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初中生物 · 章节目录
初中生物
生物和生物圈—认识生物
生物的特征
调查周边环境中的生物
生物和生物圈—了解生物圈
生物与环境的关系
生物与环境组成生态系统
生物圈是最大的生态系统
生物体的结构层次—细胞是生命活动的基本单位
练习使用显微镜
植物细胞
动物细胞
细胞的生活
生物体的结构层次—细胞怎样构成生物体
细胞通过分裂产生新细胞
动物体的结构层次
植物体的结构层次
单细胞生物
生物圈中的绿色植物—生物圈中有哪些绿色植物
藻类、苔藓和蕨类植物
种子植物
生物圈中的绿色植物—被子植物的一生
被子植物的一生
生物圈中的绿色植物—绿色植物与生物圈的水循环
植物对水分的吸收和运输
植物的蒸腾作用
生物圈中的绿色植物—绿色植物是生物圈中有机物的制造者
绿色植物是生物圈中有机物的制造者
生物圈中的绿色植物—绿色植物与生物圈中的碳-氧平衡
光合作用吸收二氧化碳释放氧气
绿色植物的呼吸作用
生物圈中的绿色植物—爱护植被,绿化祖国
爱护植被,绿化祖国
生物圈中的人—人的由来
人类的起源和发展
人的生殖
青春期
生物圈中的人—人体的营养
食物中的营养物质
消化和吸收
合理营养与食品安全
生物圈中的人—人体的呼吸
呼吸道对空气的处理
发生在肺内的气体交换
生物圈中的人—人体内物质的运输
流动的组织-血液
人血流的管道-血管
输送血液的泵-心脏
输血与血型
生物圈中的人—人体内废物的排出
人体内废物的排出
生物圈中的人—人体生命活动的调节
人体对外界环境的感知
神经系统的组成
神经调节的基本方式
激素调节
生物圈中的人—人类活动对生物圈的影响
分析人类活动对生态环境的影响
探究环境污染对生物的影响
拟定保护生态环境的计划
生物圈中的其他生物—动物的主要类群
腔肠动物和扁形动物
线形动物和环节动物
软体动物和节肢动物
两栖动物和爬行动物
哺乳动物
生物圈中的其他生物—动物的运动和行为
动物的运动
先天性行为和学习行为
社会行为
生物圈中的其他生物—动物在生物圈中的作用
动物在生物圈中的作用
生物圈中的其他生物—细菌和真菌
细菌和真菌的分布
细菌
真菌
细菌和真菌在自然界的作用
人类对细菌和真菌的利用
生物圈中的其他生物—病毒
病毒
生物的多样性及其保护—根据生物的特征进行分类
尝试对生物进行分类
从种到界
生物的多样性及其保护—认识生物的多样性
认识生物的多样性
生物的多样性及其保护—保护生物的多样性
保护生物的多样性
生物圈中生命的延续和发展—生物的生殖和发育
植物的生殖
昆虫的生殖和发育
两栖动物的生殖和发育
鸟的生殖和发育
生物圈中生命的延续和发展—生物的遗传和变异
基因控制生物的性状
基因在亲子代间的传递
基因的显性和隐性
人的性别遗传
生物的变异
(补充)遗传病和优生优育
生物圈中生命的延续和发展—生命起源和生物的进化
地球上生命的起源
生物进化的历程
生物进化的原因
健康地生活—传染病和免疫
传染病及其预防
免疫与计划免疫
健康地生活—用药与急救
用药与急救
健康地生活—了解自己,增进健康
评价自己的健康状况
选择健康的生活方式
(补充)现代生物技术
现代生物技术应用
生物技术的安全性问题
初中生物
题型:
不限制
选择题
多项选择
填空题
判断题
综合题
试验图片类题
连线题
分析题
探究题
未分类
难度:
不限制
基础
容易
中等
偏难
很难
未分类
排序:
最新
最热
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使用次数:291
更新时间:2021-10-10
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1.

如图是植物细胞的相关概念图,下列叙述正确的是(

A .细胞壁是植物细胞特有的结构

B 使细胞拥有一个比较稳定的内部环境,将细胞封闭起来

C 中的 能量转换器 不一定包含叶绿体

D .遗传物质都在细胞核中, b 可表示 细胞的控制中心

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题型:选择题
知识点:植物细胞
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更新时间:2021-10-10
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2.

神经系统结构和功能的基本单位是神经元,下列有关叙述正确的是(

A .神经系统是由大脑、脊髓和它们发出的神经组成的

B .神经元受到刺激,会产生并传导神经冲动

C .神经元包括细胞体和神经纤维两部分

D .神经元长的突起和外表的鞘构成一条神经

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题型:选择题
知识点:神经系统的组成
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更新时间:2021-10-10
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3.

