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八下第七单元 生物圈中生命的延续和发展—生物的生殖和发育
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植物的生殖
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使用次数:114
更新时间:2021-06-08
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1.

阅读资料并回答问题。杏花开了,就好像大自然在传语要赶快耕地;桃花开了,又好像在暗示要赶快种谷子。布谷鸟开始唱歌,劳动人民懂得它在唱什么: “阿公阿婆,割麦插禾。”(节选自竺可桢《大自然的语言》)

1)“杏花开了”,花的主要结构是 ______

2)杏、桃等果树常用嫁接方式繁殖后代,这种生殖方式属于 _____ 生殖。

3)“谷子”萌发必需的环境条件是适宜的 ______ 、一定的水分和充足的空气。

4)布谷鸟的雏鸟由鸟卵中 _____ 发育而成。从生物体结构层次看,布谷鸟比桃树多了 ______ 这一层次。

5)从行为获得途径看,学会“割麦插禾”属于 _____ 行为。

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题型:分析题
知识点:植物的生殖
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【答案】

雄蕊和雌蕊(花蕊) 无性(营养) 温度 胚盘 系统 学习

【解析】

花的结构包括柱头,花药,花丝,花柱,子房,胚珠。

【详解】

1)雌蕊由柱头,花柱,子房组成,雄蕊由花药和花丝组成,花药产生花粉,花粉内有精子,雄蕊和雌蕊直接与产生后代有关,可见花蕊是花的主要结构。
2)嫁接是植物的一种无性(营养)繁殖方式,是直接把一株植物的枝条或芽,接在另一个植物体上,使接在一起的两部分长成完整的植物体,嫁接有芽接和枝接两种方式,很多果树都用这种方式来繁育优良品种。

3)种子萌发的必须外界条件是适宜的温度,适量的水分,充足的空气。

4)布谷鸟的雏鸟由鸟卵中胚盘发育而成。从生物体结构层次看,布谷鸟属于动物,桃树属于植物,所以布谷鸟比桃树多了系统这一层次。

4)动物的行为包括先天性行为和后天学习行为,从行为获得途径看,学会“割麦插禾”一定要经过经验或经历才能获得,属于后天学习行为。

【点睛】

绿色开花植物主要靠种子繁育后代,有些植物能够通过嫁接、压条等营养繁殖方式产生新个体。

=
考点梳理:
根据可圈可点权威老师分析,试题“ ”主要考查你对 植物的有性生殖 等考点的理解。关于这些考点的“资料梳理”如下:
◎ 植物的有性生殖的定义
概念:
有性生殖是指经过两性生殖细胞的结合,形成受精卵,并由受精卵发育成新个体的生殖方式。

植物有性生殖的过程:
◎ 植物的有性生殖的知识扩展
通过开花、受粉并结出果实,由果实的种子来繁殖后代。种子中的胚,是由两性生殖细胞结合成受精卵而发育出来的。植物的有性生殖包括植物的传粉与受精——果实和种子的形成——果实和种子的传播几个过程。
◎ 植物的有性生殖的知识导图
生物的生殖和发育知识梳理:


◎ 植物的有性生殖的知识拓展
有性生殖的意义:
有性生殖产生的后代具备两个亲本的遗传物质,具有更大的生活力和变异性,因此对于生物的进化具有重要的意义。
◎ 植物的有性生殖的教学目标
1、描述植物的有性生殖过程。
2、说出花的结构与果实发育的关系。
3、培养学生观察、表达交流的能力。
4、激发学生自主学习的兴趣、培养学生团队合作精神。
◎ 植物的有性生殖的考试要求
能力要求:了解/识记
课时要求:4
考试频率:必考
分值比重:4

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