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七上第一单元 生物和生物圈— 认识生物
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调查周边环境中的生物
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使用次数:158
更新时间:2020-12-22
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1.

酸雨被称为空中死神,主要是人为的向大气中排放大量酸性物质造成的。我国的酸雨主要是因大量燃烧含硫量高的煤而形成的,多为硫酸雨,少为硝酸雨,此外,各种机动车排放的尾气也是形成酸雨的重要原因。酸雨对植物的生长会有影响吗?丽丽同学就这一问题进行了探究,制定计划并实施:

在一个花盆里播10粒的玉米种子,等它们长成幼苗后做实验;

向食醋中加清水,配制成模拟酸雨

向花盆里的玉米幼苗喷洒模拟酸雨,每天一次,观察并记录实验现象;

实验结果:几天后,花盆中玉米幼苗全部死亡。

请你回答下列问题:

1)丽丽同学的探究实验设计有问题,你认为下列哪一组可以作为其对照组_____

A.同时设置另一盆条件完全相同的玉米幼苗,每天喷洒清水

B.同时设置另一盆条件完全相同的玉米幼苗,并放在低温环境中

C.同时设置另一盆条件完全相同的玉米幼苗,放在阴暗的环境中

D.同时设置另一盆条件完全相同的玉米幼苗,既不喷洒清水,也不喷洒模拟酸雨

2)由于森林减少及排放的二氧化碳增多,现在全球环境出现了_____现象

A.赤潮    B.沙尘暴     C.温室效应     D.酸雨

3)此实验中丽丽同学提出的假设是什么?_______           

4)有人认为本实验只要用1粒玉米种子做实验就行了,你说行吗?简述你的理由。_______

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题型:探究题
知识点:调查周边环境中的生物
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【答案】

A    C    酸雨会抑制植物生长    不行,玉米种子数量太少,实验结果不可靠   

【分析】

对照实验是在研究一种条件对研究对象的影响时,所进行的除了这种条件不同外,其他条件都相同的实验,这个不同的条件,就是唯一变量。设置一组对照实验,使实验结果具有说服力。一般的对实验变量进行处理的,就是实验组,没有处理的就是对照组。

【详解】

1)作为对照实验要保证变量的唯一性,由于实验探究酸雨对植物的影响,所以唯一变量为酸雨,设置另一盆完全相同的玉米幼苗,每天喷洒清水,故A符合题意。

2)温室效应主要是由于现代化工业社会过多燃烧煤炭、石油和天然气,大量排放汽车尾气,这些燃料燃烧后放出大量的二氧化碳气体进入大气造成的;同时,人类对森林等植被资源的破坏也导致大气中二氧化碳含量的增加,加剧了温室效应的形成;酸雨是指雨水被大气中存在的酸性气体污染、PH值小于5.6的雨雪或其他形式的降水,酸雨主要是人为的向大气中排放大量酸性物质造成的;水体富营养化是指在人类活动的影响下,氮、磷等营养物质大量进入湖泊、河口、海湾等缓流水体,引起藻类及其他浮游生物迅速繁殖,水体溶解氧量下降,水质恶化,鱼类及其他生物大量死亡的现象,这种现象在河流湖泊中出现称为水华,在海洋中出现称为赤潮;沙尘暴是指强风把地面大量沙尘物质吹起并卷入空中,使空气特别混浊,水平能见度小于一千米的严重风沙天气现象,是由于人类对植被资源的严重破坏导致土壤沙化造成的,故选C

3)针对实验问题作假设时可从正反两方面进行假设,酸雨对植物的生长有影响或酸雨对植物的生长没有影响。

4)在实验中我们为了避免种子过少会有偶然性(如种子的自身条件、休眠等因素),一般使用10粒以上的种子。因此本实验只要用1粒玉米种子事不行的。

【点睛】

本题考查探究实验,注意找好对照以及变量的唯一性。

=
考点梳理:
根据可圈可点权威老师分析,试题“ ”主要考查你对 调查身边的生物 等考点的理解。关于这些考点的“资料梳理”如下:
◎ 调查身边的生物的定义

调查步骤:
     调查首先要明确调查目的和调整对象,制定合理的调查方案,有时因为调查的范围很大,不肯能逐个调查,就要选取一部分调查对象作为样本。调查过程中要如实记录,对调查的结果要进行整理和分析,有时要用数学方法进行统计。

在调查我们身边的生物时,采取的做法:
     对调查的生物可以按照形态结构特点将生物归为植物、动物和其他生物三大类,也可按生活环境将生物划分为陆生生物和水生生物,还可以按照用途将生物分为农作物、家禽、家畜、宠物等。

◎ 调查身边的生物的知识扩展

调查是科学研究常用的方法之一;调查首先要明确调查目的和调整对象,制定合理的调查方案,有时因为调查的范围很大,不肯能逐个调查,就要选取一部分调查对象作为样本。调查过程中要如实记录,对调查的结果要进行整理和分析,有时要用数学方法进行统计。在调查我们身边的生物时,采取的做法;对调查的生物可以按照形态结构特点将生物归为植物、动物和其他生物三大类,也可按生活环境将生物划分为陆生生物和水生生物,还可以按照用途将生物分为农作物、家禽、家畜、宠物等。

◎ 调查身边的生物的教学目标
1、了解调查的一般方法,学会做调查记录。
2、描述身边的生物和他们的生活环境。
3、关注周边生物的生存状况。
◎ 调查身边的生物的考试要求
能力要求:了解/识记
课时要求:1
考试频率:常考
分值比重:1

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类题推荐:
调查周边环境中的生物
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知识点:调查周边环境中的生物
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