水稻的高秆和矮秆是一对相对性状(基因用 B b 表示)。下表是关于水稻茎秆高度的四组遗传实验结果,请分析回答有关问题。

组合

亲代性状

子一代性状和植株数目

高秆

矮秆

高秆 × 矮秆

144

140

高秆 × 矮秆

287

0

高秆 × 高秆

279

0

高秆 × 高秆

213

70

高秆 × 矮秆

高秆

矮秆

1 )能够判断出显性和隐性性状的组合是 ______ ,隐性性状为 ______

2 )组合一中,子一代高秆水稻产生生殖细胞的基因组成和比例为 ______ ,组合三亲本的基因组成可能是 ______ (按 父本 × 母本 格式填写)。

3 )通过追加适量肥料可增加水稻产量,这种高产性状能否遗传给后代?请分析原因。 ______

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题型:综合题
知识点:基因在亲子代间的传递
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更新时间:2021-10-10
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4.

图甲是人体小肠内表面结构示意图,图乙是肺泡与血液之间的气体交换示意图,图丙是泌尿系统组成示意图。下列叙述正确的是(

A .图甲中 表示小肠内表面的皱襞,增大了吸收面积

B .图乙中 过程的原理是扩散作用,与 过程总是同步进行的

C .组织细胞产生的无机盐只能通过图丙所示结构排出体外

D .图丙中 ①②③ 三处尿素浓度从高到低排列为 ③②①

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题型:选择题
知识点:消化和吸收
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更新时间:2021-10-10
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5.

人类的正常指和多指是一对相对性状,与性别无关。下图为某家族遗传系谱图。据图分析,下列说法不正确的是(

A .人类的性别也属于性状,与基因和遗传有关

B .若某人是多指,则其父母必有一方是多指

C .第三代 9 号体细胞中的 X 染色体来自第一代 3

D .第二代 6 号和 7 号再生一个正常指孩子的概率是 1/2

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题型:选择题
知识点:基因在亲子代间的传递
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更新时间:2021-10-10
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6.

日常生活中,我们经常做推门的动作。下列有关推门动作的分析,不正确的是(

A .推门动作的完成以骨骼肌收缩为动力

B .骨骼肌两端的肌腹可绕过关节连在不同的骨上

C .推门动作至少需要两组肌肉相互配合才能完成

D .推门动作虽然简单,也需要其他系统的协调配合

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题型:选择题
知识点:动物的运动
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更新时间:2021-10-10
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7.

当你全神贯注思考问题时,突然有人从后面拍打你的肩膀,你会快速回头,并出现肾上腺素分泌增加,呼吸和心跳加快等反应。这时你的身体开启到 战斗 逃跑 的应急状态。下列有关叙述不正确的是(    )

A .上述反应过程不需要大脑皮层参与

B .被拍打后快速回头属于简单反射

C .肾上腺素可增加中枢神经系统的兴奋性,使人反应灵敏

D 战斗 逃跑 是神经调节和激素调节共同作用的结果

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题型:选择题
知识点:神经调节的基本方式
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更新时间:2021-10-10
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8.

下列有关显微镜使用的叙述,不正确的是(

A .对光时先转动遮光器,再转动转换器和反光镜

B .放大倍数越大,观察到的细胞数目越少,视野越暗

C .转动目镜,若视野中的污点不动,则污点可能在玻片上

D .将写有 字的玻片放到显微镜下观察,看到的物像是

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题型:选择题
知识点:练习使用显微镜
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更新时间:2021-10-10
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9.

下图为某植株根尖和叶片结构示意图。下列相关叙述正确的是(

A .根的生长与根尖结构中 处和 处细胞有关

B .水分的吸收只能通过根尖 处细胞完成

C .叶片中结构 与人体的皮肤属于同一结构层次

D 的形状和大小能够调节,是气体交换的 窗口

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题型:选择题
知识点:植物体的结构层次
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更新时间:2021-10-10
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10.

下图表示相关概念之间的关系,表中选项与图示相符的是(

选项

A

内分泌腺

甲状腺

肠腺

垂体

B

种子植物

苏铁

侧柏

蒲公英

C

单细胞生物

眼虫

细菌

噬菌体

D

能源物质

糖类

脂肪

维生素

A A B B C C D D

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题型:选择题
知识点:单细胞生物
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使用次数:128
更新时间:2021-10-10
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11.

下列有关生物学知识的描述,正确的是(

A .过敏反应是人体抵抗抗原侵入的功能过强引起的

B .呼吸作用的场所是叶绿体,农田排涝有利于根的呼吸

C .温室栽培葡萄,为提高产量应尽量保持温室内昼夜温度相对稳定

D .森林大量消失与部分森林古猿向直立行走方向发展没有直接关系

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题型:选择题
知识点:光合作用吸收二氧化碳释放氧气
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更新时间:2021-10-10
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12.

