小敏观察到长在向阳处的蒲公英,叶片较大,叶缘(即叶片的边缘)缺刻(即叶片边缘上的凹陷)小;长在荫蔽处的蒲公英,叶片较小,叶缘缺刻大。小敏猜想:蒲公英的叶型可能与阳光照射有关。他设计了下面的实验进行探究。
【实验步骤】
①选取一根长在向阳处且生长良好的蒲公英的根,切取相似的6段,埋入装有湿沙土的花盆中催芽;
②发芽后,分别移栽到装有沃土的6个花盆中,分为A、B两组,每组3盆;
③A组花盆放在向阳处,B组花盆放在荫蔽处,在相同条件下,正常管理一段时间后,观察结果。
【预测实验结果】
如果蒲公英的叶型只与阳光照射有关,那么小敏的实验结果应是______。
【交流与讨论】
小红认为小敏的实验设计不够严密,还应选取______同时进行实验。
【拓展】
(1)实验用蒲公英根培育幼苗的生殖方式属于______ (填“有性”或“无性”)生殖。
(2)由于性状是由______决定的,因此蒲公英的叶型还与遗传因素有关。
A组长出叶片较大、叶缘缺刻小的叶,B组长出叶片较小、叶缘缺刻大的叶长在荫蔽处且生长良好的蒲公英的根(1)无性(2)基因
【解析】本题考查探究实验中对照实验的设置、实验结果的分析等实验探究能力以及生物的生殖方式、遗传等知识点,中等难度。本题的实验变量为光照,根据题干内容可以推测该同学的实验结果应是:A组花盆放在向阳处,长出叶片较大、叶缘缺刻小的叶,B组放在荫蔽处长出叶片较小、叶缘缺刻大的叶;本实验虽设计了对照实验,但A、B两组选取的都是长在向阳处的生长良好的根作为实验对象,设计不够严密,还应选取长在荫蔽处且生长良好的蒲公英的根同时进行实验,排除根对实验结果的影响,确保实验的准确性;用蒲公英的根进行繁殖不需要两性生殖细胞的结合,是营养繁殖,属于无性生殖;蒲公英的叶型虽受到光照的影响,但最终是由染色体上的基因决定的。
如图是某生态农业系统结构模式图。
(1)从生态系统的成分分析,农场中的蔬菜、果树、水稻属于______。
(2)下列农场作业的措施中,不影响激素作用的有______(填序号)。
①果树整枝修剪②剪取带芽的枝条扦插③移栽植物时去掉部分叶
(3)农场种植的莴苣叶上出现了许多褐斑,且茎秆细弱易倒伏。为改善此生长状况,农场准备施钾肥。下列钾肥中含钾量最高的是______(填序号)。
①K2SO4 ②K2CO3 ③KNO3
(4)写出该生态农业系统结构模式的两个优点____________。
(1)生产者
(2)③
(3)②
(4)能量利用率高、对环境污染少、能提高土壤肥力、减少粪便传播疾病的机会等
【解析】本题主要考查生态系统的成分、植物激素的分布及农业生态系统的优点,难易程度中等。在生态系统中,绿色植物是生产者;植物激素分布在植物所有器官,并集中在生长旺盛的部位,在第①②选项中果枝修剪、剪取带芽的枝条这些做法都会影响激素的作用,所以选③;该农业生态系统结构模式实现了能量的多级利用,秸秆、污水、粪便进沼气池减少了对环境污染,减少了粪便传播疾病的机会,沼渣能提高土壤肥力。
绍兴腐乳气香、味鲜,深受人们的喜爱。腐乳是一种经过微生物(主要是毛霉、曲霉等真菌)发酵的大豆食品,制作的基本过程是:长菌→腌制→装瓶→密封。据此回答:
(1)从生物的代谢方式分析,毛霉和曲霉属于______生(填“自养”或“异养”)。
(2)蛋白质在毛霉分泌的蛋白酶催化作用下,最终会分解成易被人体消化道直接吸收的______,人体吸收该物质的主要器官是______。
(1)异养
(2)氨基酸 小肠
【解析】本题主要考查真菌的营养方式以及蛋白质的消化和吸收的有关知识,较易。第(1)小题关键要知道发酵是微生物分解有机物的结果,从而明确毛霉和曲霉的营养方式是异养,属于异养生物;蛋白质在蛋白酶的作用下,最终被分解成可被人体直接吸收的氨基酸;人体内吸收营养物质的主要器官是小肠。
狂犬病是由狂犬病毒所致的人畜共患急性传染病,病死率极高。预防狂犬病的措施之一是注射狂犬疫苗。下列说法正确的是( )
A.狂犬病毒具有细胞膜、细胞质、细胞核等细胞的基本结构
B.注射到人体的狂犬疫苗属于抗体
C.狂犬病毒是狂犬病的传染源
D.注射狂犬疫苗让人获得免疫属于特异性免疫
D【解析】本题考查学生对免疫、传染病及病毒的有关知识的综合运用能力,属于中等难度的题目。狂犬病毒没有细胞结构;注射的狂犬疫苗属于抗原;狂犬病毒是狂犬病的病原体,而不是传染源;所以A、B、C均不正确,本题答案为D。
下列使用盐水情况和盐水所起的主要作用不能对应的是( )
选项 | 使用盐水情况 | 盐水主要作用 |
A | 在制泡菜时,用盐水浸泡蔬菜 | 维持细胞正常形态 |
B | 受伤时,用0.9%的盐水清洗伤口 | 消毒 |
C | 人在高温作业后,要喝些淡盐水 | 维持无机盐代谢平衡 |
D | 患急性肠胃炎时,要及时注射生理盐水 | 维持水分代谢平衡 |
A
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