难度:    题型:   

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试题篮试题分布情况

  • 难度: 使用次数:0 入库时间:2017-02-18
    来源: 【2016备考 志鸿优化设计】中考生物总复习(人教版 湖南专用)阶段检测三 试卷及答案.doc

    在探究植物光合作用、呼吸作用和蒸腾作用活动中,某同学设计以下探究方案,请你用所学知识进行分析。

    1)如甲图,将植物罩上透明塑料袋,放在光下34小时,将塑料袋中气体通过号试管收集,收集结束后取出试管,将一支带火星的木条伸入号试管内,结果木条复燃了,由此得出的结论是:号试管内含较多的________(气体)。

    2)在甲图实验中,为了设置对照,将透明塑料袋换成黑色的,其目的是防止植物进行________作用。

    3)在实验过程中,塑料袋内壁出现水珠,是叶片进行__________作用散失的水分凝聚而成的。

    4)如乙图,将植物罩上塑料袋,放在暗处34小时。将塑料袋中气体通入2号试管,结果发现澄清石灰水变浑浊。由此得出的结论是:植物进行了________作用。


    题型:综合题  知识点:绿色植物通过光合作用制造有机物
  • 难度: 使用次数:1 入库时间:2017-02-18
    来源: 【2016备考 志鸿优化设计】中考生物总复习(人教版 湖南专用)阶段检测三 试卷及答案.doc

    下图表示叶的平面结构和叶在夏季一天中进行物质转化的两种生命活动情况,请分析回答下列问题。

    1)图中[]是由一对________构成的,与它的开闭关系密切的物质是____________

    2)图中曲线a表示的生命活动是________

    3)曲线b与曲线a所示的生命活动相比,具有的特点是______________________

    4)曲线a与曲线b所示的生命活动具有______________________________________关系。

    题型:综合题  知识点:绿色植物通过光合作用制造有机物
  • 难度: 使用次数:0 入库时间:2017-02-18
    来源: 【2016备考 志鸿优化设计】中考生物总复习(人教版 湖南专用)阶段检测三 试卷及答案.doc

    认真分析下图所示的实验装置,并回答有关问题。

    1)甲装置可用来验证__________________,此装置必须放在______的环境中。

    2)乙装置可用来验证__________________,实验前乙装置中的试管内盛有澄清的石灰水,实验现象是________________

    3)丙装置中盛有氢氧化钠溶液(能够吸收二氧化碳),该装置可用来验证光合作用需要______________

    题型:综合题  知识点:绿色植物通过光合作用制造有机物
  • 难度: 使用次数:1 入库时间:2017-02-18
    来源: 【2016备考 志鸿优化设计】中考生物总复习(人教版 湖南专用)阶段检测三 试卷及答案.doc

    学习植物生理作用的知识后,某兴趣小组设计如下实验进行验证,请分析回答下列问题。

    取盆栽牵牛花植株放在暗处一昼夜后,将植株枝条上长势、大小相同的三个叶片分别置于ABC三个透明塑料软瓶内,密封瓶口,设为甲装置,其他处理如图所示。

    将甲装置移到光下6小时。

    分别将ABC瓶的导管伸入澄清石灰水中,打开阀门,轻挤塑料瓶,观察石灰水的变化。

    取下三瓶内的叶片,分别用乙装置脱色。

    取出叶片,漂洗后滴加碘液。

    1)观察甲装置可知:BC构成的对照实验,变量是______AC不能构成对照实验,因为两者之间存在着______个变量。

    2)步骤中,从A瓶挤出的气体会使澄清石灰水变浑浊,原因是:该瓶气体中含有较多的二氧化碳,这是叶片进行______作用产生的;从B瓶、C瓶挤出的气体不使澄清石灰水变浑浊,原因是:C瓶空气中的二氧化碳被氢氧化钠所吸收,而B瓶空气中的二氧化碳则是被叶片进行的______作用所消耗。

    3)步骤滴加碘液后,变蓝的是取自______瓶的叶片。实验证明:绿叶制造淀粉不可缺少的条件是______,所需的原料有二氧化碳。

    题型:综合题  知识点:绿色植物通过光合作用制造有机物
  • 难度: 使用次数:0 入库时间:2017-02-18
    来源: 【2016备考 志鸿优化设计】中考生物总复习(人教版 湖南专用)阶段检测三 试卷及答案.doc

    冬天,某市的许多菜农利用温室栽培蔬菜。在温室中,蔬菜可直接在土壤中栽培,也可利用人工配制的营养液进行无土栽培。请回答下列有关问题。

    1)菜农常常对温室内土壤栽培的蔬菜施用猪粪等有机肥,不仅培育了绿色蔬菜,而且温室内的二氧化碳浓度也大大增加。温室内除了绿色蔬菜呼吸作用产生二氧化碳外,二氧化碳浓度增加的另一主要原因是______________________________________________

