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七上第三单元 生物圈中的绿色植物—被子植物的一生
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被子植物的一生
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使用次数:142
更新时间:2020-12-28
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1.

下图为绿色植物光合作用的基本过程的表达式,请据图回答。

1)图中A表示____,它是植物光合作用的场所。

2)植物吸收____的主要器官是根。

3)植物通过光合作用将光能转化成化学能储存在____中,这些能量通过____作用释放出来,为植物生命活动提供动力。

4)绿色植物通过光合作用,不断吸收大气中的二氧化碳,又将氧气排放到大气中,对维持生物圈中____的相对平衡起到了重要作用。

5)农业生产上,可以通过提高空气中____的浓度来促进光合作用,并以此提高农作物的产量。

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题型:综合题
知识点:被子植物的一生
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【答案】

叶绿体        有机物    呼吸    -    二氧化碳   

【分析】

绿色植物通过叶绿体,利用光能把二氧化碳和水合成有机物,把光能转变成化学能,释放出氧气并储存能量的过程叫光合作用。绿色植物光合作用反应式可表示为:二氧化碳+有机物++能量,光合作用的原料是二氧化碳和水,产物是有机物和氧气,条件是光和叶绿体,场所是含叶绿体的细胞。根尖是指从根的顶端到生有根毛的一段,它的结构从顶端依次是根冠、分生区、伸长区、成熟区。

【详解】

1)光合作用表达式为:二氧化碳+有机物++能量;光合作用的原料是二氧化碳和水,水是在植物体内部通过导管运输的,二氧化碳是通过气孔进入植物体的;其产物为有机物和氧,其中有机物是通过筛管运输的,氧气是从气孔散失到空气中的。根据图中箭头的方向可以判断A是叶绿体。

2)根尖是指从根的顶端到生有根毛的一段,它的结构从顶端依次是根冠、分生区、伸长区、成熟区。其中成熟区有大量的根毛,增加吸收水分和无机盐的面积,是吸收水分和无机盐的主要部位,所以根的主要功能是吸收水分。因此,植物吸收水的主要器官是根。

3)光合作用制造有机物,储存能量。呼吸作用分解有机物,释放能量,能量为生命活动提供动力。因此,植物通过光合作用将光能转化成化学能储存在有机物中,这些能量通过呼吸作用释放出来,为植物生命活动提供动力。

4)绿色植物通过光合作用不断消耗大气中的二氧化碳,释放氧气(超过了自身对氧的需要),维持了生物圈中二氧化碳和氧气即碳﹣氧的相对平衡。

5)影响光合作用效率的环境因素有:光照、温度、二氧化碳的浓度。农业生产上,可以通过提高空气中二氧化碳的浓度来促进光合作用,有利于农作物产量的提高。

【点睛】

解题的关键是理解光合作用和呼吸作用的概念,光合作用在农业生产中的运用,根尖的结构和功能。

=
考点梳理:
根据可圈可点权威老师分析,试题“ ”主要考查你对 根的生长 等考点的理解。关于这些考点的“资料梳理”如下:
◎ 根的生长的定义

根系:
一根植物所有根的总和,称为根系。根系可分为直根系(双子叶植物)和须根系(单子叶植物)。

根的生长:
根的生长一方面靠分生区细胞的分裂增加细胞的数量,另一方面靠伸长区细胞体积的增大。

◎ 根的生长的知识扩展
(1)从根的尖端到生有根毛的一段是根尖,是根生长的主要部位,基本结构是根冠、分生区、伸长区、成熟区。根冠:细胞较大,性状不规则,具有保护作用
(2)分生区:细胞体积小,排列紧密,细胞壁薄,细胞核大,分生能力强,不断的产生新细胞
伸长区:细胞不断长大,储藏营养物质
成熟区:表皮细胞长出突起就是根毛,能够运输水分、无机盐和有机养料,具有支持作用)
(3)农业生产中常见的促进根生长的措施有蹲苗和烤田。蹲苗能使植物的根向纵深发展,扩大吸收面积,有利于作物的生长,防止作物倒伏。在秧苗成活后,将田里的水排干,称为烤田。
(4)植物的根具有向地生长、向肥生长、向水生长,这对植物吸收水和无机盐有利。
(5)大豆种子的胚根长成发达的主根后。在主根周围陆续生出侧根;小麦种子的胚根穿出种皮后,不久主根停滞生长,在胚轴基本陆续长出不定根,称为须根系。直根系和须根系的形态不同,在土壤中的分布方式也不同,根系的分布受到水、肥等因素的影响。
(6)根的价值:根有很高的经济价值,可供食用,如:甘薯、胡萝卜、萝卜、甜菜;可供药用:如人参、三七、当归等;可做工业原料,如甘薯可以制成淀粉和酒精,甜菜可以制糖;根可以做工艺品,如乔木和藤本植物的老根可做盆景或根雕。
◎ 根的生长的知识导图

根尖的结构:

◎ 根的生长的特性

 根的特性:
植物的根具有向地生长、向肥生长和向水生长的特性。

◎ 根的生长的知识拓展

农业生产中常见的促进根生长的措施:
蹲苗和烤田。蹲苗能使植物的根向纵深发展,扩大吸收面积,有利于作物的生长,防止作物倒伏。在秧苗成活后,将田里的水排干,称为烤田。

根的价值:
根有很高的经济价值,可供食用,如:甘薯、胡萝卜、萝卜、甜菜;可供药用:如人参、三七、当归等;可做工业原料,如甘薯可以制成淀粉和酒精,甜菜可以制糖;根可以做工艺品,如乔木和藤本植物的老根可做盆景或根雕。

◎ 根的生长的教学目标
1、识别根尖的基本结构,说出各部分的主要功能。
2、描述植物根的生长与根尖的关系。
3、通过使用放大镜观察根尖,培养相应的观察能力。
4、培养大胆实践的精神。
◎ 根的生长的考试要求
能力要求:掌握/应用
课时要求:1.5
考试频率:常考
分值比重:6

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