难度:    题型:   

 排  序  方  式       
试题篮试题分布情况

  • 难度: 使用次数:0 入库时间:2017-06-22
    来源: 2016陕西咸阳中考生物复习高频判断题考点题集 测试题 试卷及答案.doc

    植物的呼吸作用只能在夜晚进行。                                       (    

    题型:判断题  知识点:绿色植物与生物圈中的碳-氧平衡-生物圈中的绿色植物
  • 难度: 使用次数:3 入库时间:2017-06-21
    来源: 2016年初中学生学业模拟考试生物试题(一) 试卷及答案.doc

    新鲜水果用保鲜薄膜包裹或放入冰箱冷藏室可延长存放时间,主要是因为包裹或冷藏后可以(   

    A.不让水分散失              B.杀死内部的细菌

    C.减少水果果皮损伤          D.抑制呼吸作用

    题型:选择题  知识点:绿色植物与生物圈中的碳-氧平衡-生物圈中的绿色植物
  • 难度: 使用次数:2 入库时间:2017-06-20
    来源: 2016年初中学生学业模拟考试生物试题(二) 试卷及答案.doc

    卧室里不能摆放过多的植物过夜,这是因为植物

    A.需要营养                B.需要生长

    C.释放氧气                D.产生二氧化碳

    题型:选择题  知识点:绿色植物与生物圈中的碳-氧平衡-生物圈中的绿色植物
  • 难度: 使用次数:4 入库时间:2017-06-17
    来源: 2016年陕西省咸阳市淳化县中考生物模拟试卷 试卷及答案.doc

    呼吸是生命的标志,有关呼吸的说法错误的是(     )

    A.温室大棚内夜间适当降温,能减弱植物体的呼吸作用

    B.土壤板结不利于植物根部的呼吸作用

    C.植物体到晚上才能进行呼吸作用

    D.呼吸作用是在活细胞内进行的

    题型:选择题  知识点:绿色植物与生物圈中的碳-氧平衡-生物圈中的绿色植物
  • 难度: 使用次数:0 入库时间:2017-06-17
    来源: 2015-2016学年第一学期期末水平七年级生物科测试试卷(B) 试卷及答案.doc

    低温、少氧等环境因素有利于农产品的储存。

    题型:判断题  知识点:绿色植物与生物圈中的碳-氧平衡-生物圈中的绿色植物
  • 难度: 使用次数:0 入库时间:2017-06-17
    来源: 2015-2016学年第一学期期末水平七年级生物科测试试卷(B) 试卷及答案.doc

    除了下列哪一项以外,其余现象都表明植物进行了呼吸作用:

    A、大量潮湿种子周围的空气可使澄清的石灰水变浑浊

    B、贮存大量蔬菜的地窖比空地窖要暖和许多

    C、地窖内的蔬菜腐烂散发出霉味

    D、进入贮存大量水果的地方,点燃蜡烛发现火焰不大,燃烧不旺

    题型:选择题  知识点:绿色植物与生物圈中的碳-氧平衡-生物圈中的绿色植物
  • 难度: 使用次数:7 入库时间:2017-06-14
    来源: 2016年初中毕业年级第一次生物模拟试题二 试卷及答案.doc

    请在下列序号后的横线上填上恰当的内容,将下边的光合作用概念图补充完整。

    ①_____    _②___   ____③__    _____④____  ____⑤_____  ___

    题型:综合题  知识点:绿色植物与生物圈中的碳-氧平衡-生物圈中的绿色植物
  • 难度: 使用次数:1 入库时间:2017-06-14
    来源: 安化县2015下学期七年级期末考试生物试卷 试卷及答案.doc

    某生物兴趣小组用甲、乙、丙三套装置探究植物的呼吸作用,小组提出了以下问题,你能帮他们回答吗?

