2011年莱芜凤城佳联国际学校毕业模拟试题
初中
整体难度：偏难
2021-1-1
题号
一
二
三
四
五
评分
一、综合题 (共10题)
添加该题型下试题
1.
请根据提供的材料用具，设计“条件反射的形成”的探究实验。
（1）材料用具：6只健康活泼的3个月大的同龄雏鸡，鸡饲料，摇铃，6条红布条等
（2）探究方案：
（3）预期结果及结论：
难度：
知识点：神经调节的基本方式
使用次数：178
【答案】
（2）探究方案：每3只鸡分为一组，甲组为对照组，乙组为实验组。将两组鸡分在两个饲养条件相同的鸡舍中饲养。每当给乙组鸡喂食时，就摇铃。而给甲组鸡喂食时，不摇铃。4-6天后，将甲乙两组鸡的腿上分别系上红布条，然后混养在一起。注意观察，当摇铃时，两组鸡会做出什么样的反应
（3）预期结果及结论：摇铃时，乙组鸡取食，甲组鸡未有明显的取食反应。鸡能对摇铃建立条件反射。
2.
阅读下面有关禽流感的资料，回答问题：
①禽流感的传染源主要是鸡、鸭，特别是感染了H5N1病毒的鸡，目前已有证据显示病人也可以成为传染源；在自然条件下，存在于口腔和粪便的禽流感病毒由于受到有机物的保护具有极大的抵抗力，特别是在凉爽和潮湿温和的条件下可存活很长时间，人类直接接触受H5N1病毒感染的家禽及其粪便或直接接触H5N1病毒都会受到感染。此外，通过飞沫及接触呼吸道分泌物也是传播途径。
②由于没有相应疫苗，而冬春季节又是急性呼吸道疾病的高发期，专家提醒市民，健康的生活方式对预防疾病非常重要。市民平时应加强体育锻炼，多休息，避免过度劳累，不吸烟；发现疫情时，应尽量避免与禽类接触，对鸡肉等食物应彻底煮熟；保持室内空气流通，尽量少去空气不流通场所；注意个人卫生，打喷嚏或咳嗽时掩住口鼻。
（1）H5N1病毒没有细胞结构，仅有___________________ 组成，其生命活动特点是__________________________________。
（2）从预防传染病的一般措施来看，材料三提供的主要预防措施是__________________。
（3）开发和研制禽流感疫苗，用它接种到人体内，使人体获得对禽流感的免疫，从免疫性质来看，这种免疫属于____________________________。
难度：
知识点：传染病及其预防
使用次数：138
【答案】
（1）衣壳和核心 在寄主的细胞中有生命活动，离开寄主细胞无生命活动
（2）保护易感人群
（3）特异性免疫
3.
用显微镜观察小鱼尾鳍时，判定毛细血管最可靠的依据是_____________________，观察永久血涂片时，较难找到白细胞和血小板的原因是___________________________________。
难度：
知识点：人血流的管道-血管
使用次数：143
【答案】
红细胞单行通过 白细胞的数目太少，血小板太小
4.
小明从家里找了几个新鲜的鸡蛋，为它们的孵化提供了适宜的条件，结果没有一只鸡蛋孵化出小鸡，你认为其中的原因是_______________________________________。你认为鸟类在生殖过程中比爬行类高等之处表现在____________________________________。
难度：
知识点：鸟
使用次数：190
【答案】
这些鸡蛋未受精 孵卵和育雏
5.
蜜蜂、蜘蛛、蜈蚣、沼虾它们所共同具有的特征是：体表都具有外骨骼；_______________；____________________。有人说在蜜蜂的群体中，所有的蜜蜂都能采集花粉和花蜜，这种说法是否正确，为什么？答__________________________________________。
难度：
知识点：未分类
使用次数：173
【答案】
足和触角分节 身体由很多体节构成，并且分部 不对，蜂群中只有工蜂能采集花粉和花蜜
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试题总数：
20
总体难度：
偏难
难度统计
难度系数
数量
占比
中等
20
100.0%
题型统计
大题类型
数量
占比
综合题
10
50.0%
选择题
10
50.0%
知识点统计
知识点
数量
占比
神经调节的基本方式
1
5.0%
传染病及其预防
1
5.0%
人血流的管道-血管
1
5.0%
鸟
2
10.0%
未分类
7
35.0%
基因控制生物的性状
1
5.0%
发生在肺内的气体交换
1
5.0%
消化和吸收
1
5.0%
两栖动物的生殖和发育
1
5.0%
鱼
1
5.0%
调查周边环境中的生物
1
5.0%
植物的生殖
1
5.0%
种子植物
1
5.0%
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