择题  知识点:生态系统
  • 难度: 使用次数:8 入库时间:None
    来源: 2010-2011学年度泰安市肥城上学期九年级期中考试

    为探究某些生态因素在生态系统中的作用,某个兴趣小组的同学设计了如下实验,请分析回答:

    装置

    操作及结果

    A

    B

    C

    D

    1

    各加入等量的清水

    2

    不加河泥

    各加入等量的河泥

    3

    不加水藻

    各加入等量的水藻

    4

    各加入两条相同状况的活小鱼

    5

    置于光照下

    置黑暗处

    小鱼生存时间

    3

    11

    25

    2

    1)图中哪些装置可以相互构成对照实验?试写出其中的两组,并指明其变量分别是什么?________________________________________________________

    2)装置B中的小鱼比装置A中的存活时间长,原因是________________________;装置D中的小鱼比装置A中的存活时间还短,原因是________________________

    3)比较ABC三个装置可知,小鱼的存活时间与哪些实验因素有关?________

    题型:试验图片类题  知识点:生态系统
  • 难度: 使用次数:22 入库时间:None
    来源: 2010-2011学年度淄博市博山区第一学期初一年级期中考试

    下图是某生态系统的食物网,请据图回答:

    (1) 该图中共有_______条食物链。请写出该食物网中最长的一条食物链______________

    (2) 鸟与蝗虫之间的关系是_____________________;如果人类大量捕杀青蛙,会造成蝗虫的数量_______,影响绿色植物,从而影响粮食产量。

    (3)图中没有表示出来的生物成分是______________,如果要用该图表示生态系统,还必须有______________成分。能够决定生态系统中消费者数量多少的是______________,该生态系统能够保持动态平衡的原因是________________________。如果这个生态系统被有毒物质DDT污染了,有毒物质会通过食物链不断积累,最后体内有毒物质最多的生物是______________

    题型:试验图片类题  知识点:生态系统
  • 难度: 使用次数:9 入库时间:None
    来源: 2010-2011学年度淄博市博山区第一学期初一年级期中考试

    某同学在探究鼠妇选择生活环境的行为时,设计了如下实验:

    (1)在一个铁盘内,左侧放潮湿土壤。盘上盖不透光纸板;右侧放干燥土壤(土壤除含水量不同外,其他性质与左侧相同),盘上盖玻璃板(如图)

    (2)2只鼠妇分别放入铁盘左右两侧中央处。

    (3)观察:一会儿2只鼠妇均集中于左侧。

    (4)结论:鼠妇既喜欢黑暗的环境,也喜欢潮湿环境。

    请回答:

    (1)你认为该同学设计的实验是否合理? _______________________________

    (2)若不合理,应该怎样改进?

    _______________________________________________________________________

    _______________________________________________________________________

    _______________________________________________________________________ (3)实验结束后,对鼠妇怎样处理? ________________________________________

    题型:试验图片类题  知识点:生态系统
  • 难度: 使用次数:7 入库时间:None
    来源: 2010-2011学年度滨州市无棣县第一学期九年级期中考试

    如图是某生态系统示意图,请据图回答下列问题:

    (1)影响该生态系统的非生物因素有                                       

    (2)图中直接影响兔生活的因素有         

    (3)一段时间内,人们为了保护农作物,大量消灭昆虫,则          的数量会明显减少。

    (4)为了获得更高产量,人们施用更多化肥和农药。这样做的危害是         

    (5)(3)(4)可以说明,威胁生物生存的关键因素是         

    题型:试验图片类题  知识点:生态系统
  • 难度: 使用次数:22 入库时间:None
    来源: 2010-2011学年度肥城市上学期期中考试

    在一个相对稳定的草原生态系统中,狼这种动物的数量变化情况最可能如下述曲线  (    )

    题型:选择题  知识点:生态系统
  • 难度: 使用次数:3 入库时间:None
    来源: 2010-2011学年度临沂市蒙阴县上学期期中考试

    下图为草原生态系统的食物网,请据图回答;

    1)该食物网中有________条食物链,其中最短的一条是________________

    2)从生态系统的组成分析,图中的草属于________,其他动物是________

    3)从生态系统中能量流动的特点分析,数量最多的生物是________;数量最少的生物是________

    4)图中牛与兔的关系在生态学上被称为________

    5)该图所示生物能不能构成一个生态系统?________,原因是__________________________________________________________________

    题型:试验图片类题  知识点:生态系统
  • 难度: 使用次数:16 入库时间:None
    来源: 2010-2011学年度栖霞市第一学期六年级期末质量检测

    下图为温带草原生态系统示意图,据图回答:

    1)该食物网中最长的一条食物链是(用文字和箭头表示):

    2)该生态系统中的兔与草、蛇与鼠的关系是                          关系,狐与猫头鹰的关系是                            关系。

    3)该生态系统中各种生物进行生命活动所需要的能量均来源于植物通过光合作用固定的太阳能。能量在沿食物链的流动过程中所具有的特点                                               

    4)例如蛇的数量大量减少,哪些生物的数量可能发生变化?                               

    5)此生态系统图未表示出,但必不可少的生物是                   ,它们在生态系统中所起的作用是                                                                                

    题型:试验图片类题  知识点:生态系统
  • 难度: 使用次数:6 入库时间:None
    来源: 2010-2011学年度滕州市东南协作区八年级学业水平阶段测试

    下图为生态系统中各生物之间的关系,据图回答:

    (1)图中[   ]能够将无机物制造成有机物,因而在生态系统中叫__________

    (2)图中[   ][   ]不能将无机物制造成有机物,只能摄取现成的有机物,因而生态系统中叫____________________

    (3)图中能把动植物的遗体分解成无机物,因而在生态系统中叫__________

    (4)生态系统中各种生物的生存除了需要阳光之外,还需要__________等非生物因素。

    题型:试验图片类题  知识点:生态系统
  • 难度: 使用次数:21 入库时间:None
    来源: 2011年曲阜市4月九年级复习质量监测生物试题

    下图为一个生态系统示意图,据图分析,下列说法错误的是                      

        A.图中表示了1条食物链

        B.图中包含了生态系统的所有成分,即生产者、消费者、分解者

        C.细菌在该生态系统中属于分解者

        D.若在该生态系统中施加DDT,则蛇体内的DDT含量最高

    题型:选择题  知识点:生态系统
  • 难度: 使用次数:7 入库时间:None
    来源: 2010-2011学年度滕州市东南协作区第一次诊断性测试九年级生物

    对下图的解释说明正确的是                                                (    )

    A.图中最少包含8条食物链

    B.该食物网中最长的一条食物链包含4个营养级

    C.蛇和鹰既存在捕食关系,又存在竞争关系

    D.蛇的多少只受鼠、青蛙和鹰的影响,与其它生物无关

    题型:选择题  知识点:生态系统
  • 难度: 使用次数:16 入库时间:None
    来源: 2010-2011学年度滕州市东南协作区第一次诊断性测试九年级生物

    在一个相对稳定的生态系统中狼数量变化曲线最可能的是图                    (    )

    题型:选择题  知识点:生态系统