难度:    题型:   

 排  序  方  式       
试题篮试题分布情况

  • 难度: 使用次数:0 入库时间:2017-01-24
    来源: 2015-2016学年四川省广安市华蓥市七年级(上)期末生物试卷 试卷及答案.doc

    绿色植物在维持生物圈中“碳一氧平衡”发挥作用最大的是(  )

    A.呼吸作用 B.运输作用 C.蒸腾作用 D.光合作用

    题型:选择题  知识点:绿色植物与生物圈中的碳-氧平衡-生物圈中的绿色植物
  • 难度: 使用次数:0 入库时间:2017-01-24
    来源: 2015-2016学年四川省广安市华蓥市七年级(上)期末生物试卷 试卷及答案.doc

    请用生物学知识解释冰箱能延长果蔬储藏时间的主要原因是(  )

    A.减少果蔬水分含量,加快呼吸作用

    B.降低环境温度,减缓呼吸作用

    C.降低环境温度,加快呼吸作用

    D.减少环境中氧气含量,减缓呼吸作用

    题型:选择题  知识点:绿色植物与生物圈中的碳-氧平衡-生物圈中的绿色植物
  • 难度: 使用次数:1 入库时间:2017-01-21
    来源: 2015-2016学年四川省广安市华蓥市七年级(上)期末生物模拟试题试卷 试卷及答案.doc

    请你仔细观察与分析下面所示的实验装置,回答有关问题:

    (1)甲装置进行一段时间实验后,塑料袋内壁出现的水珠主要来自植物      ,水分是通过叶片上的      散失的,叶片上散失水分的这一结构主要分布在叶片的      表皮.

    (2)乙装置实验进行一段时间后,用手挤压塑料袋,观察到的实验现象是:澄清的      ,此实验证明了         

    (3)丙装置所示实验,a和b形成一组对照实验,其变量是      ;感冒病毒与该图中的天竺葵叶片上的保卫细胞相比的典型特点是      ;伸入花盆土壤中根尖上的根毛细胞与叶片细胞相比,其典型特点是      

    (4)丁装置实验一段时间后,试管的上部会冒出一些气泡,这些气泡里的气体主要是      

    题型:综合题  知识点:绿色植物与生物圈中的碳-氧平衡-生物圈中的绿色植物
  • 难度: 使用次数:0 入库时间:2017-01-21
    来源: 2015-2016学年四川省广安市华蓥市七年级(上)期末生物模拟试题试卷 试卷及答案.doc

    如图是植物的生理活动示意图,请据图回答:

     


    (1)甲过程代表的生理过程是植物的      ,请写出这一生理过程的反应式      

    (2)乙过程代表的生理过程是植物的      ,请写出这一生理过程的反应式      

    (3)无论昼夜植物都能进行的生理过程是      

    A.甲过程  B.乙过程  C.甲、乙两个过程都能.

    题型:综合题  知识点:绿色植物与生物圈中的碳-氧平衡-生物圈中的绿色植物
  • 难度: 使用次数:1 入库时间:2017-01-21
    来源: 2015-2016学年四川省广安市华蓥市七年级(上)期末生物模拟试题试卷 试卷及答案.doc

    绿色植物在维持生物圈中“碳一氧平衡”发挥作用最大的是(  )

    A.呼吸作用 B.运输作用 C.蒸腾作用 D.光合作用

    题型:选择题  知识点:绿色植物与生物圈中的碳-氧平衡-生物圈中的绿色植物
  • 难度: 使用次数:1 入库时间:2017-01-21
    来源: 2015-2016学年四川省广安市华蓥市七年级(上)期末生物模拟试题试卷 试卷及答案.doc

    下列人类的活动中,能促进植物呼吸作用的是(  )

