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2022年辽宁本溪市中考生物试题含解析
2022年辽宁本溪市中考生物试题含解析
初中
整体难度:中等
2023-05-06
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一、选择题 (共10题)
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1.

离离原上草,一岁一枯荣 。这种生命现象说明生物体具有的特征是(  )

A .能生长和繁殖 B .应激性

C .能呼吸 D .能排出体内的废物

难度:
知识点:生物的特征
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【答案】

A

【分析】生物的共同特征有: 生物的生活需要营养; 生物能进行呼吸; 生物能排出身体内产生的废物; 生物能对外界刺激作出反应; 生物能生长和繁殖; 生物都有遗传和变异的特性; 除病毒以外,生物都是由细胞构成的。

【详解】生物体在能够由小长大;生物体发育到一定阶段,就开始繁殖下一代。所以, 离离原上草,一岁一枯荣 体现了生物能生长和繁殖。

故选 A

2.

建立自然保护区的主要目的是

A .易地保护 B .生态旅游 C .就地保护 D .法制管理

难度:
知识点:认识生物的多样性
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【答案】

C

【分析】为保护生物的多样性,我们采取了不同的措施,据此答题。

【详解】就地保护是指为了保护生物多样性,把包含保护对象在内的一定面积的陆地或水体划分出来,进行保护和管理。就地保护的对象,主要包括有代表性的自然生态系统和珍稀濒危动植物的天然集中分布区等。就地保护主要指建立自然保护区,自然保护区是 天然基因库 ,能够保存许多物种和各种类型的生态系统;是进行科学研究的天然实验室,为进行各种生物学研究提供良好的基地;是活的自然博物馆,是向人们普及生物学知识,宣传保护生物多样性的重要场所。因此建立自然保护区保护生物多样性最有效的措施。除了建立自然保护区之外,人们还把把濒危物种迁出原地,移入动物园、水族馆和濒危动物繁育中心,进行特殊的保护和管理,也叫迁地保护;此外还建立了种质库,以保护珍贵的遗传资源;另外为保护生物的多样性,我国相继颁布了《中华人民共和国环境保护法》、《中华人民共和国森林法》、《中华人民共和国野生动物保护法》、《中国自然保护纲要》等法律,对于我国生物多样性的保护起到了重要的作用。

故选 C

【点睛】关键点:建立自然保护区是保护生物多样性的最为有效的措施,又叫就地保护。

3.

达尔文认为实现自然选择主要通过

A .过渡繁殖 B .遗传和变异 C .生存斗争 D .适者生存

难度:
知识点:生物进化的原因
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【答案】

C

【详解】达尔文认为,生物都有过度繁殖的倾向,而在自然界,生物赖以生存的食物和空间都是非常有限的;任何生物要生存下去,就得为获得足够的食物和空间而进行斗争,在生存斗争过程中,具有有利变异的个体就容易生存下去,并且能够繁殖、产生后代,具有不利变异的个体就容易被淘汰掉。由此可见,自然选择主要是通过生存斗争实现的。故选 C

4.

叶片通过光合作用制造的有机物由哪种结构运输到植物体的其他器官?

A .导管 B .筛管 C .木质部 D .髓

难度:
知识点:光合作用吸收二氧化碳释放氧气
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【答案】

B

【分析】植物体内导管运输水和无机盐,筛管运输有机物。

【详解】植物的茎内有导管和筛管,具有运输功能,导管是由下向上运输水分和无机盐,筛管是由上向下运输有机物,故选 B

5.

下列事例中属于先天性行为的是(  )

A .蜜蜂跳舞 B .望梅止渴 C .谈虎色变 D .鹦鹉学舌

难度:
知识点:先天性行为和学习行为
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【答案】

A

【分析】( 1 )先天性行为是动物生来就有的,由动物体内的遗传物质所决定的行为,又称为本能,如蜜蜂采蜜、蜘蛛结网、亲鸟育雏等。

2 )学习行为是在遗传因素的基础上,通过环境因素的作用,由生活经验和学习而获得的行为,如鹦鹉学舌、海豹表演、小狗钻火圈等。

【详解】结合分析可知: 望梅止渴 谈虎色变 鹦鹉学舌 都是人或动物出生后在成长的过程中通过环境因素的影响,由生活经验逐渐建立起来的,属于学习行为;而 蜜蜂跳舞 是动物一出生就有的一种行为方式,是由体内的遗传物质决定的先天性行为。

故选 A

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试题总数:
18
总体难度:
中等
难度统计
难度系数
数量
占比
中等
16
88.88%
容易
2
11.11%
题型统计
大题类型
数量
占比
选择题
10
55.55%
综合题
8
44.44%
知识点统计
知识点
数量
占比
生物的特征
1
5.55%
认识生物的多样性
1
5.55%
生物进化的原因
1
5.55%
光合作用吸收二氧化碳释放氧气
1
5.55%
先天性行为和学习行为
1
5.55%
消化和吸收
1
5.55%
人体对外界环境的感知
1
5.55%
神经调节的基本方式
1
5.55%
被子植物的一生
1
5.55%
尝试对生物进行分类
1
5.55%
练习使用显微镜
1
5.55%
发生在肺内的气体交换
1
5.55%
人体内废物的排出
1
5.55%
藻类、苔藓和蕨类植物
1
5.55%
生物与环境组成生态系统
1
5.55%
人的生殖
1
5.55%
基因控制生物的性状
1
5.55%
传染病及其预防
1
5.55%
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