下图为小麦叶肉细胞内部分代谢过程示意图。请判断（对的打“√”，错的打“×”）
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（1）①②过程分别在光照与黑暗条件下进行
（2）②过程决定了小麦属于生态系统中的生产者
（3）生产上欲使小麦增产，需同时促进①②过程
（4）①②过程均参与维持生物圈中的碳－氧平衡
答案
（1）× （2）× （3）× （4）√
下图为小麦叶肉细胞内部分代谢过程示意图。请判断（对的打“√”，错的打“×”）
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（1）①②过程分别在光照与黑暗条件下进行
（2）②过程决定了小麦属于生态系统中的生产者
（3）生产上欲使小麦增产，需同时促进①②过程
（4）①②过程均参与维持生物圈中的碳－氧平衡
（1）× （2）× （3）× （4）√
呼吸作用的表达式：
有机物(储存着能量)+氧气→二氧化碳+水+能量
呼吸作用的场所：
生物体的所有活细胞在生命活动中都要消耗能量，细胞中的线粒体是呼吸作用的主要场所，是细胞中的能量转换器。
呼吸作用的意义：
呼吸作用是生物体获得能量的主要方式。
影响呼吸作用的外界因素：
温度、水分、氧气和二氧化碳浓度是影响呼吸作用的主要因素。
（1）温度：温度对呼吸作用的强度影响最大。温度升高，呼吸作用加强；温度过高，呼吸作用减弱。
（2）水分：植物含水量增加，呼吸作用加强。
（3）氧气：在一定范同内，随着氧气浓度的增加，呼吸作用显著加强。
（4）二氧化碳：二氧化碳浓度大大超出正常值时，抑制呼吸作用。在储藏蔬菜、水果、粮食时采取低温、干燥、充加二氧化碳等措旌，可延长储藏时间。
| 区别与联系 | 光合作用 | 呼吸作用 | |
| 区别 | 部位 | 含叶绿体的细胞 | 所有的活细胞 |
| 条件 | 光 | 有光无光均可 | |
| 原料 | 二氧化碳，水 | 有机物，氧气 | |
| 产物 | 有机物，氧气 | 二氧化碳，水 | |
| 能量，物质转变 | 制造有机物，储存能量 | 分解有机物，释放能量 | |
| 联系 | 如果没有光合作用制造的有机物，呼吸作用就无法正常进行。这是因为呼吸作用所分解的有机物正是光合作用的产物，呼吸作用所释放的能量正是光合作用储存在自机物中的能量。如果没有呼吸作用，光合作用也无法正常进行。这是因为植物进行光合作用的时候，原料的吸收和产物的运输所需要的能量，正是呼吸作用释放出来的。呼吸作用与光合作用是相互依存的关系 | ||
呼吸作用在农业生产上的应用：
①深耕松土给农作物深耕松土可以增加土壤中氧气的含量，根部氧气供应充足时，呼吸作用旺盛。有利于根部的生长和对无机盐等养料的吸收。
②增加昼夜温差在温室中栽培瓜果蔬菜时，适当降低夜间温度，可减少植物呼吸作用对有机物的消耗，提高农作物中营养物质的含量。
③延长水果、蔬菜的储藏时间储藏农作物产品时，应尽量降低呼吸作用强度，减少对有机物的消耗。因此采用降低环境温度、减少氧气含量的方法，可延长水果、蔬菜的储藏时间。
水生植物是怎么呼吸的？
我们知道农田如果长时间淹水，农作物就会由于根部得不到足够的空气进行呼吸而死亡。那么，生活在水中的植物为什么不会“淹死”呢?它们是如何呼吸的?
原来，水生植物在长期的进化过程中，形成了许多与水生环境相适应的特殊形态或结构。它们的叶子柔软而透明，有的细裂成丝状(如金鱼藻、狐尾藻)。丝状叶可以大大增加与水的接触面积，使叶子最大限履地得到水里溶解的氧气等物质。水生植物的另一个突出特点是具有发达的通气组织，我们通常吃的藕是最典型的例子，它的叶柄和根状茎中有很多孔眼，这就是通气道，里面充满了空气。孔眼和孔眼相连，彼此贯穿形成一个输送气体的通道网。这样，即使在不舍氧气或氧气缺乏的污泥中，其仍可以生存下来。另外，一些漂浮在水面的叶(如莲、浮萍等)，由于其上表面直接接触空气，因此，它们的气孔通常只存在于叶的上表面，且数目较多。正是由于水生植物具有上述形态或结构方面的特点，所以才有效地保证了水生植物呼吸作用的正常进行。使水生植物更好地适应永生生活。
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