如果用锣声与喂食相结合,训练猴子进行爬杆表演,经过一段时间后,当猴子一听到锣声,就会作出爬杆的动作。请就这一反射活动分析回答下列问题:
(1)在该反射活动的形成过程中,原本属于无关刺激的 转变成了条件刺激。
(2)为防止已建立起来的该反射活动消退,就要不断地用 进行强化。
(3)此类反射活动是在 的基础上建立的,其重要意义在于提高动物 。
(4)各种生命活动的完成,都需要其结构基础,猴子表演爬杆这一反射活动的感受器位于 内;就参与活动的神经中枢而言,与猴子吃到食物分泌唾液的不同在于该反射活动必须有 参与。
(1)铃声
(2)食物(或非条件刺激)
(3j非条件反射 适应环境的能力
(4)耳蜗 大脑皮层
某班同学对人群中双眼皮和单眼皮的遗传情况进行了抽样调查,其调查统计结果如下表:
组别 | 父母性状 | 被调查家庭数 | 子女 | ||
父 | 母 | 双眼皮 | 单眼皮 | ||
1 | 双眼皮 | 双眼皮 | 80 | 7 0 | 36 |
2 | 单眼皮 | 单眼皮 | 6 0 | O | 6 4 |
3 | 双眼皮 | 单眼皮 | 120 | 8 5 | 5O |
4 | 单眼皮 | 双眼皮 | 1O O | 56 | 48 |
请回答下列问题:
(1)从第 组调查的结果可推测出控制眼皮性状的基因是隐性基因。
(2)如果控制显性性状的基因用A表示,控制隐性性状的基因用a表示,第3组所调查的家庭中,其母亲的基因组合是 ,其父亲的基因组合是 。
(3)如果第2组某家庭中的母亲做了双眼皮手术后,再生一个孩子是双眼皮的可能是 。
(1)1 单 (2)aa AA或Aa (3)0
为探究某些生态因素在生态系统中的作用,有人设计了如下实验:
①在四个大小、形状相同的生态瓶中加入等量的清水,另外向C、D瓶中加入等量的河泥;
②向B、C、D瓶中放入等量的水藻;
③向四个瓶中放人大小、形状和生长状况相近的小鱼各两条;
④把A、B、C瓶置于阳光下,D瓶放在黑暗的环境中。实验装置
如图所示:
实验结果如下:
生态瓶编号 | A | B | C | D |
瓶中小鱼生存时间/d | 3 | 11 | 25 | 2 |
(1)实验装置A、B、C所模拟的生态系统中,相同的非生物因素是 ;比较A、B、C的实验结果可知,小鱼的存活时间与 有关。
(2)比较A、B的实验结果可知,水藻的作用是 。
(3)D装置中,小鱼存活的时间比A装置中的存活时间短,最可能的原因是 。
(4)比较C、D的实验结果可说明,水藻在有 的条件下,才能释放氧气。
(1)水、阳光、温度、空气等 水藻、河泥
(2)为小鱼提供氧气
(3)水藻呼吸消耗了氧气
(4)光
如图是人体部分生理活动示意图,请据图回答问题:
(1)完成图中①过程的主要器官是 。
(2)②过程是通过 来完成的。
(3)通过B系统排出的体内代谢废物产生于 内。
(4)在炎热的夏天,人的饮水量增加,但排尿量却往往比其他季节还少,其原因是大部分水分的排出由生理过程 完成。
(5)C系统内的液体只能按照一定的方向流动,而不能倒流,其主要原因是 。
(6)上述各种生理活动之所以能够顺利进行,主要是在调节下,依靠各种 的分工协作。
(1)小肠 (2)气体扩散(或扩散) (3)细胞 (4)③
(5)心脏内和静脉内都有能防止血液倒流的瓣膜
(6)神经系统 器官系统
实验表明,酶在不同p H条件下的活性不同。为探究酶活性与p H之间的关系,某小组的同学做了如下探究实验:取试管若干只、编号;分别加入等量的某种酶溶液,并将各试管内酶溶液的p H依次调为1,2,3……向每只试管中放一块1cm3的正方体蛋白块;均放置在25℃环境中。观察并记录试管内蛋白块消失所需的时间,并绘制出如图4所示曲线。请回答下列问题:
(1)蛋白块消失的时间与酶活性之间的关系是 。
(2)在p H为 时,酶的活性最强。
(3)有同学说,如果改进实验方案,则可以缩短该实验所用的时间,请写出两项改进措施: ;
(1)酶活性越强,蛋白块消失所需时间越短
(2)2
(3)适当提高温度(若答“把温度提高为某一具体数值”也可。但不能超过38~C)将蛋白块处理得更小些
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