连续发生的生理活动可用流程图表示。毅豪同学归纳梳理的四个流程图中,有待改正的是( )
A.结构层次:细胞→组织→器官→系统→植物体
B.尿液形成:血液→肾小球→原尿→肾小管→尿液
C.肺循环:右心室→肺动脉→肺部的毛细血管网→肺静脉→左心房
D.红灯成像:光线→角膜→瞳孔→晶状体一视网膜→视神经→视觉中枢
我市精准扶贫、精准脱贫工作取得了显著成效,许多贫困户因大棚蔬菜种植而脱贫。番茄是常见的大棚种植蔬菜,因为它富含维生素,很受人们青睐。两年前,某校的生物老师为帮助贫困户尽快增产,组织引导生物兴趣小组的同学进行科学实验,探究番茄的生命活动规律。图甲是他们总结的番茄植物体的结构层次,图乙是一段时间内二氧化碳浓度和光照强度对大棚内番茄光合作用强度的影响曲线。请回答下列问题:
(1)番茄的一生中,发育的起点是_______。
(2)图甲中C在结构层次上属于________。
(3)图甲中的2是由3(花)结构中的______发育而来的。2中含有的有机物主要是由1通过______合成的,并通过叶脉和4中的筛管运输来的。
(4)图甲中5吸收的水分主要用于番茄植物体的_______。
(5)分析图乙可知,对大棚中的番茄采取_________两项措施可以提高产量。
(6)该兴趣小组的同学还发现温度与番茄生长有密切的关系。他们将番茄放在特定的实验装置中,连续12小时光照,再连续12小时黑暗。实验结果如表(“mg/h”表示“毫克/小时”):
温度(℃) | 10 | 15 | 20 | 25 | 30 | 35 |
光照下吸收二氧化碳(mg/h) | 1.75 | 2.50 | 3.15 | 3.85 | 3.50 | 3.00 |
黑暗下释放二氧化碳(mg/h) | 0.75 | 1.10 | 1.60 | 2.25 | 3.00 | 3.50 |
分析表中数据可得出,温度控制在________℃时,番茄积累的有机物最多。因此,他们根据上述的探究结果,为大棚种植户提出了合理的增产建议。
流程图可用来表示连续发生的一系列生理活动,以下流程图正确的是( )
A.植物结构层次:细胞→组织→器官→系统→植物体
B.食物的消化:口腔→咽→食道→胃→小肠→大肠→肛门
C.尿液形成:血液→肾小球→肾小管→肾小囊→尿液
D.青蛙发育:受精卵→幼蛙→蝌蚪→成蛙
下列选项中的各项依次对应图中的m、a、b、c、d,其中选项中的关系与图不符的是( )
A.植物细胞、细胞壁、细胞膜、细胞质、细胞核
B.肾脏、肾单位、肾小球、肾小囊、肾小管
C.人体组织、上皮组织、肌肉组织、神经组织、结缔组织
D.植物、藻类植物、苔藓植物、蕨类植物、种子植物
植物根尖的成熟区是吸收水分和无机盐的主要部位,其部分表皮细胞向外突起形成根毛。
(1)在植物体结构层次中,根属于______。根尖成熟区是由______组织经过细胞分裂和______形成的。
(2)研究人员得到了基因改变的拟南齐突变体甲和么。图所示为基因未改变的拟南芥(野生型)及两种突变体的根毛数量情况,推测三者中______吸收水分与无机盐的能力最强。
(3)研究发现,生长在缺磷环境中的拟南芥根毛数量是磷充足时的3倍以上,说明缺磷条件会______根毛的形成。
(4)综上所述,根毛数量这一性状是___________________共同作用的结果。
《诗经》诗句中“呦呦鹿鸣,食野之蒿”。相关叙述错误的是
A.鹿鸣是求偶的表现,其生殖特征是胎生、哺乳
B.蒿是野生的蕨类植物
C.鹿是草食性动物,是生态系统中的消费者
D.鹿比蒿结构复杂,出现了系统层次
图是植物细胞的相关概念图,其中甲、乙、丙表示结构,a、b表示功能,①表示过程,下列叙述不正确的是( )
A.甲表示细胞膜,b表示保护和支持功能
B.细胞由①过程形成组织,是细胞分化的结果
C.丙表示的细胞结构是细胞核
D.与人体的结构层次相比,植物体的结构层次中没有系统
比较大熊猫与竹子的生物体结构层次,大熊猫特有的结构层次是( )。
A.细胞 B.组织 C.器官 D.系统
下列选项中不属于植物营养器官的一项是( )
A.萝卜 B.土豆 C.菠菜叶 D.茄子
完整的番茄可保存较长时间,而表皮破损的番茄却很快腐烂,这说明表皮是( )
A.机械组织 B.营养组织 C.分生组织 D.保护组织
下列属于种子的是( )
