2011年山东省德州市初中毕业考试
初中
整体难度：偏难
2021-1-1
题号
一
二
三
四
五
评分
一、填空题 (共1题)
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1.
2008年5月12日的四川汶川大地震，夺走了不少学生的生命。人们在惊恐地震无情的同时，也反映出个别学校存在着地震应急安全教育的缺失。假如你是一名救灾现场的志愿者，遇到下列现实问题，你能正确解答吗？
（1）如果发现某人上臂肱动脉受伤出血，应在病人受伤血管的 （近心端、远心端）止血；
（2）给病人打针、服药前，一定要认真分析药品标签或者说明书上的 ，绝对不能盲目用药；
（3）当遇到紧急情况，病人生命垂危时，需要对病人进行人工呼吸。人工呼吸的原理是用人工方法使病人的 有节律地扩大和缩小，逐步恢复呼吸功能。
难度：
知识点：评价自己的健康状况
使用次数：163
【答案】
（1）近心端 （2）各种信息 （3）胸廓
二、综合题 (共3题)
添加该题型下试题
1.
甲乙两地出产同一品种葡萄，甲地的葡萄比乙地的含糖量高。经调查，在葡萄的生长季节，甲乙两地的光照条件和栽培措施基本相同，而温度条件差别较大，见下表：
| 甲地平均温度（℃） | 乙地平均温度（℃） | |
| 白天 | 33 | 33 |
| 夜里 | 12 | 25 |
根据上述资料分析推理，因为甲地昼夜温差 （大/小），白天光合作用 （强/弱），夜间呼吸作用 （强/弱），分解有机物少，积累有机物 ，瓜果甜。所以甲地的葡萄比乙地的含糖量高。
难度：
知识点：未分类
使用次数：103
【答案】
大 强 弱 多
2.
科学家做过如下实验，将深色桦尺蛾和浅色桦尺蛾分别进行标记，然后放养于不同的地点，一段时间后，将所释放的桦尺蛾尽量收回，统计其数目，结果如下表：
|
| 工业污染区 | 非工业区 | ||
| 深色蛾 | 浅色蛾 | 深色蛾 | 浅色蛾 | |
| 释放数目 | 154只 | 164只 | 472只 | 496只 |
| 再回收率 | 58% | 25% | 6% | 42% |
（1）桦尺蛾的体色有深浅之分，这是一种 现象（填“遗传”或“变异” ）。假设深色由显性基因控制（用B表示），浅色由隐性基因控制（用b表示），那么深色蛾的基因组成可能是 或 。
（2）从表中可以看出，在不同环境中生活着的桦尺蛾，保护色是不同的。根据达尔文理论，保护色的形成是（ ）的结果。
A．人工选择的结果 B．自然选择的结果
C．不能解释的自然现象 D．动物聪明的表现
（3）桦尺蛾的个体发育要经过卵、幼虫、 、成虫四个阶段，我们把这种发育类型叫做完全变态发育。
（4）桦尺蛾的幼虫对桦树的危害很大。用 方法控制这种林业害虫，既经济又环保。
难度：
知识点：鸟的生殖和发育
使用次数：159
【答案】
（1）变异 BB Bb
（2）B
（3）蛹
（4）生物防治（以鸟治虫或以虫治虫或以菌治虫）
3.
某研究性学习小组选取学校附近鱼塘中5种不同的生物（A、B、C、D、E）进行了研究：一是对它们消化道内食物的组成进行分析；二是请专家对这5种生物体内的两种主要污染物含量进行了测定。其结果见下表：
| 生物种类 | 消化道内 食物组成 | 千克体重污染物含量/mg | ||
| 汞 | 某种杀虫剂 | |||
| A | 大鱼 | 小鱼 | 78 | 96 |
| B | 河蚌 | 水蚤、小球藻 | 25 | 57 |
| C | 小球藻 | / | 3 | 5 |
| D | 小鱼 | 水蚤 | 10 | 31 |
| E | 水蚤 | 小球藻 | 5 | 15 |
（1）根据表中提供的信息，以食物网形式表示5种生物之间的营养关系（以A、B、C、D、 E代表5种生物）
（2）写出该食物网中最长的一条食物链。
（3）鱼是人们的美味佳肴，原来爱吃大鱼的人较多，现在很多人更喜欢吃小鱼了。你认为主要原因是什么？
难度：
知识点：生物与环境组成生态系统
使用次数：140
【答案】
（1）
（2）C→E→D→A
（3）小鱼体内有毒物质含量比大鱼少
三、选择题 (共20题)
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1.
植物细胞和动物细胞都有的结构是（ ）
①细胞壁 ②细胞膜 ③细胞质 ④线粒体 ⑤液泡 ⑥细胞核 ⑦叶绿体
A．①②③④ B．②③④⑥ C．④⑤⑥⑦ D．①③⑤⑦
难度：
知识点：动物细胞
使用次数：141
【答案】
B
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试题总数：
27
总体难度：
偏难
难度统计
难度系数
数量
占比
中等
27
100.0%
题型统计
大题类型
数量
占比
填空题
1
3.70%
综合题
3
11.11%
选择题
20
74.07%
试验图片类题
3
11.11%
知识点统计
知识点
数量
占比
评价自己的健康状况
2
7.40%
未分类
9
33.33%
动物细胞
1
3.70%
昆虫的生殖和发育
1
3.70%
人的生殖
1
3.70%
地球上生命的起源
1
3.70%
植物体的结构层次
1
3.70%
人类的起源和发展
1
3.70%
先天性行为和学习行为
1
3.70%
生物圈是最大的生态系统
2
7.40%
传染病及其预防
1
3.70%
鸟的生殖和发育
1
3.70%
练习使用显微镜
1
3.70%
生物与环境组成生态系统
1
3.70%
输送血液的泵-心脏
1
3.70%
人体对外界环境的感知
1
3.70%
呼吸道对空气的处理
1
3.70%
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