    2)无土栽培也称为溶液栽培。在配制培养液时,除了考虑到溶液的酸碱度、含氧量外,还应该考虑到无机盐的____________

    3)某温室从16时开始,持续密封48小时,测得温室内二氧化碳体积分数的变化情况如下图所示。

    试分析回答下列问题。

    ①曲线bc大幅度下降的原因是_____________________________

    ②曲线cd上升的原因是___________________________________

    题型:综合题  知识点:绿色植物通过光合作用制造有机物
  • 难度: 使用次数:3 入库时间:2017-02-18
    来源: 【2016备考 志鸿优化设计】中考生物总复习(人教版 湖南专用)阶段检测三 试卷及答案.doc

    下图表示一段时间内某植物叶片吸收二氧化碳与光照强度关系示意图。以下分析正确的是(  )

    Aac段表示该植物的光合作用不断增强

    Bb点表示该植物既不进行光合作用,也不进行呼吸作用

    C.当光照强度>n1时,该植物开始进行光合作用

    D.当光照强度>n2时,表示该植物不再进行光合作用

    题型:选择题  知识点:绿色植物通过光合作用制造有机物
  • 难度: 使用次数:4 入库时间:2017-02-18
    来源: 【2016备考 志鸿优化设计】中考生物总复习(人教版 湖南专用)阶段检测三 试卷及答案.doc

    某研究性学习小组制作了以下4个密闭的玻璃瓶,放在一定的环境中。请根据你学过的知识,判断哪个瓶中生物的生存时间最长?(  )

    题型:选择题  知识点:绿色植物通过光合作用制造有机物
  • 难度: 使用次数:2 入库时间:2017-02-18
    来源: 【2016备考 志鸿优化设计】中考生物总复习(人教版 湖南专用)阶段检测三 试卷及答案.doc

    下列哪一项不属于光合作用的意义?(  )

    A.为动植物和人类提供营养和食物来源

    B.为动植物和人类提供能量来源

    C.为动植物和人类提供呼吸需要的氧气来源

    D.为动植物和人类提供呼吸需要的二氧化碳来源

    题型:选择题  知识点:绿色植物通过光合作用制造有机物
  • 难度: 使用次数:3 入库时间:2017-02-17
    来源: 【2016备考 志鸿优化设计】阶段检测一生物圈中的绿色植物测试题 试卷及答案.doc

    下图表示一段时间内某植物叶片吸收二氧化碳与光照强度关系示意图。以下分析正确的是(  )

    Aac段表示该植物的光合作用不断增强

    Bb点表示该植物既不进行光合作用,也不进行呼吸作用

    C.当光照强度>n1时,该植物开始进行光合作用

    D.当光照强度>n2时,表示该植物不再进行光合作用

    题型:选择题  知识点:绿色植物通过光合作用制造有机物
  • 难度: 使用次数:4 入库时间:2017-02-17
    来源: 【2016备考 志鸿优化设计】阶段检测一生物圈中的绿色植物测试题 试卷及答案.doc

    阔叶树在秋天落叶最主要的原因是可使树木(  )

    A.减少光合作用                                           B.减少呼吸作用

    C.减少蒸腾作用                                           D.减少无机盐的吸收

    题型:选择题  知识点:绿色植物通过光合作用制造有机物
  • 难度: 使用次数:1 入库时间:2017-02-17
    来源: 【2016备考 志鸿优化设计】阶段检测一生物圈中的绿色植物测试题 试卷及答案.doc

    某研究性学习小组制作了以下4个密闭的玻璃瓶,放在一定的环境中。请根据你学过的知识,判断哪个瓶中生物的生存时间最长?(  )

    题型:选择题  知识点:绿色植物通过光合作用制造有机物
  • 难度: 使用次数:2 入库时间:2017-02-17
    来源: 【2016备考 志鸿优化设计】阶段检测一生物圈中的绿色植物测试题 试卷及答案.doc

    下列哪一项不属于光合作用的意义?(  )

    A.为动植物和人类提供营养和食物来源

    B.为动植物和人类提供能量来源

    C.为动植物和人类提供呼吸需要的氧气来源

    D.为动植物和人类提供呼吸需要的二氧化碳来源

    题型:选择题  知识点:绿色植物通过光合作用制造有机物
  • 难度: 使用次数:4 入库时间:2017-02-09
    来源: 云南省昆明三中2015~2016学年度七年级上学期期末生物试卷 试卷及答案.doc

    某同学选取生长正常的牵牛花进行如图所示的光合作用实验:

     


    实验步骤:放在黑暗处一昼夜→移到阳光下照射→将叶片放在酒精中隔水加热→漂洗→滴加碘液→观察叶片颜色变化.

