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初中生物2021年初专题周练——绿色植物是生物圈中有机物的制造者训练题(一)【含详解】
初中生物2021年初专题周练——绿色植物是生物圈中有机物的制造者训练题(一)【含详解】
初中
整体难度:偏难
2021-03-30
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一、选择题 (共75题)
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1.

为探究绿色植物和种子的生命活动,某兴趣小组的同学设计并实施了以下实验。下列叙述错误的是(  )

A 甲装置实验前暗处理的目的是将叶片内的淀粉运走耗尽

B 乙装置收集的气体可以使带火星的细木条复燃

C 丙装置观察到的现象是澄清的石灰水变浑浊

D 丁装置实验现象说明萌发的种子呼吸作用产生了二氧化碳

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知识点:绿色植物是生物圈中有机物的制造者
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2.

下列装置中,能够快速、安全地溶解叶绿素的是(  )

A B

C D

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知识点:绿色植物是生物圈中有机物的制造者
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3.

某同学选取生长旺盛的盆栽斑叶植物进行探究。先将植株放在黑暗处一昼夜,然后选取一片较大的带白斑的叶片( B区是白斑区,其余部分是绿色的),进行如下处理,将E区用铝箔上下盖起来,D处主叶脉用小刀切断,再将它移至阳光下数小时。假设A、B、C、E各区域形状大小一致,下列有关该实验的叙述错误的是

A 将该叶片取下脱色处理后,滴加碘液,不变蓝的区域有 A区、B区和E区

B 探究光合作用是否需要水,应选取 A区和C区形成对照

C 若设置 A区和B区进行对照,目的是探究植物的光合作用是否需要叶绿体

D 若要探究光是否是光合作用不可缺少的条件,可选取 C区和E区进行对照

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知识点:绿色植物是生物圈中有机物的制造者
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4.

1864 年德国科学家萨克斯将天竺葵的绿色叶片放在暗处 12 小时,再将此叶片一半曝光,一半用锡箔遮光。经过一段时间光照后,用碘蒸汽处理叶片,结果发现叶片的曝光部分显蓝色,遮光部分显棕色(如图),该实验可以证明

光合作用需要水 光合作用需要光

光合作用需要叶绿素 光合作用能产生淀粉

A ①② B ②④ C ③④ D ②③

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知识点:绿色植物是生物圈中有机物的制造者
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5.

下图是用天竺葵验证光合作用的相关实验步骤图,下列叙述正确的是

A a步骤在黑暗中耗尽叶片中的二氧化碳

B b步骤用黑纸从上下两面遮住叶片同一部分

C d步骤用碘液染色,叶片遮光部分将变蓝色

D 该实验可以验证叶绿体是光合作用的场所

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知识点:绿色植物是生物圈中有机物的制造者
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6.

在探究 “绿叶在光下制造有机物”时,张彬对实验过程和结果的分析

不正确的是()

A 是为了消耗掉叶片中原有的淀粉

B 烧杯中的酒精可溶解叶绿素

C 叶片滴加碘液后遮光部分变蓝

D 实验结论是绿叶在光下能制造淀粉

难度:
知识点:绿色植物是生物圈中有机物的制造者
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7.

早春时节,海棠叶片还没有完全长出,却可以开出娇艳的花朵。请推测这些花瓣中有机物的主要来源

A 花瓣进行光合作用合成的 B 根从土壤中吸收并运输到花瓣的

C 树皮进行光合作用合成的 D 叶在上一年通过光合作用制造的

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知识点:植物对水分的吸收和运输
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8.

“绿叶在光下制造有机物”实验中,叶片见光部分产了淀粉,这主要说明

A 淀粉遇碘变蓝 B 光是绿色植物制造有机物不可缺少的条件

C 叶绿体是生产有机物的 “车间” D 叶片是绿色植物制造有机物的主要器官

难度:
知识点:绿色植物是生物圈中有机物的制造者
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9.

验证绿叶在光下制造淀粉的实验步骤可概括如下: ①将盆栽天竺葵放到黑暗处一昼夜;②用黑纸片将叶片的一部分上下两面遮盖起来(如图)置于阳光下照射;③一段时间后,摘下叶片进行脱色、漂洗、滴加碘液,关于该实验的叙述,错误的是

A 步骤 ①的目的是将叶片中原有的淀粉运走耗尽

B 脱色的方法是将叶片放入盛有酒精的小烧杯中直接加热

C 滴加碘液后,可观察到未遮光部分变成蓝色

D 该实验能证明光是光合作用的必要条件

难度:
知识点:绿色植物是生物圈中有机物的制造者
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10.

砂生槐是西藏高原生态恢复的理想树种,具有较高的生态效益。为初步筛选适合西藏某地区栽培的品种,研究人员测定了 4个砂生槐品种幼苗的CO 2 吸收速率,结果如图。下列相关叙述错误的是(

A 4种幼苗应在相同光照强度下进行检测

B 砂生槐进行光合作用的场所是叶绿体

C CO 2 吸收速率可以反映光合作用速率

D 丁品种砂生槐适合选为该地区极培品种

难度:
知识点:绿色植物是生物圈中有机物的制造者
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试题总数:
100
总体难度:
偏难
难度统计
难度系数
数量
占比
中等
74
74.0%
偏难
17
17.0%
容易
7
7.00%
很难
2
2.0%
题型统计
大题类型
数量
占比
选择题
75
75.0%
探究题
9
9.0%
综合题
16
16.0%
知识点统计
知识点
数量
占比
绿色植物是生物圈中有机物的制造者
74
74.0%
植物对水分的吸收和运输
2
2.0%
植物细胞
2
2.0%
植物的蒸腾作用
6
6.0%
调查周边环境中的生物
7
7.00%
练习使用显微镜
2
2.0%
生物与环境的关系
2
2.0%
被子植物的一生
4
4.0%
消化和吸收
1
1.0%
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