为了探究甲状腺激素对蝌蚪发育的影响,接庄中学某兴趣小组设计了如下探究实验:
(1)取两个规格相同的玻璃缸,分别贴上标签A、B;
(2)在两缸中分别加入2000mL河水,并分别饲养10只同种、同等大小的蝌蚪;
(3)A缸隔天加入甲状腺激素制剂5mg,持续5次,B 缸不加,其他条件相同;
(4)两缸同时隔天换水一次,每天喂少许熟蛋黄粉和碎菜叶。结果记录如下,请分析回答:
实验要素 | 后腿长出的 平均时间(天) | 前腿长出的 平均时间(天) | 尾脱落的 平均时间(天) | 尾脱落时的 平均体长(cm) |
A缸 | 4 | 7 | 26 | 0.7 |
B缸 | 5 | 9 | 37 | 1.3 |
(1)实验中A缸和B缸的规格、加水量、蝌蚪的数量、大小等条件都必须保持一致的目的是 ;其中B缸起 作用。
(2)根据实验结果,你得出的结论是: 。
(3)若要进一步验证“甲状腺激素是由甲状腺分泌的”,可再选取10只相同的小蝌蚪,将其 破坏,其它培养条件应与 (“A”/“B”)缸完全相同。
(1)控制变量唯一 对照(本题答出要点即可)
(2)甲状腺激素能促进蝌蚪的发育
(3)甲状腺 B
【解析】
试题分析:(1)设置对照实验的关键是一组对照实验中只能有一个变量,这样才能看出实验结果与变量的对应性,实验中A缸和B缸的规格、水量、蝌蚪的数量、大小等条件都必须保持一致目的是控制单一变量,A组中放入了甲状腺激素,为实验组,B组中没有加入甲状腺激素,为对照组;
(2)A组中加入了甲状腺激素,蝌蚪的生长发育就快,这说明甲状腺激素有促进生长发育的作用;
(3)如果该小组同学要进一步探究甲状腺激素是由甲状腺分泌的,实验方案设计:将选择10只同一批的小蝌蚪,切除蝌蚪的甲状腺,发现蝌蚪发育停止,不能发育成成蛙,说明蝌蚪发育成成蛙与甲状腺有关,做实验时,要求只能有一个实验变量,其它的量应相同,其余条件应与B组相同,这样便于排除其他因素的影响、干扰实验 结果。
考点:探究甲状腺激素的作用及其内分泌腺分泌异常时的症状。
点评:此题较新颖,难度中等,理解掌握科学探究过程是解此题的关键,科学探究是生物学习、考试的重点。
(1)分泌系统包括外分泌系统和内分泌系统两种。
(2)外分泌是指分泌物通过导管排到体腔或体表。外分泌系统有:汗腺、皮脂腺、胃腺、小肠腺、前列腺、唾液腺、气管腺、泪腺等。
(3)内分泌细胞的分泌物称激素。人体主要的内分泌腺有:甲状腺(分泌甲状腺激素)、肾上腺(分泌肾上腺素等)、垂体(分泌生长激素等)、胰岛(分泌胰岛素等)和卵巢(分泌雌性激素等)、胸腺(分泌胸腺激素等)、睾丸(分泌雄性激素等)。
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