    A.将水稻和小麦的种子晒干后入库保存

    B.玉米播种前要耕田松土

    C.夜间,给种植蔬菜的温室大棚降温

    D.将水果、蔬菜放在低温条件下贮藏

    题型:选择题  知识点:绿色植物与生物圈中的碳-氧平衡-生物圈中的绿色植物
  • 难度: 使用次数:1 入库时间:2017-01-21
    来源: 2015-2016学年四川省广安市华蓥市七年级(上)期末生物模拟试题试卷 试卷及答案.doc

    关于植物呼吸作用和光合作用的叙述正确的是(  )

    A.居室内一直放置很多的花卉,可以产生氧气,对人体健康有益

    B.菜豆种子储存太久(比如五年)发芽率下降

    C.植物白天进行光合作用夜晚进行呼吸作用

    D.植物呼吸作用与矿质营养的吸收无关

    题型:选择题  知识点:绿色植物与生物圈中的碳-氧平衡-生物圈中的绿色植物
  • 难度: 使用次数:0 入库时间:2017-01-19
    来源: 2015-2016学年山东省临沂市临沭县青云中心中学七年级(上)期末生物试卷 试卷及答案.doc

    以下对绿色植物各种生理活动的叙述,正确的是(  )

    A.在光照下只进行光合作用和蒸腾作用

    B.在光照和黑暗中都能进行呼吸作用

    C.蒸腾作用产生的蒸腾拉力能促进植物长高

    D.光合作用的场所是线粒体,呼吸作用的场所是叶绿体

    题型:选择题  知识点:绿色植物与生物圈中的碳-氧平衡-生物圈中的绿色植物
  • 难度: 使用次数:0 入库时间:2017-01-19
    来源: 2015-2016学年山东省临沂市临沭县青云中心中学七年级(上)期末生物试卷 试卷及答案.doc

    下列哪一项措施不是为了抑制植物呼吸作用?(  )

    A.低温贮藏水果蔬菜

    B.农田土壤板结后及时松土

    C.贮藏粮食时在密闭粮仓内充加二氧化碳

    D.小麦种子入仓前晒干

    题型:选择题  知识点:绿色植物与生物圈中的碳-氧平衡-生物圈中的绿色植物
  • 难度: 使用次数:0 入库时间:2017-01-18
    来源: 2015-2016学年四川省成都市外国语学校七年级(上)期末生物模拟试卷(二) 试卷及答案.doc

    新鲜水果用保鲜膜包裹,可延长贮藏时间,主要原理是(  )

    A.不让水分散失 B.抑制呼吸作用 C.减少果皮损伤 D.保持温度

    题型:选择题  知识点:绿色植物与生物圈中的碳-氧平衡-生物圈中的绿色植物
  • 难度: 使用次数:0 入库时间:2017-01-18
    来源: 2015-2016学年四川省成都市外国语学校七年级(上)期末生物模拟试卷(二) 试卷及答案.doc

    植物呼吸作用的意义是(  )

    A.合成有机物,释放能量 B.分解有机物,释放能量

    C.合成有机物,贮存能量 D.分解有机物,贮存能量

    题型:选择题  知识点:绿色植物与生物圈中的碳-氧平衡-生物圈中的绿色植物
  • 难度: 使用次数:0 入库时间:2017-01-18
    来源: 2015-2016学年四川省成都市外国语学校七年级(上)期末生物模拟试卷(二) 试卷及答案.doc

    植物体的任何生活部位都进行(  )

    A.光合作用 B.呼吸作用 C.蒸腾作用 D.吸收作用

    题型:选择题  知识点:绿色植物与生物圈中的碳-氧平衡-生物圈中的绿色植物
  • 难度: 使用次数:0 入库时间:2017-01-18
    来源: 2015-2016学年山东省济宁市汶上二中七年级(上)期末生物试卷 试卷及答案.doc

    对维持生物圈中氧气和二氧化碳的平衡起重要作用的生理活动是(  )

