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八下第七单元 生物圈中生命的延续和发展—生物的遗传和变异
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基因在亲子代间的传递
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使用次数:258
更新时间:2023-01-20
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1.

如图所示为某人染色体组成图和染色体与 DNA 的关系示意图,请据图分析下列说法正确的是(  )

A 表示性染色体,由 DNA 和蛋白质组成

B 是蛋白质,其中储存着大量的遗传信息

C .此人正常体细胞中染色体组成为 22 +XX

D .此人正常生殖细胞中染色体组成为 11 +X

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题型:选择题
知识点:基因在亲子代间的传递
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【答案】

C

【分析】图中: 是染色体, 是蛋白质, DNA ,据此回答。

【详解】 A .染色体主要是由 DNA 分子和蛋白质分子构成的,而且每一种生物细胞内染色体的形态和数目都是一定的,错误。

B DNA 是细胞生物的遗传物质,错误。

C .男、女体细胞中都有 23 对染色体,有 22 对染色体的形态、大小男女的基本相同,其中有一对染色体在形态、大小上存在着明显差异,这对染色体与人的性别决定有关,称为性染色体。女性体细胞中的性染色体形态大小基本相同,称为 XX 染色体,此人正常体细胞中染色体组成为 22 +XX ,正确。

D .在形成精子或卵细胞的细胞分裂过程中,染色体要减少一半,而且不是任意的一半,是每对染色体中的一条分别进入不同的精子或卵细胞中。故生殖细胞(精子或卵细胞)中的染色体是体细胞的一半。此人正常生殖细胞中染色体组成为 22 +X ,错误。

故选 C

=
考点梳理:
根据可圈可点权威老师分析,试题“ ”主要考查你对 转基因 等考点的理解。关于这些考点的“资料梳理”如下:
◎ 转基因的定义
概念:
转基因技术是把一种生物的某个基因,用生物技术的方法转入到另一种生物的基因组中,培育出转基因生物,就可能表现出转基因所控制的性状。
◎ 转基因的知识扩展
(1)把一种生物的某个基因,用生物技术的方法转入另一个生物的基因组中,培育出的转基因生物,就有可能表现出转基因所控制的形状。转基因技术是指一个生物体的基因转移到另一个生物体DNA中的生物技术。
(2)转基因技术可以使动植物甚至成为制造药物的“微型工厂”,例如:1996年我国科学家成功的培育了5头具有治疗血友病的凝血因子基因的山羊,其乳汁中就含有凝血因子;1999年又培育了转入人的血清蛋白基因的奶牛,总之转基因技术在生物制药领域具有广阔的发展前景。
(3)转基因技术与遗传病诊治:转基因技术可以用于遗传病诊断与治疗,随着我们对人类自身基因认识的不断深入和“人类基因组计划”的完成。基因诊断和基因治疗将呈现广阔的前景。
(4)转基因技术与农业:科学家应用转基因技术,成功的培育出一批抗虫、抗病、耐除草剂的农作物新品种,如苏云金杆菌体内能产生一种毒蛋白,农作物害虫吃下就会死亡。利用转基因技术培育出优良品质的作物,如利用转基因技术培育出高蛋白含量的马铃薯和玉米等。
(5)转基因技术与环境保护:转基因技术在环境治理方面也发挥奇妙的作用。如转抗虫基因作用的培育成功,可以减少使用污染环境的农药等。
(6)转基因产品的安全性:转基因产品带给人们巨大利益的同时,还要重视转基因产品的安全性,做好转基因动植物及产品对人类健康和环境安全的评价工作,如转毒蛋白基因作物若持续产生毒蛋白,将可能大规模的消灭多种害虫,并使这些害虫的天敌数量下降,从而威胁生态平衡。因此,采取相应的措施防范基因对环境的潜在威胁是非常必要的。
◎ 转基因的知识点拨
转基因技术的应用:
(1)转基因技术可以使动植物甚至成为制造药物的“微型工厂”,例如:1996年我国科学家成功的培育了5头具有治疗血友病的凝血因子基因的山羊,其乳汁中就含有凝血因子;1999年又培育了转入人的血清蛋白基因的奶牛,总之转基因技术在生物制药领域具有广阔的发展前景。
(2)转基因技术与遗传病诊治:转基因技术可以用于遗传病诊断与治疗,随着我们对人类自身基因认识的不断深入和“人类基因组计划”的完成。基因诊断和基因治疗将呈现广阔的前景。
(3)转基因技术与农业:科学家应用转基因技术,成功的培育出一批抗虫、抗病、耐除草剂的农作物新品种,如苏云金杆菌体内能产生一种毒蛋白,农作物害虫吃下就会死亡。利用转基因技术培育出优良品质的作物,如利用转基因技术培育出高蛋白含量的马铃薯和玉米等。
(4)转基因技术与环境保护:转基因技术在环境治理方面也发挥奇妙的作用。如转抗虫基因作用的培育成功,可以减少使用污染环境的农药等。
(5)转基因产品的安全性:转基因产品带给人们巨大利益的同时,还要重视转基因产品的安全性,做好转基因动植物及产品对人类健康和环境安全的评价工作,如转毒蛋白基因作物若持续产生毒蛋白,将可能大规模的消灭多种害虫,并使这些害虫的天敌数量下降,从而威胁生态平衡。因此,采取相应的措施防范基因对环境的潜在威胁是非常必要的。
◎ 转基因的知识拓展
转基因超级鼠的诞生:
◎ 转基因的教学目标
1、知道什么是转基因食品。
2、举例说出对转基因食品安全性问题的不同观点及论据。
3、能够课外收集资料。
4、关注转基因生物的安全性问题,认同对生物技术安全性问题讨论的必要性。
◎ 转基因的考试要求
能力要求:了解/识记
课时要求:1
考试频率:易考
分值比重:1

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