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2011年山东省中等学校招生考试
2011年山东省中等学校招生考试
初中
整体难度:偏难
2021-1-1
题号
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一、综合题 (共2题)
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1.

某校实验小组探究“甲状腺激素对蝌蚪生长发育的影响”的实验过程如下:

取两个相同的玻璃缸,分别贴上标签AB

实验步骤

A

B

1000mL池塘水

1000mL自来水

分别加入同时期孵化出的蝌蚪各1

加入等量的蝌蚪饲料

加少许甲状腺激素制剂

不加甲状腺激素制剂

水温保持在适宜的范围内

每天记录蝌蚪生长发育的情况。请回答:

1)在这个实验设计中,有两个步骤不够严谨,请你加以改进完善

                                                               

                                                              

2)在A缸中加入少许甲状腺激素制剂,而B缸内不加,其目的是              

3)如果实验按你修改后的方案进行,预期的实验结果是                       

           。该实验所得出的结论是                                            

难度:
知识点:人体对外界环境的感知
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【答案】

1)第一处是第①步,应该在两缸中加同样水质的水    第二处是第②步,加入1只蝌蚪太少,应要加入相同数量的小蝌蚪若干只

2)形成对照 

3A缸中的蝌蚪比B缸的发育快(或A缸中的蝌蚪先发育成青蛙,B缸中的蝌蚪发育成青蛙所需的时间较长)  说明甲状腺激素能促进蝌蚪的发育

2.

某班40名同学进行有关“耳垂遗传”的模拟活动。老师告诉大家,耳垂有无是一对相对性状,决定有耳垂的基因(A)是显性基因,决定无耳垂的基因(a)是隐性基因。

老师为每个学习小组准备了蓝色、红色卡片各两张,其中蓝色卡片代表父亲,红色卡片代表母亲。两张蓝色卡片上分别写有Aa,两张红色卡片也分别写有Aa。然后,让每个同学随机抽取一张蓝色卡片和一张红色卡片进行组合。请回答下列问题:

1)卡片代表父母体内的                 

2)若抽到两张卡片,一张写有A,另一张写有a,则子代的性状为        

3)统计全班40名同学的抽取情况,预期子代无耳垂的理论值为         

4)若某同学有耳垂,则他的基因组成可能是         

5)若某同学的基因组成为Aa,请在下图圆圈中画出其体细胞内Aa基因与染色体的关系。

难度:
知识点:生物进化的原因
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【答案】

1)生殖细胞(或染色体)

2)有耳垂

310

4AAAa

5)如下图所示

二、选择题 (共20题)
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1.

王致和豆腐乳是我国著名的传统发酵食品之一。下列与发酵技术有关的叙述,正确的是(  

A.发酵过程中控制温度是关键条件之一        B.发酵过程中必须保持空气流通

C.发酵都是由酵母菌完成的                         D.蒸煮豆腐后马上加入菌种

难度:
知识点:动物在生物圈中的作用
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【答案】

A

2.

1935年澳大利亚为控制甘蔗害虫而引入的有毒蔗蟾如今已成为新的生物灾难。面对泛滥的蔗蟾,科学家打算利用与蔗蟾活动时间不同的食肉蚁来控制蔗蟾数量。下列有关叙述不正确的是(  

A.蔗蟾之所以能大量繁殖,是因为食物丰富、天敌较少

B.蔗蟾泛滥成灾表明生态系统的自动调节能力是有限的

C.从生态系统角度分析,食肉蚁是一种分解者

D.蔗蟾泛滥成灾警示我们要按自然规律办事

难度:
知识点:生物与环境组成生态系统
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【答案】

C

3.

时下,饲养狗、猫等宠物成为时尚,同时也带来了狂犬病传播的隐患。人一旦被狗、猫咬伤,要及时注射狂犬疫苗。那么,所注射的物质和采取的措施分别是(  

A.抗原、保护易感人群                  B.抗原、控制传染源

C.抗体、保护易感人群                    D.抗体、切断传播途径

难度:
知识点:免疫与计划免疫
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【答案】

A

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试题总数:
25
总体难度:
偏难
难度统计
难度系数
数量
占比
中等
25
100.0%
题型统计
大题类型
数量
占比
综合题
2
8.0%
选择题
20
80.0%
试验图片类题
3
12.0%
知识点统计
知识点
数量
占比
人体对外界环境的感知
2
8.0%
动物在生物圈中的作用
1
4.0%
生物与环境组成生态系统
2
8.0%
免疫与计划免疫
1
4.0%
神经系统的组成
1
4.0%
昆虫的生殖和发育
2
8.0%
未分类
6
24.0%
先天性行为和学习行为
1
4.0%
人类的起源和发展
2
8.0%
食物中的营养物质
1
4.0%
练习使用显微镜
1
4.0%
地球上生命的起源
1
4.0%
传染病及其预防
1
4.0%
生物进化的原因
1
4.0%
两栖动物的生殖和发育
1
4.0%
动物体的结构层次
1
4.0%
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