2010浙江人教版初中生物学业考试15990
初中
整体难度：偏难
2021-1-1
题号
一
二
三
四
五
评分
一、选择题 (共5题)
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1.
从黑暗环境进入光亮处，瞳孔会变小，这是瞳孔反射，与膝跳反射属于同一类反射。有关瞳孔反射的表述，错误的是（ ）
A．该反射属于激素调节 B．该反射的结构基础是反射弧
C．该反射不需要大脑皮层的参与 D．该反射是人体对环境变化的反应
难度：
知识点：神经系统的组成
使用次数：145
【答案】
A【解析】本题考查学生对反射的理解。瞳孔反射与膝跳反射属于同一类反射一非条件反射，它是人体对外界刺激作出的反应，大脑皮层以下的中枢即可完成，完成这一反射的反射弧是：瞳孔周围的感觉神经末梢→传入神经→神经中枢→传出神经→效应器（肌肉），属于神经调节。
2.
以下为某地区中小学生2001年与2009年近视率调查分析表：
| 年份 | 小学阶段 | 初中阶段 | 高中阶段 | ||||||
| 检查 人数 | 近视 人数 | 近视 率％ | 检查 人数 | 近视 人数 | 近视 率％ | 检查 人数 | 近视 人数 | 近视 率％ | |
| 2001 | 15377 | 994 | 6．5 | 19401 | 4091 | 21．1 | 6483 | 3370 | 52．0 |
| 2009 | 24748 | 2315 | 9．4 | 19251 | 8379 | 43．5 | 16767 | 12131 | 72．4 |
则下列说法正确的是（ ）
A．近视是先天性疾病，由遗传决定
B．两次调查比较可知，检查人数越多，近视率越高
C．两次调查比较可知，初中生的近视率增加幅度最大
D．矫正近视的方法是配戴凸透镜片的眼镜
难度：
知识点：神经系统的组成
使用次数：123
【答案】
C【解析】本题考查学生读图分析的能力。读图可知由2001年和2009年的调查发现，小学生近视率增大2．9％，中学生近视率增大22．4％，高中生近视率增大20．4％，所以C符合题意。近视率是近视人数和调查总人数的比率，并不是由检查人数的多少决定的；近视的形成是遗传和环境因素共同作用的结果；矫正近视的方法是配戴凹透镜片的眼镜，所以A、B、D为错项。如果学生审题不清的话，易错选B。
3.
出土于我国河南省的彩陶缸，距今已有6000多年。彩陶缸上有一幅“鹳鱼石斧”图案，如图所示。关于此图案的说法错误的是（ ）
A．鱼和鹳均属于脊椎动物 B．鱼的形态与其水生生活相适应
C．鹳的长脚有利于其在浅水区域捕食 D．“鱼→鹳”是一条完整的食物链
难度：
知识点：未分类
使用次数：120
【答案】
D【解析】本题以彩陶缸为载体，考查学生对脊椎动物、适应及食物链等知识的理解。食物链起点是绿色植物，所以“鱼→鹳”不是一条完整的食物链。
4.
大豆种子的形成和萌发过程如图所示，下列说法正确的是（ ）
A．受精卵中贮存有遗传物质 B．大豆种子的营养成分主要来自于①
C．②表示种子的形成过程 D．大豆种子萌发只需氧气和适宜的温度
难度：
知识点：昆虫的生殖和发育
使用次数：171
【答案】
A【解析】本题为读图分析题，考查学生对种子的形成和萌发的了解。珠被发育成①种皮，大豆种子的营养成分主要来自于胚中的子叶；②表示种子的萌发过程；大豆种子萌发除了需要氧气和适宜的温度外，还需要充足的水分。
5.
生物多样性是人类赖以生存和发展的基石。下列有利于生物多样性保护的是（ ）
A．严格执行海洋伏季休渔制度
B．大量收集珍稀物种做标本
C．随意引进外来物种 D．大力开发自然保护区旅游资源
难度：
知识点：保护生物的多样性
使用次数：53
【答案】
A【解析】本题考查学生对生物多样性的理解。生物多样性的保护方法分三种：一是就地保护，大多是建立自然保护区；二是迁地保护，大多转移到动物园或植物园；三是制定法律法规。选项A即为第三种方式。收集珍稀物种做标本、随意引进外来物种可能会破坏生物的多样性。大力开发自然保护区旅游资源会破坏保护区的生态平衡，当然不利于生物多样性的保护，所以B、C、D为错项。
二、综合题 (共3题)
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试题总数：
9
总体难度：
偏难
难度统计
难度系数
数量
占比
中等
9
100.0%
题型统计
大题类型
数量
占比
选择题
5
55.55%
综合题
3
33.33%
试验图片类题
1
11.11%
知识点统计
知识点
数量
占比
神经系统的组成
2
22.22%
未分类
3
33.33%
探究环境污染对生物的影响
1
11.11%
动物体的结构层次
1
11.11%
昆虫的生殖和发育
1
11.11%
保护生物的多样性
1
11.11%
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