    A.绿色植物的光合作用   B.绿色植物的呼吸作用

    C.绿色植物的蒸腾作用   D.动物的呼吸作用

    题型:选择题  知识点:绿色植物与生物圈中的碳-氧平衡-生物圈中的绿色植物
  • 难度: 使用次数:0 入库时间:2017-01-18
    来源: 2015-2016学年山东省济宁市汶上二中七年级(上)期末生物试卷 试卷及答案.doc

    下图表示一昼夜中,植物叶片上二氧化碳和氧气进出的情况,发生在夜间的是(  )

     

    题型:选择题  知识点:绿色植物与生物圈中的碳-氧平衡-生物圈中的绿色植物
  • 难度: 使用次数:1 入库时间:2017-01-17
    来源: 2015-2016学年辽宁省鞍山市某中学七年级(上)期末生物试卷 试卷及答案.doc

    延长种子、果实和蔬菜等的贮藏时间,最好的方法是(  )

    A.升高温度、减少氧气和水含量

    B.升高温度、增加氧气和水含量

    C.降低温度、减少氧气和水含量

    D.降低温度、增加氧气和水含量

    题型:选择题  知识点:绿色植物与生物圈中的碳-氧平衡-生物圈中的绿色植物
  • 难度: 使用次数:6 入库时间:2017-01-14
    来源: 山东省枣庄市滕州市级索中学2015~2016学年度七年级上学期期末生物模拟试卷 试卷及答案.doc

    山芋、白菜堆放久了会发热的原因是(  )

    A.呼吸作用产生了热量   B.光合作用产生了热量

    C.蒸腾作用产生了热量   D.都有可能

    题型:选择题  知识点:绿色植物与生物圈中的碳-氧平衡-生物圈中的绿色植物
  • 难度: 使用次数:5 入库时间:2017-01-14
    来源: 山东省枣庄市滕州市级索中学2015~2016学年度七年级上学期期末生物模拟试卷 试卷及答案.doc

    下面能正确反应呼吸作用的公式是(  )

    A.有机物→二氧化碳+水

    B.有机物+氧气→二氧化碳+水

    C.有机物→二氧化碳+水+能量

    D.有机物+氧气→二氧化碳+水+能量

    题型:选择题  知识点:绿色植物与生物圈中的碳-氧平衡-生物圈中的绿色植物
  • 难度: 使用次数:3 入库时间:2017-01-14
    来源: 山东省枣庄市滕州市级索中学2015~2016学年度七年级上学期期末生物模拟试卷 试卷及答案.doc

    下列有关植物呼吸作用的叙述正确的是(  )

    A.植物只在白天进行呼吸作用

    B.植物只在黑夜进行呼吸作用

    C.植物白天和黑夜都进行呼吸作用

    D.植物呼吸作用吸收二氧化碳,放出氧气

    题型:选择题  知识点:绿色植物与生物圈中的碳-氧平衡-生物圈中的绿色植物
  • 难度: 使用次数:5 入库时间:2017-01-14
    来源: 2015-2016学年云南省曲靖市罗平县七年级(上)期末生物试卷 试卷及答案.doc

    在一个处于相对平衡状态的封闭生态瓶内,要使各种生物长时间存活,最重要的条件是提供(  )

    A.太阳能   B.足够的食物   C.充足的氧气   D.水分

    题型:选择题  知识点:绿色植物与生物圈中的碳-氧平衡-生物圈中的绿色植物
  • 难度: 使用次数:3 入库时间:2017-01-13
    来源: 山东省崂山第十一中学2015-2016学年七年级生物上学期期末调研试题 试卷及答案.doc

    下列做法中能促进植物呼吸作用的是(  

    A.将水稻种子晒干后入库保存          B.夜间给种植蔬菜的温室大棚降温

    C.向贮藏水果的地窖中通入二氧化碳    D.给农作物中耕松土

    题型:选择题  知识点:绿色植物与生物圈中的碳-氧平衡-生物圈中的绿色植物