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八下第八单元 健康地生活—传染病和免疫
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传染病及其预防
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使用次数:110
更新时间:2020-12-24
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1.

(资料分析)请分析下面的资料,并回答问题。

资料一:从2019年末开始,一种新型冠状病毒引起的肺炎疫情席卷全球,给人们的生产生活带了巨大损失。为收治患者,各国纷纷抢建方舱医院。

资料二:互联网站转引了国家卫健委专家:新型冠状病毒怕酒精不耐高温后,很多人因此认为喝酒对抵抗新型冠状病毒肺炎有好处。又有韩国专家称,泡菜可以有效预防和治疗新冠肺炎。

资料三:25日起,武汉市江夏区中医医院19名新冠肺炎治愈医务人员累计捐献了6600毫升血浆,帮助临床医生抢救其他患者生命。316日,我国研制的重组新冠疫苗获批在武汉启动展开临床试验。

1)在资料一中,新型冠状病毒是由_____和内部的遗传物质组成的。将轻症患者集中收治在方舱医院,属于预防传染病措施中的_____

2)在资料二中,酿酒使用的微生物是_____;制作泡菜使用的微生物是_____。细菌与真菌相比,其结构上的主要区别是没有_____

3)在资料三中,将新冠肺炎治愈患者的血浆用于抢救其他患者,是因为其体内产生了抗体,这种免疫属于_____免疫。疫苗是用失活的或减毒的病毒制成,从免疫学角度来看,疫苗属于_____

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题型:分析题
知识点:传染病及其预防
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【答案】

蛋白质外壳    控制传染源    酵母菌    乳酸菌    成形的细胞核    特异性    抗原   

【分析】

1)传染病是由病原体引起的,能在生物之间传播的疾病,传染病具有传染性和流行性;病原体指能引起传染病的细菌、真菌、病毒和寄生虫等,传染病若能流行起来必须具备传染源、传播途径、易感人群三个环节,所以预防传染病的措施有控制传染源、切断传播途径、保护易感人群。

2)特异性免疫是指第三道防线,产生抗体,消灭抗原,是出生后才有的,只能对特定的病原体有防御作用,是患过这种病或注射过疫苗后获得的。

3)病毒的结构非常简单,没有细胞结构,仅由蛋白质外壳和内部的遗传物质组成,不能独立生存,只有寄生在活细胞里才能进行生命活动,一旦离开就会变成结晶体。

【详解】

1)病毒的结构非常简单,没有细胞结构,仅由蛋白质外壳和内部的遗传物质组成,患者是能够散播病原体的传染源,因此将轻症患者集中收治在方舱医院,是预防传染病措施中的控制传染源。

2)制作泡菜使用的是乳酸菌,乳酸菌在无氧的条件下,可以分解葡萄糖,产生乳酸,表现出酸味。酿酒使用的是真菌是酵母菌,酵母菌在无氧的条件下,分解葡萄糖产生二氧化碳和酒精。细菌具有细胞壁、细胞膜、细胞质、DNA;真菌具有细胞壁、细胞膜、细胞质、细胞核,细菌和真菌在结构上的区别是细菌没有成形的细胞核,属于原核生物。

3)疫苗是毒性弱化或灭毒的病原体,进入人体后能刺激淋巴细胞产生相应的抗体,因此,从免疫学角度讲,它属于抗原,新冠肺炎治愈患者的血浆用于抢救其他患者,是因为其体内产生了抗体,这种免疫属于特异性免疫,属于人体的第三道防线。

【点睛】

解答此类题目的关键是理解掌握病毒的结构、传染病的预防措施、免疫的原理以及非特异性免疫的特点。

=
考点梳理:
根据可圈可点权威老师分析,试题“ ”主要考查你对 传染病 等考点的理解。关于这些考点的“资料梳理”如下:
◎ 传染病的定义
传染病:
由病原体引起的,能在人与人之间或人与动物之间传播的疾病叫传染病。病原体包括病毒、细菌、真菌、寄生虫等。传染病具有传染性和流行性等特点。
◎ 传染病的知识扩展
(1)传染病有艾滋病、流行性感冒、肺结核、肝炎等。病原体是引起传染病的细菌、病毒和寄生虫等生物。
(2)艾滋病的病原体是人类免疫缺陷病毒(HIV)。艾滋病主要通过静脉注射毒品、不安全性行为,也可通过输入含艾滋病病毒的血和血液制品或使用为消毒的、病人用过的注射品等传播。
(3)传染病流行的三个基本环节:
①传染源是能够散播病原体的人或动物。
②传播途径是病原体离开传染源到达健康人所经过的途径。如空气传播、饮食传播、生物媒介传播等。
③易感人群是对某种传染病缺乏免疫力而容易感染该病的人群。
(4)传染病的预防措施:控制传染源、切断传播途径和保护易感人群。
◎ 传染病的知识导图
传染病与免疫知识梳理:

 
◎ 传染病的特性
传染病流行的基本环节:
   传染病能够在人群中流行,必须同时具备三个基本环节:传染源、传播途径、易感人群,如果缺少其中任何一个环节,传染病就不能流行。
(1)传染源:能够散播病原体的人或动物。
(2)传播途径:病原体离开传染源到达健康人所经过的途径。主要有空气传播、水传播、饮食传播、生物媒介传播、接触传播等。
(3)易感人群:对某种传染病缺乏免疫力而容易感染该病的人群。如未出过麻疹的儿童,就是麻疹的易感人群。

传染病的预防措施:
只要切断传染病流行的三个基本环节中的任何一个,其流行便终止。因此传染病的预防措施有三个。
(1)控制传染源。由于不少传染病在开始发病以前就已经具有传染性,当发病初期表现出传染病症状的时候,传染性已达到最强程度。因此,对患有传染病的病人要尽可能做到早发现、早诊断、早报告、早治疗、早隔离,以防止传染病蔓延。患传染病的动物也是传染源,也要及时地处理。这是预防传染病的一项重要措施。
(2)切断传播途径。最好的办法就是要切实搞好个人卫生和环境卫生,对带有病原体的物品要进行消毒,并消灭传播疾病的媒介生物等,使病原体失去感染健康人的机会。
(3)保护易感人群。人们进行的预防接种,就很好地起到了保护易感者的作用。易感者也应注意不要与患病的人或动物接触;平时应积极参加体育运动,锻炼身体,增强抗病的能力。
预防传染病时,既要针对传染病流行的三个环节,采取综合措施,又要根据不同病种的特点和具体情况,在三个环节中抓住主要环节,做到综合措施和重点措施相结合。
◎ 传染病的知识对比
人类常见的传染病
人类常见的传染病可分为四类:呼吸道传染病、消化道传染病、血液传染病和体表传染病。四者的比较见下表。
种类 病原体原始寄生部分 传播途径 常见传染病
呼吸道传染病 呼吸道黏膜和肺 飞沫、空气 流感、白喉、百日咳、猩红热、肺结核、流行性腮腺炎、麻疹、流行性脑脊髓膜炎
消化道传染病 消化道及其附属器官 饮水、食物 细菌性痢疾、病毒性肝炎、伤寒、脊髓灰质炎、蛔虫病、蛲虫病
血液传染病 血液、淋巴 吸血的节肢动物 疟疾、流行性乙型脑炎、黑热病、丝虫病、出血热
体表传染病 皮肤及体表黏膜 接触 狂犬病、炭疽、破伤风、血吸虫病、沙眼、疥疮、癣、急性出血性结膜炎

◎ 传染病的知识点拨
易错点:
误认为传染病的传染源是细菌、病毒、寄生虫等
这种说法是错误的。因为细菌、病毒和寄生虫属于病原体,而传染源是指能散播病原体的人或动物。
◎ 传染病的知识拓展
艾滋病
(1)艾滋病的全称为人类获得性免疫缺陷综合征,根据其英文单词的第一个字母简写为AIDs,简称为艾滋病。艾滋病是由人类免疫缺陷病毒HIV引起的。HIV主要存在于患者和带病毒者的血液、精液、唾液、泪液、乳汁和尿液中。

(2)艾滋病的传播途径
①性接触传播:是艾滋病流行的首要传播方式。
②血液传播。
③母婴传播。

(3)艾滋病的预防
养成文明健康的生活方式和良好的卫生习惯,阻断传播途径,是预防艾滋病的有效措施。
①防止与艾滋病患者发生性接触。
②禁止滥用注射药物,不共用针头、注射器及药物。
③加强对血制品的管理,应尽量减少输血,或采用血液成分和衍制品,以代替全血和血浆。
④供血者应定期进行艾滋病病毒抗体检测,抗体阳性者禁止供血、供精或作器官、组织移植。
⑤不用可能被血液污染的公用物品,如牙刷、剃须刀等。
⑥女性艾滋病病人应避免妊娠。
⑦对病人废弃的物品需要做消毒处理。
⑧医务人员和检查人员,应避免被病人用过的针头或机械刺伤;避免直接接触病人的血液、体液及污染物。
特别提醒:与艾滋病病毒感染者或艾滋病病人进行一般的生活和工作接触不会感染艾滋病病毒。
◎ 传染病的教学目标
1、举例说出传染病的病因、传播途径和预防措施。
2、列举常见的寄生虫病、细菌性疾病和病毒性疾病,说出艾滋病的病原体、传播途径及预防措施。
3、培养学生自学能力、观察能力、分析问题和解决问题的能力。
4、在思想上重视传染病的危害,从而积极地预防;正确对待传染病病人。
◎ 传染病的考试要求
能力要求:掌握/应用
课时要求:1
考试频率:必考
分值比重:4

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