2015人教版初中生物专题练习71264
初中
整体难度：偏难
2015-08-06
题号
一
二
三
四
五
评分
一、选择题 (共19题)
添加该题型下试题
1.
竹节虫的身体与竹枝极为相似，这属于（ ）
A.生物对环境的影响 B.环境对生物的制约
C.生物对环境的适应 D.环境对生物的适应
难度：
知识点：未分类
使用次数：117
【答案】
C
【解析】
试题分析：竹节虫的身体与竹枝极为相似这种现象称为拟态，是动物为了逃避敌害，保护自己，在长期的生物进化过程中逐渐演变而来的，是生物适应环境的表现，选C
考点：本题考查生物与环境的关系，解答此题需要学生形成生物既要适应环境又能影响环境的生物学思想，能用辩证的观点分析问题。
2.
蜜蜂在找到食物后，会在空中跳“8”字摆尾舞招引同伴前去采蜜，这种现象在生物学上称为 （ ）
A.合作 B.寄生 C.捕食 D.竞争
难度：
知识点：先天性行为和学习行为
使用次数：198
【答案】
A
【解析】
试题分析：蜜蜂是营群体生活的动物，具有社会行为，在群体内部有明确的分工与合作，共同维持群体的生活，蜜蜂跳“8”字摆尾舞招引同伴前去采蜜，这种现象在生物学上称为合作，选A
考点：本题考查同种同种动物个体之间的关系，解答此题需要学生
3.
在某草原，影响牛生活的因素很多，其中属于生物因素的是 （ ）
A.空气 B.温度 C.草 D.水
难度：
知识点：生物与环境的关系
使用次数：167
【答案】
C
【解析】
试题分析：空气、温度、水都属于非生物，是影响牛生活的非生物因素；草属于生物，是影响牛生活的生物因素，选C
考点：本题考查影响生物生存的因素，解答此题需要学生分清影响生物生活的两类因素。
4.
北极的极地狐耳朵小，沙漠的大耳狐耳朵大。造成这一差异的主要非生物因素是（ ）
A. 温度 B. 水分 C. 光照 D. 空气
难度：
知识点：未分类
使用次数：153
【答案】
A
【解析】
试题分析：极地狐的耳朵小可减少散热，适应北极的低温；大耳狐耳朵大可以增加散热，适应沙漠的高温，所以造成这一差异的主要非生物因素是温度，选A
考点：本题考查影响生物生活的非生物因素等知识，解答此题需要学生认识生物与生活环境相适应的特点，具有理论联系实际的能力。
5.
斑马食草、狮子捕食斑马是生物间最为普遍的
A．互惠互利关系 B．种内互助关系
C．种内斗争关系 D．捕食关系
难度：
知识点：生物与环境组成生态系统
使用次数：146
【答案】
D
【解析】
试题分析：斑马食草、狮子捕食斑马是吃与被吃的关系，属于捕食关系，正是由于这种生产者和消费者的关系，才构成了生态系统中的食物链，选D
考点：本题考查不同生物之间的关系，解答此题需要学生理解这种捕食关系与食物链的联系。
本卷还有44题，登录并加入会员即可免费使用哦～
立即下载
全选试题
编辑试卷
收藏试卷
试题总数：
49
总体难度：
偏难
难度统计
难度系数
数量
占比
中等
44
89.79%
偏难
5
10.20%
题型统计
大题类型
数量
占比
选择题
19
38.77%
填空题
9
18.36%
判断题
10
20.40%
综合题
11
22.44%
知识点统计
知识点
数量
占比
未分类
2
4.08%
先天性行为和学习行为
1
2.04%
生物与环境的关系
33
67.34%
生物与环境组成生态系统
11
22.44%
调查周边环境中的生物
1
2.04%
尝试对生物进行分类
1
2.04%
版权提示
该作品由: 用户小小分享上传
可圈可点是一个信息分享及获取的平台。不确保部分用户上传资料的来源及知识产权归属。如您发现相关资料侵犯您的合法权益，请联系 可圈可点 ，我们核实后将及时进行处理。