A

【分析】科学探究的基本方法： ① 实验法； ② 观察法 ； ③ 调查法； ④ 收集和分析资料等。

【详解】 A ．观察法是在自然状态下，研究者按照一定的目的和计划，用自己的感官外加辅助工具，对客观事物进行系统的感知、考察和描述，以发现和验证科学结论。科学观察可以直接用肉眼，也可以借助放大镜、显微镜等仪器，或利用照相机、录像机、摄像机等工具，有时还需要测量， A 正确。

B ．从检测对象总体中抽取少量个体作为样本，这样检测的结果能够反映总体的情况，这种方法叫做抽样检测法， B 错误。

C ．推测是根据已知的事物，通过思维活动，对未知事物的真相提出一定的看法， C 错误。

D ．实验法是利用特定的器具和材料，通过有目的、有步骤的实验操作和观察、记录分析，发现或验证科学结论， D 错误。

故选 A 。

B

【分析】环境中影响生物生活的各种因素叫生态因素，分为非生物因素和生物因素；非生物因素包括：光、温度、水、空气、土壤等；生物因素是指环境中影响某种生物个体生活的其他所生物。

【详解】 “ 三桠五叶，背阳向阴 ” 意思是人参喜阴、喜爱散射光和较弱的阳光，不喜欢强烈的阳光直接照射，这体现了影响人参生长的主要非生物因素是阳光， B 符合题意。

故选 B 。

B

【分析】食物链

① 概念：在生态系统中，不同生物之间由于吃与被吃的关系而形成的链状结构。

② 组成：只有生产者和消费者，没有分解者和非生物物质和能量。

③ 书写：每条食物链的起始环节都是生产者（植物），终结于最高级的消费者（动物）。箭头指向表示物质循环和能量流动的方向，即箭头由被捕食者指向捕食者。例如：草 → 鼠 → 蛇 → 鹰。

【详解】 A ． “ 蝉 → 螳螂 → 黄雀 ” 缺少生产者， A 错误。

B ． “ 植物 → 蝉 → 螳螂 → 黄雀 ” 符合食物链的书写要求， B 正确。

C ． “ 螳螂 → 蝉 → 黄雀 → 细菌 ” 缺少生产者，多了分解者， C 错误。

D ． “ 阳光 → 植物 → 螳螂 → 蝉 → 黄雀 ” 多了非生物部分， D 错误。

故选 B 。

A

【分析】 1 ．细胞分裂就是一个细胞分成两个细胞的过程，细胞分裂使细胞数目增多，细胞分裂是生物体生长、发育和繁殖的基础。

2 ．新分裂产生的细胞体积很小，需要不断从周围环境中吸收营养物质，并且转变成组成自身的物质，体积逐渐增大，这就是细胞的生长。

3 ．细胞衰老是指细胞在执行生命活动过程中，随着时间的推移，细胞增殖与分化能力和生理功能逐渐发生衰退的变化过程。

【详解】经过细胞分裂产生的新细胞，在遗传物质的作用下，其形态、结构、功能随着细胞的生长出现了差异，就是细胞的分化。细胞分化形成不同的细胞群，这样的细胞群叫组织。所以，人体的红细胞、神经细胞、肌肉细胞的形态和功能差异很大，造成这些差异的主要原因是：细胞分化。

故选 A 。

B

【分析】花的结构：

【详解】 A ．雌蕊包括柱头、花柱和子房， ① 子房内有一个或多个胚珠，胚珠里面有卵细胞， A 正确。

B ．在完成传粉和受精两个重要的生理过程以后，花的大部分结构凋落，只有子房继续发育，最终子房发育成果实，子房壁发育成果皮，胚珠发育成种子，珠被发育为种皮。所以，桃的果皮是由子房壁发育而来， B 错误。

C ．靠昆虫为媒介进行传粉方式的称虫媒，借助这类方式传粉的花，称虫媒花。桃花的 ③ 花色彩鲜艳，可吸引昆虫传粉， C 正确。

D ．雄蕊包括 ④ 花药和 ⑤ 花丝，花药里有许多花粉，花粉能产生精子， D 正确。

故选 B 。