2011山东九年级上学期人教版初中生物学业考试16331
初中
整体难度：偏难
2021-1-1
题号
一
二
三
四
五
评分
一、综合题 (共3题)
添加该题型下试题
1.
为了验证酵母菌的发酵作用，某小组的同学设计了两组实验方案。他们的共同点是，相同的玻璃瓶子两只，分为甲、乙两组，分别加入等量的温开水，每组按照各自的方案（方案一、方案二）加入不同的物质后，将相同的气球套在瓶口，放入温暖的环境中，一段时间后观察。
方案一：甲组瓶内加入一定量的蔗糖和干酵母，乙组瓶内只加入与甲组等量的蔗糖，不加干酵母。
方案二：甲组瓶内加入一定量的蔗糖和干酵母，乙组瓶内只加入与甲组等量的干酵母，不加蔗糖。
请分析以上两种方案：
（1）预期甲乙两组的实验现象：
方案一：________________________________________________。
方案二：________________________________________________。
（2）你认为哪个方案更合理？_________，理由是______________________________。
（3）酵母菌发酵产生的气体是__________。如何证明？________________________。
难度：
知识点：两栖动物的生殖和发育
使用次数：177
【答案】
（1）方案一：甲组气球胀大，乙组气球没有胀大
方案二：甲组气球胀大，乙组气球没有胀大
（2）方案一 方案一的变量是酵母菌，此实验能证明酵母菌具有发酵作用，符合实验目的。
（3）二氧化碳 将产生的气体通入澄清的石灰水，如变浑浊说明是二氧化碳气体。
2.
阅读下列资料，分析回答问题
资料一：一只失去雏鸟的黑天鹅总是给养鱼池边浮到水面张口求食的锦鲤喂它捕来的食物，就像喂自己的雏鸟一样，一连喂了几天，后来，黑天鹅一飞到岸边，接着很多锦鲤会游过来张口等待。
资料二：一只蚂蚁发现食物后，会迅速返回巢穴，一会儿，一大群蚂蚁排着长队奔向食物而来。如果在侦察蚁回巢穴后，用樟脑丸放置洞口，发现蚁群会不知所措，找不到食物。
（1）黑天鹅这种喂锦鲤的行为是____________行为，产生这种行为的物质基础是_____，这种行为是否会保持很长时间？____________。
（2）蚂蚁的这种行为属于_____行为（先天、学习、社会）。蚂蚁之间的通讯是依靠_____来联系的。你认为通讯在这种行为中有什么意义？________________。
（3）动物的学习行为是指________________________________________________。
难度：
知识点：先天性行为和学习行为
使用次数：157
【答案】
（1）先天（育雏） 体内的遗传物质 不会
（2）社会 气味 加强个体间的联系，有利于动物捕食、御敌以及繁殖等活动。
（3）在遗传因素的基础上，通过环境因素的作用，由生活经验和学习而获得的行为。
3.
牙齿对动物的生存具有重要意义，生活在南极的海豹在冰下游泳时，隔一段时间就会用牙齿咬破坚冰，浮出水面呼吸空气，海豹牙齿的损坏即意味着死亡的来临。分析回答下列问题：
（1）上图所示两类哺乳动物的牙齿类型，其中牛、马、羊、兔等哺乳动物具有的是图________所示的结构，它的特点是___________________，这与它们的__________生活是相适应的。从图中可以推断该动物消化管的特点是________________。
（2）马、牛、羊都属于哺乳动物，与兔一样，它们的生殖发育特点是____________。
（3）家猫适于捕食家鼠和野鼠，其牙齿的分化特点是[ ] ________尖锐锋利，特别发达。
难度：
知识点：未分类
使用次数：179
【答案】
（1）A 臼齿发达（门齿和臼齿发达） 草食性 盲肠发达（消化管长，盲肠发达）
（2）胎生哺乳
（3）4 犬齿
二、选择题 (共20题)
添加该题型下试题
1.
一个苹果腐烂了，从烂苹果中检验出大量的杆状细菌。对此解释正确的是（ ）
A．苹果被杆状细菌吃掉了
B．杆状细菌分解利用苹果内的有机物，导致苹果腐烂变质
C．苹果被杆状细菌分泌的毒素腐蚀了
D．杆状细菌寄生在苹果内使苹果患病
难度：
知识点：动物在生物圈中的作用
使用次数：104
【答案】
B
2.
放久了的面包、馒头等食品会生出“白毛”或“黑毛”，这种微生物及其来源是（ ）
A．细菌，面粉中携带的孢子 B．酵母菌，空气中飘来的菌丝
C．青霉，面粉中飘来的菌丝 D．霉菌，空气中飘来的孢子
难度：
知识点：两栖动物的生殖和发育
使用次数：131
【答案】
D
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试题总数：
25
总体难度：
偏难
难度统计
难度系数
数量
占比
中等
25
100.0%
题型统计
大题类型
数量
占比
综合题
3
12.0%
选择题
20
80.0%
试验图片类题
2
8.0%
知识点统计
知识点
数量
占比
两栖动物的生殖和发育
2
8.0%
先天性行为和学习行为
2
8.0%
动物在生物圈中的作用
2
8.0%
生物圈是最大的生态系统
2
8.0%
动物细胞
1
4.0%
未分类
13
52.0%
动物体的结构层次
1
4.0%
生物与环境组成生态系统
1
4.0%
人体对外界环境的感知
1
4.0%
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