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2013人教版初中生物中考模拟37779
2013人教版初中生物中考模拟37779
初中
整体难度:偏难
2013-06-14
题号
评分
一、选择题 (共3题)
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1.

右图表示某人在休息及运动时血液流经四种器官的速率。据图分析,下列叙述中不正确的是  

A.休息及运动时,脑的血液流量基本不变

B.运动时人体血量增加

C.饭后立即运动,消化器官血流量减少,不利于食物消化吸收

D.运动时骨骼肌产热增加,皮肤血管血流量增加,有利于散热

难度:
知识点:输送血液的泵-心脏
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【答案】

2.

用你所学的生物知识判断,下列说法正确的是(   

  A、一个生态系统的组成成分包括生产者、消费者和分解者三部分

  B、所有的细菌和真菌自己都不能合成有机物,只能利用现成的各种有机物作为营养

  C、为预防甲型H1N1流感,墨西哥人出门时戴上了口罩,这是保护易感人群的有效措施

  D、常见的性病之一淋病由一种淋球菌引起,使尿道与生殖道黏膜感染,初期排尿困难,后期会有许多并发症。

难度:
知识点:传染病及其预防
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【答案】

3.

下图为人体某处的血管结构和血流方向示意图。下列有关叙述正确的是(  

 


A.若b为消化道壁毛细血管,则a内流静脉血,c内流静脉血

B.若b为肾小球,则a内流动脉血,c内流静脉血

C.若b为肺部毛细血管,则a内流静脉血,c内流动脉血            

D.若b为组织内的毛细血管,则a内流静脉血,c内流动脉血

难度:
知识点:输送血液的泵-心脏
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【答案】

C

二、综合题 (共3题)
添加该题型下试题
1.

5分)某校实验小组探究“甲状腺激素对蝌蚪生长发育的影响”的实验过程如下:

取两个相同的玻璃缸,分别贴上标签AB。每天记录蝌蚪生长发育的情况。请回答:

实验步骤

A

B

1000mL池塘水

1000mL自来水

分别加入同时期孵化出的蝌蚪各一只

加入等量的蝌蚪饲料

加少许甲状腺激素制剂

不加甲状腺制剂

水温保持在适宜的范围内

在这个实验设计中,有两个步骤不够严谨,请你加以改进完善:

___________________________________________________________________

A缸中加入少许甲状腺激素制剂,而B缸内不加,其目的是_________________

如果实验按你修改后的方案进行,预期的实验结果是___________。该实验所得出的结论是_______

难度:
知识点:激素调节
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【答案】

1)第一处是第①步,应该在两缸中加同样水质的水第二处是第②步,加入1只蝌蚪数量太少,应加入相同数量的小蝌蚪若干只(2)形成对照(3A缸中的蝌蚪比B缸中的蝌蚪发育快(A缸中的蝌蚪先发育成青蛙,B缸中的蝌蚪发育成青蛙所需的时间较长)   甲状腺激素能促进蝌蚪的发育 

2.

5分)自甲型H1N1流感在全球蔓延以来,中国政府反应迅速,领导得力,措施得当,防控有效。以下是北京、济南、广州三地对输入型患者采取的几项措施:

①把患者及时送入隔离病房,并用达菲等抗病毒药物进行有效治疗。②让曾与患者在同一车厢、同一航班飞机的乘客及其他亲密接触者,在最短的时间内到指定地点接受医学观察。③患者房间配置消毒机,24小时雾化消毒。④除有关医护人员外,其他人一律不准与患者直接接触(个别人员只可用可视电话交流和问候)。⑤对患者和密切接触者高规格食宿、医疗、观察实行免费。

以上几项措施你认为属于保护易感人群的是__________(填序号),属于切断传播途径的是_________(填序号),属于控制传染源的是_______(填序号)。

济南市传染病医院院长陈士俊在欢送患者出院时说:①甲型H1N1流感可防、可控、可治;②康复后一般不会再次感染此病。你认为其中②说法的科学依据是______________________。假如某甲型H1N1流感患者康复后,不慎与“手足口病”患者亲密接触,有无患“手足口病”的可能?写出你的判断和理由________________________

难度:
知识点:免疫与计划免疫
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【答案】

1)②④    ①② 2)患者康复后体内产生了相应抗体  有可能,因为抗体具有特异性(或抗体只对特定的病原体有抵抗作用)

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试题总数:
6
总体难度:
偏难
难度统计
难度系数
数量
占比
偏难
3
50.0%
中等
3
50.0%
题型统计
大题类型
数量
占比
选择题
3
50.0%
综合题
3
50.0%
知识点统计
知识点
数量
占比
输送血液的泵-心脏
2
33.33%
传染病及其预防
1
16.66%
激素调节
1
16.66%
免疫与计划免疫
1
16.66%
未分类
1
16.66%
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