    实验结果:甲叶中未遮盖铝箔的部分和丙叶变蓝色,甲叶中遮盖铝箔的部分和乙叶不变蓝色.请回答下列问题:

    (1)将植物放在黑暗处一昼夜的主要目的是      

    (2)根据该同学的实验结果,可得出以下结论:

    ①甲叶片的实验结果说明      

    ②甲叶中未遮盖铝箔的部分和丙叶变蓝色,证明光合作用的产物是      

    ③分析乙叶和丙叶的实验结果,说明光合作用的原料是      .该原料除了来自瓶中原有的空气,还可以来自植物自身的      过程,该过程的实质是分解      ,释放      ,场所是      

    (3)根据以上实验结论,现代化温室种植农作物时可以采取      措施来提高产量.

    (4)绿色植物被称为“空气净化器”,对于维持生物圈中的      平衡起重要作用.

    题型:综合题  知识点:绿色植物通过光合作用制造有机物
  • 难度: 使用次数:6 入库时间:2017-02-09
    来源: 云南省昆明三中2015~2016学年度七年级上学期期末生物试卷 试卷及答案.doc

    新疆地区昼夜温差大,瓜果特别甜.这是因为(  )

    A.白天光合作用旺盛,晚上呼吸作用强烈

    B.白天光合作用旺盛,晚上呼吸作用微弱

    C.白天光合作用微弱,晚上呼吸作用强烈

    D.白天光合作用微弱,晚上呼吸作用微弱

    题型:选择题  知识点:绿色植物通过光合作用制造有机物
  • 难度: 使用次数:5 入库时间:2017-02-09
    来源: 云南省昆明三中2015~2016学年度七年级上学期期末生物试卷 试卷及答案.doc

    下列关于能量是叙述中,错误的是(  )

    A.在食物中的能量属于化学能

    B.所有的生物都能将光和能转化为化学能

    C.叶绿体将光能转化为化学能

    D.线粒体内的有机物氧化分解,释放出能量

    题型:选择题  知识点:绿色植物通过光合作用制造有机物
  • 难度: 使用次数:2 入库时间:2017-02-09
    来源: 云南省昆明三中2015~2016学年度七年级上学期期末生物试卷 试卷及答案.doc

    养鱼时常把水草放在鱼缸中,其主要作用是(  )

    A.作为消费者,为鱼提供食物

    B.作为生产者,为鱼提供氧气

    C.作为消费者,为鱼提供能量

    D.作为生产者,为鱼提供二氧化碳

    题型:选择题  知识点:绿色植物通过光合作用制造有机物
  • 难度: 使用次数:3 入库时间:2017-02-08
    来源: 2015-2016学年重庆市九龙坡区西彭三中八年级(上)期末生物试卷 试卷及答案.doc

    某生物兴趣小组的同学为研究植物的生命活动,设计了ABC三个实验装置,实验在夏天某一晴朗的上午进行.请据图分析回答:

    1)中午,兴趣小组的同学看到有的塑料袋内壁上有一些小水珠,这些小水珠主要来自植物的      ;下午,兴趣小组的同学打开袋口,发现有的塑料袋内的气体可以使带火星的细木条复燃,这些气体来自植物的      ;傍晚,兴趣小组的同学再次给植物套上塑料袋,扎进袋口,第二天天一亮就打开袋口,发现有的塑料袋内的气体可以使燃烧的火柴熄灭,这些气体来自植物的      .(本小题空均要求填生理过程)

    2)若要探究绿色植物的蒸腾作用,ABC三个实验装置中最合理的是图            是植物进行蒸腾作用的主要器官,若要证明该结论应该选取的实验装置组合是图      

    3)植物体蒸腾失水的门户是图D中的[      ]      ,该结构主要分布在图中叶片的      表皮(填),它是由一对      围成的空腔.

    题型:综合题  知识点:绿色植物通过光合作用制造有机物
  • 难度: 使用次数:1 入库时间:2017-02-08
    来源: 2015-2016学年重庆市九龙坡区西彭三中八年级(上)期末生物试卷 试卷及答案.doc

    光合作用过程中包含了两个方面的转化:      转化和      转化.

    题型:填空题  知识点:绿色植物通过光合作用制造有机物
  • 难度: 使用次数:2 入库时间:2017-02-08
    来源: 2015-2016学年重庆市九龙坡区西彭三中八年级(上)期末生物试卷 试卷及答案.doc

    在生产过程中,为了提高植物光合作用的强度,获得蔬菜的丰收,有些菜农在大棚里增施气肥.这种气肥实质上就是(  )

    A.氧气 B.氮气 C.水蒸气   D.二氧化碳

    题型:选择题  知识点:绿色植物通过光合作用制造有机物
  • 难度: 使用次数:4 入库时间:2017-02-08
    来源: 2015-2016学年重庆市九龙坡区西彭三中八年级(上)期末生物试卷 试卷及答案.doc

    如图表示光合作用和呼吸作用以及它们之间的物质转化过程,若甲代表有机物和氧气,则、乙分别代表(  )

    A.呼吸作用、光合作用、二氧化碳和水

    B.光合作用、呼吸作用、二氧化碳和水

    C.呼吸作用、光合作用、有机物和氧气

    D.光合作用、呼吸作用、有机物和氧气

    题型:选择题  知识点:绿色植物通过光合作用制造有机物