2011九年级上学期人教版初中生物期中考试16660
初中
整体难度：偏难
2021-1-1
题号
一
二
三
四
五
评分
一、综合题 (共6题)
添加该题型下试题
1.
某同学研究植物与水分散失的关系时，用甲、乙、丙三支量筒，甲、乙各放入生长状况相同的天竺葵枝条，其中甲保留所有叶片，乙去掉所有叶片（两枝条生长状况相同，粗细相同），丙不放植物。每日上午8时，量筒中加水至l00毫升并放在窗台通风处，晚上8时观察液面的刻度，连续6天的测量数据如下表所示。请分析回答：
| 液面刻度（毫升） | ||||||
| 量筒 | 第一天 | 第二天 | 第三天 | 第四天 | 第五天 | 第六天 |
| 甲 | 60 | 62 | 50 | 64 | 60 | 68 |
| 乙 | 94 | 96 | 90 | 97 | 92 | 97 |
| 丙 | 99.5 | 99.5 | 99 | 99.7 | 99.3 | 99.8 |
（1）本实验中 组为对照组。6天中气温最高的一天是 。
（2）甲量筒损失的水分是不是全部由叶片散失的?
（3）第一天时，水的蒸发量是 ；由叶片蒸腾的水分是 。
（4）通过上述的结果，说明植物在生物圈中的作用是 。植物进行蒸腾作用的主要器官是 。
难度：
知识点：未分类
使用次数：132
【答案】
（1）丙 第三天
（2）不是
（3）0.5ml 34ml
（4）参与水循环 叶或叶片
2.
银边天竺葵的边缘是白色的，其余部分是绿色的。把银边天竺葵放在阳光下照射几小时，然后摘下一片叶，脱去叶绿素，滴上碘液。结果，叶片的绿色部分变蓝色，边缘白色部分被染成淡黄褐色。请问：
（1）银边天竺葵叶片边缘未变蓝的原因是 ，叶片的绿色部分变蓝的原因是 。
（2）该实验为什么没有用黑纸遮盖?
（3）该实验中的变量是 。
（4）该实验说明绿色植物的光合作用是在叶片的 中进行的。
难度：
知识点：未分类
使用次数：107
【答案】
（1）无叶绿素，不能进行光合作用绿色部分进行光合作用产生了淀粉
（2）本实验说明的变量是叶绿素，而用黑纸遮盖是证明光合作用是在光下进行的，变量是光，所以本实验不用黑纸遮盖
（3）叶绿素
（4）叶绿体
3.
冬天，菜农在蔬菜大棚里种植了黄瓜、番茄等蔬菜。请分析回答：
（1）在天气晴朗、温度适宜、肥料和水分供应充足的条件下，为提高蔬菜的产量，常采取的简易措施是 。
（2）夜间适当降低大棚内的温度，可以提高产量，这是因为温度较低时蔬菜 减弱，减少了有机物的消耗。
（3）在光照充足的条件下，若发现种植的蔬菜矮小瘦弱，叶片发黄，此时应及时 。
（4）黄瓜花属于虫媒花，为提高大棚黄瓜的结果率，可采取的措施是 。
（5）在大棚内壁上会观察到有大量的水珠，这些水珠来源于 和 。
难度：
知识点：未分类
使用次数：116
【答案】
（1）通风（或增加
）
（2）呼吸作用
（3）追施氮肥
（4）人工授粉
（5）蔬菜的蒸腾作用 土壤溶液的蒸发
4.
下图中的三条曲线分别表示蛋白质、糖类、脂肪三种物质的含量及其在人体消化道中各部位变化的情况，请据图回答：
（1）A是 消化曲线。B是 的消化曲线。C是 的消化曲线。
（2）三种物质经消化后含量最多的是 ，其次是 。
（3）三种物质必须达到哪一段才能分解成可以吸收的成分?
（4）这三种营养物质的共同特点是： 。
难度：
知识点：消化和吸收
使用次数：167
【答案】
（1）淀粉 蛋白质 脂肪
（2）葡葡糖 氨基酸
（3）小肠
（4）必须通过消化才能被人体吸收，在分解过程中释放能量
5.
下面的曲线表示某绿色植物随光照强度增强吸收与释放二氧化碳的情况，A、B、C为曲线上的三个点，请回答：
（1）植物吸收二氧化碳的生理活动是 ，完成该生理活动的细胞结构是 。
（2）A点进行的生理活动是 ，C点进行的生理活动是 。
（3）如果白天光照强度长时期为B，植物能不能正常生长? 。为什么?
难度：
知识点：未分类
使用次数：196
【答案】
（1）光合作用 叶绿体
（2）呼吸作用 光合作用和呼吸作用
（3）不能 因为在这种情况下光合作用合成的有机物等于呼吸作用分解的有机物，有机物不能积累，故植物不能生长
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试题总数：
36
总体难度：
偏难
难度统计
难度系数
数量
占比
中等
36
100.0%
题型统计
大题类型
数量
占比
综合题
6
16.66%
选择题
30
83.33%
知识点统计
知识点
数量
占比
未分类
14
38.88%
消化和吸收
4
11.11%
评价自己的健康状况
1
2.77%
食物中的营养物质
4
11.11%
人体对外界环境的感知
2
5.55%
动物的运动
1
2.77%
人的生殖
2
5.55%
地球上生命的起源
1
2.77%
昆虫的生殖和发育
3
8.33%
植物细胞
1
2.77%
植物体的结构层次
2
5.55%
生物圈是最大的生态系统
1
2.77%
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