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八下第七单元 生物圈中生命的延续和发展—生物的遗传和变异
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生物的变异
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使用次数:133
更新时间:2017-06-21
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1.

遗传和变异是生物界普遍存在的现象,根据有关知识回答问题

1)将两株抗倒伏小麦做亲代进行杂交,收集种子种下去,观察小麦植株的状况并统计数据,将结果绘成柱状图如下:

小麦的抗倒伏和倒伏在遗传学上称为一对__________

根据图中信息可知,__________性状为显性性状.

显性基因用A表示,隐性基因用a表示,写出亲代的基因组成__________

让子代的倒伏植株进行杂交,推测后代出现抗倒伏植株的几率有多少?__________

2)将同一麦穗的颗粒完整饱满的种子分成甲、乙两组:

25℃左右下分别播种,甲组种在肥沃湿润的土壤中,乙组种在贫瘠湿润的土壤中,这两组种子的发芽状况是__________

A.甲组种子先萌发           B.乙组种子先萌发

C.甲、乙两组同时萌发       D.乙组种子不萌发

植株生长后发现,乙组的产量明显低于甲组的产量,这种性状的差异是由__________引起的,属于__________变异.

3)科学家利用转基因技术,培育出抗虫的小麦品种,抗虫这种性状能够遗传吗?__________.说出你的理由:__________

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题型:综合题
知识点:生物的变异
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【答案】

1相对性状;

抗倒伏;

③AaAa

④0

2①C

环境因素;不遗传

3)能;抗虫小麦的遗传物质发生里面变化

=
考点梳理:
根据可圈可点权威老师分析,试题“ ”主要考查你对 变异 等考点的理解。关于这些考点的“资料梳理”如下:
◎ 变异的定义
变异:
生物的亲代和子代之间以及子代个体之问在性状上的差异,叫作变异。
◎ 变异的知识扩展
是指生物体子代与亲代之间的差异,子代个体之间的差异的现象。变异分两大类,即可遗传变异与不可遗传变异。前者是由于环境变化而造成,不会遗传给后代,如由于水肥不足而造成的植株瘦弱矮小;后一变异是由于遗传物质的改变所致,其方式有突变(包括基因突变和染色体变异)变异现在是普遍存在的,如“一目生九子,连母十个样” 变异的意义:对生物来说,基因突变可能破坏生物体与现有环境的协调关系,而对生物有害,但有些突变,也可能使生物产生新的性状,适应改变的环境,获得新的生存空间。
◎ 变异的特性
变异的分类:
(1)根据变异是否可以遗传


可遗传的变异产生的原因:①基因重组;②染色体变异;③基因突变。

(2)根据是否有利于生物生存


特别提醒:判断是有利变异还是不利变异的根据是看是否有利于产生变异的生物个体的生活,而不是看是否对人类有益。如害虫的抗药性变异对人类是不利的,但有利于害虫的生存,因此属于有利变异。
◎ 变异的知识对比
可遗传的变异与不可遗传的变异的区别:
可遗传的变异是由于遗传物质的改变引起的,因而能遗传给后代;而不可遗传的变异是由环境因素导致的,没有遗传物质的改变,因而不能遗传给后代。因此二者的根本区别是是否有遗传物质的改变,如果是由遗传物质的改变引起的变异,就能遗传,否则是不会遗传的。
◎ 变异的教学目标
1、举例说出生物的变异。
2、举例区分变异的类型。
3、举例说出遗传育种在实践上的应用。
◎ 变异的考试要求
能力要求:掌握/应用
课时要求:1
考试频率:必考
分值比重:1

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