下载试题
当前位置:
学科首页
>
八上第五单元 生物圈中的其他生物—动物的主要类群
>
>
试题详情
难度:
使用次数:111
更新时间:2017-06-29
纠错
1.

分析解答:

资料一:小白鼠活动的区域一般只限于隐蔽处,一旦进入空旷的地方就会设法寻找隐身处,表现出特殊的寻墙行为.将小白鼠放入迷宫中,小白鼠经过多次走错路,终于找到出口,用大量小白鼠实验发现:有的小白鼠可以很快找到出口,而有的小白鼠却要经过多次失败后才能找到出口.

1)从行为的发生(获得途径)来说,小白鼠的寻墙行为属于__________行为.对小白鼠形成该行为起作用的非生物因素是__________

2)实验表明小白鼠的学习能力存在个体差异,这是由__________决定的.

资料二:动物在生命世界中上演着精彩的表演,使我们的星球充满了生机与活力,他们的行踪几乎处处可见,使人的笔下也留下了它们的身影:漠漠水田飞白鹭,阴阴夏木唱黄鹂稻花香里说丰年,听取蛙声一片采得百花成蜜后,不知辛苦为谁甜三月闻黄鹂、幼妇悯蚕饥

3)某同学将资料中的动物分为两组,甲组:蜜蜂、家蚕;乙组:白鹭、黄鹂、鱼、蛙、燕子,他的分类依据是体内是否具有__________

4)蜜蜂和家蚕的发育方式都属于__________采得百花成蜜后的生物群体构成__________行为,该行为的显著特征是__________

5)白鹭、黄鹂和燕子都属于鸟类,请列举出与其飞行生活相适应的形态结构特征答两点__________

查看答案
题型:综合题
知识点:鸟
下载试题
复制试题
【答案】

1)先天性;

2)遗传因素;

3)脊柱;

4)完全变态发育;社会;群体内形成了一定的组织,成员间有明确分工;

5)身体呈流线型、前肢变成翼.

=
考点梳理:
根据可圈可点权威老师分析,试题“ ”主要考查你对 探究实验:鸟适于飞行的特点 等考点的理解。关于这些考点的“资料梳理”如下:
◎ 探究实验:鸟适于飞行的特点的定义
实验目的:
1、知识:通过对鸟的形态结构、生理结构资料收集、观察与探究,使学生能阐明鸟类适于空中飞行的特点及概述鸟类的主要特征;

2、能力:通过探究“鸟类适于飞行的特点”的探究过程,培养学生收集资料、观察和思考能力以及发现问题、分析问题、解决问题的能力和创新精神。

3、情感:激励学生对大自然不懈的探索精神;了解世界和我国的鸟类资源情况,加强环境保护意识的渗透;通过对鸟类飞行的认识,联系自身的学习与成长,进行学习习惯和意志品质教育等。
◎ 探究实验:鸟适于飞行的特点的知识扩展
(1)观察鸟外形的结构,展开鸟的翅膀,识别出在飞行中起作用的部位
(2)观察鸟的胸部发达程度
(3)观察胸骨与这块骨上附着的肌肉关系
◎ 探究实验:鸟适于飞行的特点的特性

探究:鸟类适于飞行的特点 
1. 准备工作:
搜集相关资料 

2. 实验方法:资料分析法、观察法 

3.  观察对象及分析的资料:观察鸟类的体形,发现其体形比较顺畅、圆滑,前后端都较小,身躯部分较大。流线型体形可以减少飞行的阻力。

4. 实验过程:


5. 实验结论:      
外形特点:体形:呈流线型,可减少飞行时空气的阻力。 羽毛:家鸽全身的羽毛主要有正羽和绒羽两种,正羽主要用于飞行;绒羽有保持体温的作用。翼:前肢变成翼,翼呈扇形结构,生有几排大型的正羽,翼是家鸽的飞行器官。     
骨骼:有的薄,有的愈合在一起,比较长的骨大都是中空的,内充气体,这样的骨骼既可以减轻身体的重量,又能加强坚固性,适于飞翔生活。      
肌肉:龙骨突的两侧有发达的肌肉——胸肌,牵动两翼可完成飞行动作。 
消化系统:鸟的食量非常大,消化能力强,直肠很短。 
呼吸系统:气囊辅助呼吸,进行双重呼吸 
排泄系统:没有膀胱,能及时排尿 
循环系统:心肌发达,心率高,可以为飞行运送营养和运走废物。

◎ 探究实验:鸟适于飞行的特点的教学目标
1、说出鸟适于飞行的特点。
2、概括说出鸟的特征。
3、培养学生结构与功能相适应的观点。
◎ 探究实验:鸟适于飞行的特点的考试要求
能力要求:掌握/应用
课时要求:1
考试频率:常考
分值比重:1

登录并加入会员可无限制查看知识点解析

类题推荐:
难度:
使用次数:133
更新时间:2021-07-13
加入组卷
题型:选择题
知识点:鸟
复制
试题详情
纠错
加入组卷
进入组卷
下载知识点
知识点:
版权提示

该作品由: 用户王莽分享上传

可圈可点是一个信息分享及获取的平台。不确保部分用户上传资料的来源及知识产权归属。如您发现相关资料侵犯您的合法权益,请联系 可圈可点 ,我们核实后将及时进行处理。
终身vip限时199
全站组卷·刷题终身免费使用
立即抢购


0
使用
说明
群联盟
收藏
领福利