A.葡萄 B.杏仁 C.带壳花生 D.麦粒
下图所示植物的结构中,属于组织的是( )。
A. B. C. D.
以下有关生物结构层次的描述,正确的是( )
A.草履虫:细胞→组织→器官
B.杨树:组织→器官→植物体
C.麻雀:细胞→组织→器官→系统
D.新型冠状肺炎病毒:没有细胞结构
杜鹃花和杜鹃鸟虽然在结构上差异很大,但它们生命活动的基本结构和功能单位都是
A.器官 B.组织 C.细胞 D.生物体
2015年12月10日瑞典国王为诺贝尔奖得主屠呦呦颁奖,以表彰她从野生植物黄花蒿中提取青蒿素治疗由疟原虫引起的疟疾,挽救了数百万人的生命。下列有关黄花蒿的说法错误的是
A.黄花蒿的细胞有细胞壁,而疟原虫的细胞没有细胞壁
B.黄花蒿的结构层次是:细胞→器官→组织→植物体
C.黄花蒿细胞内指导青蒿素形成的控制中心是细胞核
D.黄花蒿植株生长离不开细胞的分裂、生长和分化
图甲、乙、丙依次为植物的根尖、枝条和叶芽与茎的结构示意图,图丁是桃花的结构模式图,图戊是桃的果实示意图。请联系教材所学知识回答下列问题(内填代号,横线上填名称):
(1)植物的根长长的主要原因是图甲中__________(填字母)区细胞的生长增大细胞体积和细胞分裂增加细胞数量。
(2)图乙中的枝条正在一天天长高。该枝条的茎是由叶芽中的______(填数字)发育来的。
(3)图乙中枝条加粗的原因是图丙中__________向内分裂可产生新的木质部,向外分裂形成新的__________。
(4)从构成生物体的结构层次上分析,花和果实都属于________。图丁中花粉受到黏液的刺激萌发形成花粉管,最后释放出精子,与⑥内的卵细胞结合成受精卵形成新个体,如果这是朵西红柿的花,结出50粒种子,至少需要________粒花粉。
(5)图戊中结构⑧是由图丁中______(填序号)发育来的,我们食用的“果肉”是由子房壁发育成的________。
流程图可用来表示连续发生的一系列生理互动,以下流程图正确是( )
A.植物的结构层次:细胞→组织→器官→系统→植物体
B.反射弧:感受器→传入神经→神经中枢→传出神经→效应器
C.尿液形成:血液→肾小球→肾小管→肾小囊→尿液
D.果实和种子的形成:子房→果实、子房壁→果皮、胚珠→胚、受精卵→种子
如果用下图表示各种概念之间的关系,表中选项与图示相符的是( )
A.A B.B C.C D.D
生物界动植物同名现象并不少见,如杜鹃花和杜鹃鸟,但它们的结构却差异很大。杜鹃花没有而杜鹃鸟具有的结构层次是
A.细胞 B.组织 C.器官 D.系统
请同学们依据所学知识回答下列问题:
(1)蒲草细胞内某种有毒物质的含量远远低于其周围污水中的含量。这是由于图1中[_____]________的作用。
(2)遗传物质储存在图1的[_____]____中。
(3)细胞在分裂之前,首先要完成______的复制,保证新细胞与亲代细胞的一致。
(4)图2表示的过程为_____,其结果是形成了不同的____,现代人都“谈癌色变”,癌细胞的特点是____
(5)绿色开花植物的结构层次由微观到宏观依次为_______________。