下列有关动物行为的叙述,正确的是(

A .动物的 尝试与错误 行为不受遗传因素的影响

B .动物的学习行为一旦形成,就不会改变

C .动物的先天性行为使动物能适应环境,得以生存和繁衍

D .具有社会行为的动物群体中,往往以年长者为 首领

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题型:选择题
知识点:社会行为
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更新时间:2021-10-10
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13.

多细胞生物体由小长大,是细胞生长、分裂和分化的结果。下图是某生物体细胞分裂和分化概念图。下列有关说法正确的是(

A .细胞能够从周围环境中吸收营养物质而持续生长

B .在 过程中,细胞需要的能量主要由线粒体提供

C .经 过程产生的不同细胞,所含染色体数目不同

D .该生物体的细胞都能进行 过程和 过程

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题型:选择题
知识点:细胞通过分裂产生新细胞
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使用次数:174
更新时间:2021-10-10
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14.

抗生素作为治疗细菌感染的特效药被广泛使用,但现在对抗生素敏感性下降的 耐药菌 越来越多,这已经成为世界性难题。下列说法符合达尔文自然选择学说的是(    )

A .细菌的耐药性变异是为了适应环境而产生的

B .耐药菌数量增多,是其繁殖能力强导致的

C .抗生素的大量使用对细菌起到定向选择的作用

D .生物的变异都是有利的,没有变异生物就不可能进化

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题型:选择题
知识点:生物进化的原因
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使用次数:126
更新时间:2021-10-10
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15.

下图甲、乙是人体呼吸时胸廓与膈肌的状态,图丙是肺内压随时间变化曲线图。下列说法中正确的是(

A .图甲是吸气状态,膈肌收缩,膈顶部上升

B .图甲所示吸气时,肺扩张导致胸腔容积扩大

C .图乙是呼气状态,肋间肌舒张,肋骨向上向外运动

D .膈肌处于图乙所示状态时,对应图丙曲线的 bd

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题型:选择题
知识点:发生在肺内的气体交换
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使用次数:137
更新时间:2021-10-10
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16.

下列对细菌、真菌和病毒的描述,正确的是(

A .通过显微镜观察菌落的特征来区分细菌和真菌

B .部分真菌能进行光合作用,制造有机物

C .病毒如果离开活细胞,通常会变成结晶体

D .新鲜蔬菜冷藏保鲜的原理是冷藏条件下微生物无法生存

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题型:选择题
知识点:绿色植物的呼吸作用
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更新时间:2021-10-10
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17.

某生物小组同学将放置在暗处一昼夜的银边天竺葵,做如图甲所示处理,然后光照一段时间,取叶片脱色、漂洗、滴加碘液。图乙和图丙是探究种子生命活动的实验装置。对实验现象及解释不正确的是(

A .图甲中 a b 两处对照可探究光合作用的场所是叶绿体

B .图甲叶片滴加碘液后, c e 两处不变蓝是因为遮光

C .图乙可观察到的现象是澄清的石灰水变浑浊

D .图丙蜡烛熄灭是因为氧被萌发的种子吸收了

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题型:选择题
知识点:光合作用吸收二氧化碳释放氧气
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使用次数:230
更新时间:2021-10-10
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18.

下图是与生殖有关的结构示意图,相关叙述不正确的是(

A .图一植株成活后所结果实表现出 的优良性状

B .图一所示生殖方式有利于保持遗传特性的一致性

C .图二中的 能产生卵细胞,是主要的生殖器官

D .克隆羊多莉的培育方式与图二所示生殖方式相同

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题型:选择题
知识点:人的生殖
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难度:
使用次数:285
更新时间:2021-10-10
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19.

下图表示某生态系统的碳循环过程(甲 ~ 丁代表组成生态系统的生物部分,箭头表示碳的流动方向)。下列分析正确的是(    )

A .甲 丁可构成一条食物链

B .若乙的数量增多,短时间内甲和丙的数量也增多

C .乙、丙、丁所需能量最终都来自甲合成的有机物

D .生物向环境中释放二氧化碳都是通过自身的呼吸作用

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题型:选择题
知识点:生物与环境组成生态系统
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使用次数:154
更新时间:2021-10-10
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20.

下列关于生物生殖和发育说法正确的是(

A .蝉的发育要经过卵、若虫、成虫三个时期

B .蝗虫的成虫期对农业危害最大,是灭蝗的最佳时期

C .青蛙的幼体要经过完全变态发育才能上陆地生活

D .鸟类的生殖和发育过程都包括交配、产卵、育雏三个阶段

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题型:选择题
知识点:昆虫的生殖和发育
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