2022年黑龙江省牡丹江市中考生物真题
初中
整体难度：中等
2023-05-30
题号
一
二
三
四
五
评分
一、选择题 (共25题)
添加该题型下试题
1.
下列各项属于生命现象的是（ ）
A ．潮起潮落 B ．春华秋实 C ．旭日东升 D ．夏雨绵绵
难度：
知识点：生物的特征
使用次数：249
【答案】
B
【分析】生物的共同特征有： ① 生物的生活需要营养； ② 生物能进行呼吸； ③ 生物能排出身体内产生的废物； ④ 生物能对外界刺激作出反应； ⑤ 生物能生长和繁殖； ⑥ 生物都有遗传和变异的特性； ⑦ 除病毒以外，生物都是由细胞构成的。
【详解】结合分析可知： “ 春华秋实 ” 包含生物，都具有开花结果的生命现象，体现了生物能够繁殖；而 “ 潮起潮落 ” 、 “ 旭日东升 ” 、 “ 夏雨绵绵 ” 不包含生物，没有生命现象。
故选 B 。
2.
地球上最大的生态系统是（ ）
A ．森林生态系统 B ．湿地生态系统 C ．生物圈 D ．海洋生态系统
难度：
知识点：生物圈是最大的生态系统
使用次数：159
【答案】
C
【分析】生物圈：是指地球上全部生物及其无机环境的总和（内容），包括大气圈的底部、水圈和岩石圈的上部（范围）。它是地球的理化环境与生物长期相互作用的结果。是地球上最大的生态系统。
【详解】生物圈是地球上的所有生物与其生存的环境形成的一个统一整体，生物圈的范围：以海平面为标准来划分，生物圈向上可到达约 10 千米的高度，向下可深入 10 千米左右深处，厚度为 20 千米左右的圈层，包括大气圈的底部、水圈的大部和岩石圈的表面；包括森林生态系统、海洋生态系统、农田生态系统、草原生态系统、淡水生态系统、湿地生态系统、城市生态系统等等，是最大的生态系统。
故选 C 。
3.
“ 好雨还催众笋长 ” 主要体现了哪种非生物因素对生物的影响（ ）
A ．阳光 B ．温度 C ．空气 D ．水
难度：
知识点：生物与环境的关系
使用次数：216
【答案】
D
【分析】环境中影响生物生活和分布的因素叫生态因素。生态因素包括非生物因素和生物因素。阳光、水、温度、空气、土壤等称为非生物因素。
【详解】 “ 好雨还催众笋长 ” 体现了非生物因素水对生物的影响， D 正确。
故选 D 。
4.
动、植物细胞中都有的能量转换器是（ ）
A ．细胞核 B ．叶绿体 C ．线粒体 D ．细胞膜
难度：
知识点：植物细胞
使用次数：271
【答案】
C
【分析】叶绿体和线粒体都是能量转换器，都有双层膜、基质和基粒，都含 DNA 。
【详解】 
由图中可知，动、植物细胞中都有的能量转换器是线粒体， C 正确。
故选 C 。
5.
以下属于人体基本组织的是（ ）
A ．保护组织 
B ．输导组织 C ．结缔组织 D ．营养组织
难度：
知识点：动物体的结构层次
使用次数：236
【答案】
C
【分析】人体的基本组织有：上皮组织、肌肉组织、神经组织、结缔组织。植物的组织主要有：分生组织、保护组织、营养组织、输导组织、机械组织等。它们分布在不同的部位、各有一定的特点和功能。据此答题。
【详解】 A 保护组织、 B 输导组织 D 营养组织属于植物体的组织。人体的基本组织有：上皮组织、肌肉组织、神经组织、结缔组织，各具有不同的功能。
故选 C
【点睛】解答此题的关键掌握人体的四种基本组织。
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试题总数：
36
总体难度：
中等
难度统计
难度系数
数量
占比
容易
12
33.33%
中等
22
61.11%
基础
1
2.77%
偏难
1
2.77%
题型统计
大题类型
数量
占比
选择题
25
69.44%
综合题
5
13.88%
探究题
2
5.55%
填空题
1
2.77%
分析题
3
8.33%
知识点统计
知识点
数量
占比
生物的特征
1
2.77%
生物圈是最大的生态系统
1
2.77%
生物与环境的关系
1
2.77%
植物细胞
2
5.55%
动物体的结构层次
1
2.77%
植物体的结构层次
1
2.77%
被子植物的一生
3
8.33%
植物的蒸腾作用
1
2.77%
人类的起源和发展
1
2.77%
输送血液的泵-心脏
1
2.77%
人体内废物的排出
1
2.77%
神经调节的基本方式
1
2.77%
动物的运动
1
2.77%
先天性行为和学习行为
1
2.77%
生物进化的历程
1
2.77%
人类对细菌和真菌的利用
1
2.77%
现代生物技术应用
1
2.77%
人的生殖
1
2.77%
昆虫的生殖和发育
2
5.55%
基因在亲子代间的传递
1
2.77%
青春期
1
2.77%
免疫与计划免疫
1
2.77%
选择健康的生活方式
1
2.77%
光合作用吸收二氧化碳释放氧气
1
2.77%
呼吸道对空气的处理
1
2.77%
人体对外界环境的感知
1
2.77%
人的性别遗传
1
2.77%
人血流的管道-血管
1
2.77%
调查周边环境中的生物
1
2.77%
动物在生物圈中的作用
1
2.77%
尝试对生物进行分类
1
2.77%
食物中的营养物质
1
2.77%
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