2010山东人教版初中生物学业考试15964
初中
整体难度：偏难
2021-1-1
题号
一
二
三
四
五
评分
一、综合题 (共2题)
添加该题型下试题
1.
某生物兴趣小组对“检测不同环境中的细菌”探究实验作了如下设计：
材料用具：装有牛肉汁培养基的培养皿（已高温灭菌）若干个、无菌棉棒、标签纸、培养箱
检测环境：手和教室的空气
实验设计：
第一步：取3个装有牛肉汁培养基的培养皿（已高温灭菌），编号为1、2、3，将标签贴在培养皿的底部；
第二步：取1支无菌棉棒，擦取某同学的手心，打开1号培养皿，将棉棒在培养皿上涂抹，盖好封严；打开2号培养皿，将其暴露在教室空气中约10分钟，盖好封严；3号培养皿不做任何处理。
第三步：将1、2、3号培养皿放置在培养箱中培养，每天观察一次，并作好记录。
请根据上述实验设计，回答下列问题：
（1）该实验探究的问题是 。
（2）设计3号的目的是 ，它最适合与 号实验组合成对照试验，其实验变量是 。
（3）科学地讲，3号是否可以作为1号实验的对照组 ，理由是 。
难度：
知识点：探究环境污染对生物的影响
使用次数：193
【答案】
（1）手和教室空气中的细菌数量一样多吗
（2）形成对照 2 是否接种细菌
（3）不能 打开1号培养皿用无菌棉棒接种时空气中的细菌也进入，因此有两个变量
2.
请仔细阅读下列材料，分析并回答问题：
材料一：据专家评估，由于人类的活动，目前地球上的生物物种正在以自然淘汰高达1000倍的速度灭绝。为了保护生物的多样性，国际组织确定2010年“世界环境日”的主题是“多个物种、一颗星球、一个未来”。同时，联合国确定2010年为“联合国世界生物多样性年”。其目的是引起人们关注生态，关注物种，关注生物基因资源。
材料二：据2010年5月27日的《人民日报》报道，由于长期过度放牧，内蒙古乌拉特草原正在大面积地退化为黄褐色的荒漠。草原退化给鼠类提供了良好的栖息地，鼠害成灾，满地的鼠洞破坏了土层结构，加速草原沙化。同时，由于狐狸、老鹰、蛇等鼠类天敌减少，使鼠类更加泛滥，进一步加剧了对草原生态系统的破坏。
材料三：近年来，江北水城努力打造国家级环保模范城市，大力推进城市绿化工程，不仅增加了植物种植的数量，还增加了植物的品种，使居民的生活环境得到了进一步的改善。
（1）“生物多样性”包括________的多样性、________的多样性和________的多样性。其中保护________的多样性是保护生物多样性的根本措施。
（2）内蒙古乌拉特草原鼠害成灾的根本原因是____________，这个事例也表明草原生态系统的________能力是有限的。
（3）从生态保护的角度考虑，防控鼠害最有效的措施是____________防治。
（4）你认为城市生态系统区别于森林生态系统最主要的特征是____________。
难度：
知识点：认识生物的多样性
使用次数：78
【答案】
（1）生物种类 基因 生态系统 生态系统
（2）草场退化 自动调节
（3）生物
（4）植物的种类和数量少，消费者主要是人类，而不是野生动物
二、选择题 (共25题)
添加该题型下试题
1.
下列生物所获得的变异性状，不可遗传的是（ ）
A．经太空育种形成的太空椒个大质优性状
B．经杂交育种形成的奶牛产奶量高性状
C．经转基因形成的超级鼠体大生长迅速性状
D．经充足光照形成的小麦穗大粒饱产量高性状
难度：
知识点：生物进化的原因
使用次数：185
【答案】
D
2.
父亲有耳垂（A）为显性，母亲无耳垂（a）为隐性，生下的女儿无耳垂，则父亲的基因组成是（ ）
A．AA B．Aa C．aa D．AA或Aa
难度：
知识点：生物进化的原因
使用次数：108
【答案】
B
3.
下列有关生物进化总趋势的叙述，错误的是（ ）
A．由低等到高等 B．由简单到复杂
C．从体积小到体积大 D．由水生到陆生
难度：
知识点：人类的起源和发展
使用次数：138
【答案】
C
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试题总数：
31
总体难度：
偏难
难度统计
难度系数
数量
占比
中等
31
100.0%
题型统计
大题类型
数量
占比
综合题
2
6.45%
选择题
25
80.64%
试验图片类题
4
12.90%
知识点统计
知识点
数量
占比
探究环境污染对生物的影响
1
3.22%
认识生物的多样性
1
3.22%
生物进化的原因
3
9.67%
人类的起源和发展
1
3.22%
评价自己的健康状况
1
3.22%
未分类
7
22.58%
昆虫的生殖和发育
3
9.67%
先天性行为和学习行为
2
6.45%
动物在生物圈中的作用
1
3.22%
食物中的营养物质
1
3.22%
人体对外界环境的感知
1
3.22%
动物体的结构层次
2
6.45%
动物细胞
2
6.45%
生物圈是最大的生态系统
1
3.22%
传染病及其预防
1
3.22%
消化和吸收
1
3.22%
人的生殖
1
3.22%
生物与环境组成生态系统
1
3.22%
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