    (三套装置中号瓶装有萌发种子,号瓶中装有煮熟的种子。)

    (1)、甲装置中号瓶装有萌发种子,燃烧的蜡烛放入号瓶,火焰立即熄灭,是因为萌发种子呼吸作用吸收了______号瓶中装有煮熟的种子,蜡烛能燃烧一段时间,说明呼吸作用只能在________中进行。

    (2)、乙装置中小试管装有澄清的石灰水,能使澄清的石灰水变浑浊的是_____号瓶,说明呼吸作用分解有机物,产生了________气体。

    (3)、丙装置中两支温度计显示的温度升高了的是______号瓶,说明呼吸作用在分解有机物的同时,释放了________

    题型:综合题  知识点:绿色植物与生物圈中的碳-氧平衡-生物圈中的绿色植物
  • 难度: 使用次数:2 入库时间:2017-06-14
    来源: 安化县2015下学期七年级期末考试生物试卷 试卷及答案.doc

    下列关于绿色植物在生物圈中作用的说法,错误的是:

    A、能维持碳--氧平衡   B、会导致温室效应

    C、是生态系统的生产者 D、能促进生物圈中的水循环

    题型:选择题  知识点:绿色植物与生物圈中的碳-氧平衡-生物圈中的绿色植物
  • 难度: 使用次数:4 入库时间:2017-06-10
    来源: 2015年山东省淄博市博山区中考生物一模试卷 试卷及答案.doc

    新鲜水果用保鲜薄膜包裹或放入冰箱冷藏室可延长存放时间,主要是因为包裹或冷藏后可以(     )

    A.不让水分散失     B.阻挡细菌进入

    C.减少水果皮损伤   D.抑制呼吸作用

    题型:选择题  知识点:绿色植物与生物圈中的碳-氧平衡-生物圈中的绿色植物
  • 难度: 使用次数:2 入库时间:2017-06-08
    来源: 2016年下学期七年级期末质量检测生物试卷 试卷及答案.doc

    呼吸作用分解有机物后,产生的物质是(   

      A.无机盐和水   B.水和淀粉   C.氧气和淀粉   D.二氧化碳和水

    题型:选择题  知识点:绿色植物与生物圈中的碳-氧平衡-生物圈中的绿色植物
  • 难度: 使用次数:5 入库时间:2017-06-08
    来源: 2016年下学期七年级期末质量检测生物试卷 试卷及答案.doc

    我国北方农村常把红薯贮存在地窖中,人们在进入地窖之前,往往先把一盏油灯吊入地窖中,(   )。

    A.测量地窖中二氧化碳的含量      B.测量地窖中氧气的含量

    C.为了能够看见地窖中的东西      D.测量地窖中一氧化碳的含量

    题型:选择题  知识点:绿色植物与生物圈中的碳-氧平衡-生物圈中的绿色植物
  • 难度: 使用次数:3 入库时间:2017-06-08
    来源: 2015-2016学年天津市五区县联考七年级(下)期末生物试卷 试卷及答案.doc

    下图表示一昼夜中二氧化碳、氧进出植物叶片的情况,你认为哪幅图所示的现象发生在夜间(  )

     

    题型:选择题  知识点:绿色植物与生物圈中的碳-氧平衡-生物圈中的绿色植物
  • 难度: 使用次数:2 入库时间:2017-06-08
    来源: 2015年山东省枣庄市滕州市卓楼中学中考生物模拟试卷 试卷及答案.doc

    室内的盆栽植物在夜间因__________消耗氧气而不利于人体健康,宜移到室外.植物完成这一生理过程的细胞结构是__________

    题型:填空题  知识点:绿色植物与生物圈中的碳-氧平衡-生物圈中的绿色植物
  • 难度: 使用次数:5 入库时间:2017-06-04
    来源: 2015-2016学年山东省淄博市沂源县七年级(下)期末生物试卷 试卷及答案.doc

     如图是验证植物呼吸作用的实验装置图,请据图回答下列有关问题:

    1)实验要用黑布将整个装置遮盖起来,不让光线透入,其目的是      ,第二天揭开黑布,装置内小烧杯中的石灰水变浑浊,说明大钟罩内      的浓度大大增加.将燃烧着的火柴放进大钟罩内,火柴立即熄灭,说明大钟罩内      的浓度大大降低.

