中小学生 “ 五项管理 ” 包括手机、睡眠,读物、作业、体质管理等五项。某学校要了解本校学生 “ 五项管理 ” 的落实情况,应选用( )
A .调查法 B .测量法 C .实验法 D .观察法
A
【分析】科学探究常用的方法:观察法、实验法、调查法和测量法等。
【详解】 A .调查是科学探究常用的方法之一,是了解生物种类、生存环境和外部形态等常用的研究方法。调查者以正确的理论与思想作指导,通过访谈、问卷、测验等手段。有计划地,广泛了解,掌握相关资料,在此基础上进行分析、综合、得出结论。故某学校要了解本校学生 “ 五项管理 ” 的落实情况,应选用调查法,符合题意。
B .测量法是按照某种规律,用数据来描述观察到的现象,即对事物作出量化描述,不符合题意。
C .实验法是利用特定的器具和材料,通过有目的、有步骤的实验操作和观察、记录分析,发现或验证科学结论,不符合题意。
D .观察法是在自然状态下,研究者按照一定的目的和计划,用自己的感官外加辅助工具,对客观事物进行系统的感知、考察和描述,以发现和验证科学结论,不符合题意。
故选 A 。
水毛茛伸展在空气中的叶呈扁平状,浸在水中的叶呈丝状,这一现象说明( )
A .生物性状不受基因控制 B .生物生存依赖环境
C .环境能够影响生物性状 D .生物能够影响环境
C
【分析】生物的性状是由基因与环境因素共同作用的结果,水毛茛叶的遗传物质相同,而表达的性状不同,是由于外界环境的影响。
【详解】表现型是基因型和环境共同作用的结果,同一植物体细胞的基因型相同,但由于叶所处的环境不同才导致叶的表现型不同。所以,水毛茛伸展在空气中的叶呈扁平状,浸在水中的叶呈丝状,这一现象说明:环境能够影响生物性状。
故选 C 。
把细胞比喻成一支精锐的作战部队,那么相当于作战指挥中心的是( )
A .液泡 B .细胞核 C .细胞质 D .细胞膜
B
【分析】细胞核是遗传物质储存和复制的场所,是细胞遗传性和细胞代谢活动的控制中心。
【详解】 A .植物细胞的液泡内含细胞液,细胞液中溶解有多种物质,如或甜味或辣味的物质、色素以及糖类、无机盐、蛋白质等营养物质, A 错误。
B .细胞中的能量变化非常复杂,需要统一的指挥和控制。细胞的控制中心是细胞核。细胞核中有染色体,染色体中的 DNA 有遗传信息。这些信息其实就是指导和控制细胞中物质和能量变化的一系列指令,也是生物体建造生命大厦的蓝图。所以,把细胞比喻成一支精锐的作战部队,那么相当于作战指挥中心的是细胞核, B 正确。
C .细胞质是细胞膜以内,细胞核以外的部分,是流动着的,这利于物质交换,是细胞进行生命活动的主要场所, C 错误。
D .细胞膜具有保护和控制物质进出的作用(选择透过性)。细胞膜将细胞内部与外界环境分开,使细胞拥有一个比较稳定的内部环境。细胞膜能让有用的物质进入细胞,有害的物质挡在外面,同时把细胞产生的废物排到细胞外, D 错误。
故选 B 。
2022 年 5 月,在我国西藏墨脱县发现了一棵高达 76.8 米的不丹松,成为中国大陆新 “ 树王 ” 。下列关于该树王的描述错误的是( )
A .其细胞较其它不丹松细胞大
B .不具有系统层次
C .具有发达的输导组织
D .种子无果皮包被
A
【分析】种子植物根据种子外面有无果皮的保护分为裸子植物和被子植物,裸子植物的根、茎、叶都很发达,种子裸露,外面没有果皮包被。
【详解】 A .该不丹松的植株虽然高达,但是细胞不一定比其它不丹松细胞大, A 错误。
B .不丹松是植物,不具有系统这一结构层次, B 正确。
CD .不丹松属于裸子植物,具有发达的输导组织,种子裸露,外面没有果皮包被, CD 正确。
故选 A 。
植物学家发现了三峡库区特有的一种二级保护植物。该植物根长而细,茎短而直立,叶子呈椭圆形,叶缘锯齿状,有长圆形或短线形孢子囊群。据此推测该植物属于( )
A .藻类植物 B .苔藓植物 C .蕨类植物 D .被子植物
C
【分析】生物圈的绿色植物多种多样,主要分成四大类群:藻类植物、苔藓植物、蕨类植物和种子植物,种子植物包括被子植物和裸子植物。
【详解】 A .藻类植物生活在水中,无根、茎、叶的分化, A 错误。
B .苔藓植物生活在阴湿的环境中,没有真正的根,只有假根起固着作用, B 错误。
C .蕨类植物生活在阴湿的环境中,有了根、茎、叶的分化,根能吸收大量的水和无机盐,并且体内有输导组织,能为植株输送大量的营养物质供植物生长利用,因此蕨类植物一般长的比较高大。蕨类植物不结种子,用孢子繁殖后代,属于孢子植物, C 正确。
D .被子植物有根、茎、叶、花、果实、种子,用种子繁殖后代, D 错误。
故选 C 。
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