把等量的不同植物的不同部位放在密闭容器中，用不同颜色的光进行照射。经过 8 个小时后，对容器中的氧气进行测量，得到实验数据如下表所示：
| 容器 | 植物 | 部位 | 光的颜色 | 温度（ ℃ ） | 氧气增加量（ ml ） |
| 1 | 天兰葵 | 叶 | 红 | 22 | 120 |
| 2 | 天兰葵 | 叶 | 绿 | 22 | 15 |
| 3 | 天兰葵 | 根 | 红 | 22 | 0 |
| 4 | 紫罗兰 | 叶 | 红 | 22 | 80 |
| 5 | 紫罗兰 | 叶 | 绿 | 22 | 10 |
从表中可以判断，决定是否发生光合作用和影响光合作用效率的因素分别是（ ）
A ．植物的部位、光的颜色 B ．植物的部位、容器内温度
C ．光的颜色、植物的种类 D ．植物的种类、光的颜色
A
【分析】
设计探究实验的基本原则：对照原则（对照实验 —— 除探究的条件不同外，其他条件都相同的实验，一般有实验组和对照组之分）、单一变量原则（科学探究要求一组对照实验只有一个实验变量）、重复性原则（设计的实验要可重复实验）。
【详解】
根据表格，容器 1 和 3 只有植物的部位不同，分别是叶和根，氧气的增加量分别是 120mL 和 0mL ，由此得出结论，光合作用发生在叶，根不发生光合作用；根据表格，容器 1 和 2 只有光的颜色不同，分别是红光和绿光，氧气的增加量分别是 120mL 和 15mL ，由此得出结论，光的颜色是红光时，叶的光合作用效率更高， A 符合题意。
故选 A 。
【点睛】
具有一定的分析能力是解答本题的关键。
调查步骤：
调查首先要明确调查目的和调整对象，制定合理的调查方案，有时因为调查的范围很大，不肯能逐个调查，就要选取一部分调查对象作为样本。调查过程中要如实记录，对调查的结果要进行整理和分析，有时要用数学方法进行统计。
在调查我们身边的生物时，采取的做法：
对调查的生物可以按照形态结构特点将生物归为植物、动物和其他生物三大类，也可按生活环境将生物划分为陆生生物和水生生物，还可以按照用途将生物分为农作物、家禽、家畜、宠物等。
调查是科学研究常用的方法之一；调查首先要明确调查目的和调整对象，制定合理的调查方案，有时因为调查的范围很大，不肯能逐个调查，就要选取一部分调查对象作为样本。调查过程中要如实记录，对调查的结果要进行整理和分析，有时要用数学方法进行统计。在调查我们身边的生物时，采取的做法；对调查的生物可以按照形态结构特点将生物归为植物、动物和其他生物三大类，也可按生活环境将生物划分为陆生生物和水生生物，还可以按照用途将生物分为农作物、家禽、家畜、宠物等。
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