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八下第七单元 生物圈中生命的延续和发展—生物的遗传和变异
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基因在亲子代间的传递
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使用次数:129
更新时间:2021-10-10
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1.

水稻的高秆和矮秆是一对相对性状(基因用 B b 表示)。下表是关于水稻茎秆高度的四组遗传实验结果,请分析回答有关问题。

组合

亲代性状

子一代性状和植株数目

高秆

矮秆

高秆 × 矮秆

144

140

高秆 × 矮秆

287

0

高秆 × 高秆

279

0

高秆 × 高秆

213

70

高秆 × 矮秆

高秆

矮秆

1 )能够判断出显性和隐性性状的组合是 ______ ,隐性性状为 ______

2 )组合一中,子一代高秆水稻产生生殖细胞的基因组成和比例为 ______ ,组合三亲本的基因组成可能是 ______ (按 父本 × 母本 格式填写)。

3 )通过追加适量肥料可增加水稻产量,这种高产性状能否遗传给后代?请分析原因。 ______

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题型:综合题
知识点:基因在亲子代间的传递
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【答案】

1 )    二、四(或 组合二、组合四 )(顺序可互换,缺一不得分)    矮秆

2 B∶b=1∶1 (或 “B b 1∶1” BB×BB BB×Bb (写出一组即可得分)

3 )不能(或 ),因为遗传物质没有发生改变(或 属于不可遗传变异

【分析】

1 .生物的性状由基因控制,基因有显性和隐性之分。显性基因是控制显性性状发育的基因,隐性基因是控制隐性性状的基因。当细胞内控制某种性状的一对基因都是显性或一个是显性、一个是隐性时,生物体表现出显性基因控制的性状;当控制某种性状的基因都是隐性时,隐性基因控制的性状才会表现出来。

2 .在一对相对性状的遗传过程中,子代个体中出现了亲代没有的性状,新出现的性状一定是隐性性状,由一对隐性基因控制,亲代的性状是显性性状,亲代的基因组成是杂合的。

1

确定显隐性的方法有定义法和自交法。定义法:具相对性状的两纯种亲本杂交,子一代表现出来的性状,即为显性性状。自交法:具相同性状的两亲本杂交(或一个亲本自交),若后代出现新的性状,则新的性状必为隐性性状。所以,能够判断出显性和隐性性状的组合是二、四(或 组合二、组合四 ),可以判断:显性性状是高杆,隐性性状为矮秆。

2

隐性性状(矮秆)一旦表现,必定是纯合子 ( bb 表示 ) 。因而由隐性纯合子能推知其亲代或后代体细胞中至少含有一个隐性基因( b )。组合一中,亲代和子代都有矮秆,说明子代和亲代的高秆都含有一个 b 基因,都是 Bb ,遗传图解如下:


所以,子一代高秆水稻(基因组成是 Bb )产生生殖细胞的基因组成和比例为 B∶b=1∶1 (或 “B b 1∶1” )。

组合三中,子代全是高秆,说明至少有一个亲本产生的性细胞中只含有 B 基因,也就是至少有一个亲本是显性纯合子( BB )。所以,该组合中,亲代的基因组成可能是 BB×BB BB×Bb

3

生物的变异是由于环境条件引起的,遗传物质没有发生改变,这种变异一般不能遗传给下一代,称为不可遗传的变异。所以,通过追加适量肥料可增加水稻产量,这种高产性状是由环境因素引起的,遗传物质没有发生改变,故不能否遗传给后代。

=
考点梳理:
根据可圈可点权威老师分析,试题“ ”主要考查你对 转基因 等考点的理解。关于这些考点的“资料梳理”如下:
◎ 转基因的定义
概念:
转基因技术是把一种生物的某个基因,用生物技术的方法转入到另一种生物的基因组中,培育出转基因生物,就可能表现出转基因所控制的性状。
◎ 转基因的知识扩展
(1)把一种生物的某个基因,用生物技术的方法转入另一个生物的基因组中,培育出的转基因生物,就有可能表现出转基因所控制的形状。转基因技术是指一个生物体的基因转移到另一个生物体DNA中的生物技术。
(2)转基因技术可以使动植物甚至成为制造药物的“微型工厂”,例如:1996年我国科学家成功的培育了5头具有治疗血友病的凝血因子基因的山羊,其乳汁中就含有凝血因子;1999年又培育了转入人的血清蛋白基因的奶牛,总之转基因技术在生物制药领域具有广阔的发展前景。
(3)转基因技术与遗传病诊治:转基因技术可以用于遗传病诊断与治疗,随着我们对人类自身基因认识的不断深入和“人类基因组计划”的完成。基因诊断和基因治疗将呈现广阔的前景。
(4)转基因技术与农业:科学家应用转基因技术,成功的培育出一批抗虫、抗病、耐除草剂的农作物新品种,如苏云金杆菌体内能产生一种毒蛋白,农作物害虫吃下就会死亡。利用转基因技术培育出优良品质的作物,如利用转基因技术培育出高蛋白含量的马铃薯和玉米等。
(5)转基因技术与环境保护:转基因技术在环境治理方面也发挥奇妙的作用。如转抗虫基因作用的培育成功,可以减少使用污染环境的农药等。
(6)转基因产品的安全性:转基因产品带给人们巨大利益的同时,还要重视转基因产品的安全性,做好转基因动植物及产品对人类健康和环境安全的评价工作,如转毒蛋白基因作物若持续产生毒蛋白,将可能大规模的消灭多种害虫,并使这些害虫的天敌数量下降,从而威胁生态平衡。因此,采取相应的措施防范基因对环境的潜在威胁是非常必要的。
◎ 转基因的知识点拨
转基因技术的应用:
(1)转基因技术可以使动植物甚至成为制造药物的“微型工厂”,例如:1996年我国科学家成功的培育了5头具有治疗血友病的凝血因子基因的山羊,其乳汁中就含有凝血因子;1999年又培育了转入人的血清蛋白基因的奶牛,总之转基因技术在生物制药领域具有广阔的发展前景。
(2)转基因技术与遗传病诊治:转基因技术可以用于遗传病诊断与治疗,随着我们对人类自身基因认识的不断深入和“人类基因组计划”的完成。基因诊断和基因治疗将呈现广阔的前景。
(3)转基因技术与农业:科学家应用转基因技术,成功的培育出一批抗虫、抗病、耐除草剂的农作物新品种,如苏云金杆菌体内能产生一种毒蛋白,农作物害虫吃下就会死亡。利用转基因技术培育出优良品质的作物,如利用转基因技术培育出高蛋白含量的马铃薯和玉米等。
(4)转基因技术与环境保护:转基因技术在环境治理方面也发挥奇妙的作用。如转抗虫基因作用的培育成功,可以减少使用污染环境的农药等。
(5)转基因产品的安全性:转基因产品带给人们巨大利益的同时,还要重视转基因产品的安全性,做好转基因动植物及产品对人类健康和环境安全的评价工作,如转毒蛋白基因作物若持续产生毒蛋白,将可能大规模的消灭多种害虫,并使这些害虫的天敌数量下降,从而威胁生态平衡。因此,采取相应的措施防范基因对环境的潜在威胁是非常必要的。
◎ 转基因的知识拓展
转基因超级鼠的诞生:
◎ 转基因的教学目标
1、知道什么是转基因食品。
2、举例说出对转基因食品安全性问题的不同观点及论据。
3、能够课外收集资料。
4、关注转基因生物的安全性问题,认同对生物技术安全性问题讨论的必要性。
◎ 转基因的考试要求
能力要求:了解/识记
课时要求:1
考试频率:易考
分值比重:1
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