    2)这个实验说明:植物体的呼吸作用是吸收      ,放出      

    题型:选择题  知识点:绿色植物与生物圈中的碳-氧平衡-生物圈中的绿色植物
  • 难度: 使用次数:5 入库时间:2017-06-04
    来源: 2015-2016学年山东省淄博市沂源县七年级(下)期末生物试卷 试卷及答案.doc

    呼吸作用于生产生活的关系:中耕松土、及时排涝都是为了使空气疏通,以利于植物根部进行      .植物的呼吸作用要分解      ,因此在储存植物的种子或其他器官时,要设法降低呼吸作用.例如储存粮食时,要保持干燥和      温,储存水果时,要降低      或者氧浓度等都可抑制呼吸作用.

    题型:填空题  知识点:绿色植物与生物圈中的碳-氧平衡-生物圈中的绿色植物
  • 难度: 使用次数:12 入库时间:2017-06-04
    来源: 2015-2016学年山东省淄博市沂源县七年级(下)期末生物试卷 试卷及答案.doc

     我们都有这样的经验:萝卜、黄瓜等一些蔬菜或水果放久了会出现空心现象,不如购买回来的时候好吃.这是因为(  )

    A.呼吸作用消耗了大量的氧气

    B.光合作用消耗了大量的水分

    C.呼吸作用消耗了大量的有机物

    D.光合作用消耗了大量的二氧化碳

    题型:选择题  知识点:绿色植物与生物圈中的碳-氧平衡-生物圈中的绿色植物
  • 难度: 使用次数:7 入库时间:2017-06-04
    来源: 2015-2016学年山东省淄博市沂源县七年级(下)期末生物试卷 试卷及答案.doc

    我国北方常将地瓜贮藏在地窖中,进入地窖取地瓜之前,农民往往把一盏油灯用绳子伸入窖内,这一做法的目的是(  )

    A.测量窖内二氧化碳的含量     B.测量窖中氧气的含量

    C.主要为了照明             D.燃烧掉地窖内的一氧化碳

    题型:选择题  知识点:绿色植物与生物圈中的碳-氧平衡-生物圈中的绿色植物
  • 难度: 使用次数:6 入库时间:2017-06-04
    来源: 2015-2016学年山东省淄博市沂源县七年级(下)期末生物试卷 试卷及答案.doc

    为使贮存在仓库中的粮食不霉烂、变质,下列采取的有关措施中,错误的是(  )

    A.仓库内保持干燥

    B.仓库要保持透风

    C.适当增加仓库二氧化碳的含量

    D.仓库要保持温度适宜

    题型:选择题  知识点:绿色植物与生物圈中的碳-氧平衡-生物圈中的绿色植物
  • 难度: 使用次数:1 入库时间:2017-06-04
    来源: 2015年山东省潍坊市寿光市中考生物模拟试卷 试卷及答案.doc

    研究发现,每升水中含0.01毫克汞或者0.1毫克的杀虫剂,就会对人体造成危害.某研究小组开展了某湖泊中环境问题的研究,他们首先选取了该湖泊中5种不同的生物ABCDE,并对其进行消化道内食物组成的分析;然后又请当地湖泊研究所的专家对这5种生物体内2种污染物的含量进行了测定,如下表所示.请分析回答:

    物种类

    消化道内食物组成

    千克重污染物含量/mg

    某种杀虫剂

    A

    鱼(乙)

    水蚤

    10

    31

    B

    河蚌

    水蚤、小球藻

    25

    57

    C

    水蚤

    小球藻

    5

    15

    D

    小球藻

    /

    3

    5

    E

    鱼(甲)

    鱼(乙)

    78

    96

    1)写出上表中五种生物之间的食物联系(用字母和箭头表示)__________.河蚌和水蚤的关系是__________

    2)食物链中能量流动的特点是__________.在食物链中,若鱼(甲)每获得1千焦的能量,则最少需要消耗生产者的能量为__________

     


    3)上图为该湖泊生态系统参与碳循环的示意图,甲、乙、丙、丁代表生态系统的4种成分,图中以二氧化碳形式流动的是(填序号)__________代表生理作用的表达式是__________,成分丙在生态系统中是__________

    4)分析上表,该湖泊面临的主要环境问题是__________.专家指出该湖泊生态系统的自我调节能力弱,生态平衡很容易受到破坏,原因是__________

    题型:综合题  知识点:绿色植物与生物圈中的碳-氧平衡-生物圈中的绿色植物