2010-2011学年度临沂市罗庄区上学期九年级阶段检测考试
初中
整体难度：偏难
2021-1-1
题号
一
二
三
四
五
评分
一、综合题 (共2题)
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1.
以下表示探究“种子萌发的环境条件”实验结果。请根据表格分析回答问题。
| 瓶号 | 种子所处的环境 | 实验结果 |
| 1 | 10粒相同种子，不放水，置于温暖处 | 未萌发 |
| 2 | 10粒相同种子，放少量水，置于温暖处 | 萌发 |
| 3 | 10粒相同种子，放少量水，置于冰箱保鲜层 | 未萌发 |
| 4 | 10粒相同种子，放过量水，置于温暖处 | 未萌发 |
（1）本实验中，对照组是几号瓶？
（2）根据实验结果，你得出的实验结论是什么?
（3）如果想进一步探究“光对种子萌发的影响”，在上述基础上该如何设计探究方案?探究的结论又是什么?
（4）若该实验所用的种子是玉米，进一步探究种子的成分时，将 滴在玉米粒纵切面上，玉米粒纵切面大部分被染成蓝色。你认为玉米种子贮藏的养分主要是 。
难度：
知识点：昆虫的生殖和发育
使用次数：157
【答案】
（1）2
（2）种子萌发需要适宜的温度，一定得水分和充足的空气
（3）将2号瓶放在光照处，另设计一组与2号瓶相同条件的装置，置于黑暗处，结论：光对种子无影响
（4）稀碘液，淀粉
2.
大气污染可对生物造成直接危害，SO2是大气污染的主要气体之一，而偏亚硫酸钠（化学式Na2S2O5）溶液在一定条件下可以产生SO2气体。某校生物兴趣小组利用多个透明且条件可调控的密闭容器、偏亚硫酸钠、浸泡过的小麦种子、清水、小烧杯、培养皿、吸水纸、玻璃棒等，来探究大气污染对种子萌发的影响。
（1）根据上述材料，你提出的探究问题是 。
（2）根据问题你做出的假设是 。
（3）若将偏亚硫酸钠0.01g、0.05g、0.10g、0.15g、0.20g分别配制成相同体积的适量溶液，则应设置 个实验装置。各组实验除偏亚硫酸钠溶液的浓度不同外，其他外界条件都相同且适于种子萌发。
（4）请你设计一张记录实验数据的表格。
（5）如果已知种子在0.01g偏亚硫酸钠用量时能萌发，而你的实验结果正好相反，请推测实验失败的原因，可能是 。
（6）当小麦种子萌发出幼苗后，种子空瘪的原因是 。
难度：
知识点：人体对外界环境的感知
使用次数：117
【答案】
（1）大气污染对种子萌发有影响吗?
（2）大气污染对种子萌发有影响
（3）5
（4）
| Na2S2O5 | 0.01g | 0.05g | 0.10g | 0.015g | 0.20g |
| 萌发种子数 |
（5）Na2S2O5量配制不准确
（6）种子中的有机物成分，已供萌发耗尽了
二、填空题 (共1题)
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1.
试一试，你能运用光合作用、呼吸作用、蒸腾作用等植物生理作用的原理解答实际问题吗?如移栽植物时，常在阴天或傍晚进行，并剪去大量枝叶，其目的是降低植物的 ；同时，植株根部总是带土移栽，这主要是为了保护根毛，保证移栽后植株对 和无机盐的正常吸收，防止移栽后植物萎蔫；大棚内栽种作物，在增加光照的同时，增加二氧化碳浓度，其目的是提高植物的 ，促进有机物的合成；农田土壤板结或水淹时，植物受害的原因是根的 受到抑制。因而栽种植物时要及时疏松土壤和防涝排涝。
难度：
知识点：未分类
使用次数：122
【答案】
蒸腾作用水分 光合作用 呼吸作用
三、选择题 (共31题)
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1.
李强的家里养了一盆肾蕨，为了使它长得好，你想为他提出下列哪一种建议 ( )
A．放在向阳的地方，多浇水 B．放在背阴的地方，多浇水
C．放在向阳的地方，少浇水 D．放在背阴的地方，少浇水
难度：
知识点：未分类
使用次数：119
【答案】
B
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试题总数：
34
总体难度：
偏难
难度统计
难度系数
数量
占比
中等
34
100.0%
题型统计
大题类型
数量
占比
综合题
2
5.88%
填空题
1
2.94%
选择题
31
91.17%
知识点统计
知识点
数量
占比
昆虫的生殖和发育
9
26.47%
人体对外界环境的感知
2
5.88%
未分类
9
26.47%
生物圈是最大的生态系统
1
2.94%
植物体的结构层次
2
5.88%
动物细胞
1
2.94%
练习使用显微镜
3
8.82%
细胞通过分裂产生新细胞
1
2.94%
植物细胞
2
5.88%
生物与环境组成生态系统
2
5.88%
动物体的结构层次
1
2.94%
地球上生命的起源
1
2.94%
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