2016福建八年级上学期人教版初中生物期末考试92816
初中
整体难度：偏难
2016-11-11
题号
一
二
三
四
五
评分
一、综合题 (共6题)
添加该题型下试题
1.
配伍题（在括号内填上序号，不用连线）
验证呼出气体中含有二氧化碳【 】 A用氢氧化钠溶液
证明叶的蒸腾作用实验 【 】 B 燃烧的细木条
验证光合作用的产物是淀粉 【 】 C 澄清的石灰水
证明呼吸作用吸入气体实验 【 】 D套塑料袋
证明光合作用需要二氧化碳 【 】 E用稀碘液染色
难度：
知识点：绿色植物是生物圈中有机物的制造者
使用次数：181
【答案】
C D E B A
2.
根据植物的蒸腾作用、光合作用和呼吸作用回答下列问题：
晴天的上午，在一株盆栽植物上将一分枝的叶片套上一个透明的塑料袋，扎紧袋口：
（1）一段时间后，塑料袋内出现了一些小水珠，这是由植物散发出来的__________凝结而成的，它是植物_______________的结果。
（2）下午15点时打开袋口，迅速伸一支将熄灭的火柴棍进袋内，火柴复燃了，说明袋内的_________较丰富，这是植物_______________的结果。
（3）傍晚再套上塑料袋，扎紧袋口。第二天天亮前打开袋口，迅速伸进一根燃着的火柴，火柴熄灭了，说明袋内的____________较丰富，这是植物_____________的结果。
难度：
知识点：绿色植物的呼吸作用
使用次数：175
【答案】
（1）水蒸气 蒸腾作用
（2）氧气 光合作用
（3）二氧化碳 呼吸作用
3.
图表示温度对萌发种子呼吸作用强 度影响坐标曲线，请分析后回答：
（1）在温度为0～40℃的范围内，呼吸作用强度与温度的关系是温度越________，呼吸作用越_______。
（2）请你预测，当温度达到100℃时，呼吸作用 强度是________。
（3）呼吸作用的强度，我们可以通过测得___________的多少来确定。
（4）上述分析说明，在生产实际中贮存蔬菜、水果、粮食要保持__________
条件，这样可以避免消耗食品中过多的___________。
难度：
知识点：被子植物的一生
使用次数：104
【答案】
（1）高 强 （2）弱 （3）温度 （4）低温 有机物
4.
下图是生物圈中气体循环简图，请据图回答下列问题。
（1）填出图中号码所代表的含义。①______________，②____________，
③__________，④_____________，⑤_____________。
（2）既能进行光合作用又能进行呼吸作用的是___________。（填序号）
（3）由下图可以看出，________________是天然的碳氧平衡器。
难度：
知识点：细菌和真菌在自然界的作用
使用次数：142
【答案】
（1）①微生物的分解作用 ②呼吸作用 ③ 光合作用 ④绿色植物 ⑤ 动物
（2） ④
（3）绿色植物
5.
下面是阳光兴趣小组设计的探究光合作用需要二氧化碳的实验装置和方法。将天竺葵放在黑暗处一昼夜，然后按图示装置 ( 甲锥形瓶中盛清水，乙锥形瓶中盛等量的氢氧化纳溶液), 光照 2-3 小时。取下叶片 A 和 B, 去掉叶片中的叶绿素，然后用碘液分别检验。 ( 提示 :25% 的氢氧化纳溶液能够吸收二氧化碳)
(1)实验中,甲组对乙组起 作用。
(2)将天竺葵放在黑暗处一昼夜的目的是 。
(3)用碘液分别检验后，不能变蓝的叶片是 ( 填字母 ), 说明它 (填“有”“或“没有”) 进行光合作用。
(4) 在水肥等条件具备的情况下，适当增加 浓度，可使光合作用显著增强，作物产量明显提高。
难度：
知识点：绿色植物是生物圈中有机物的制造者
使用次数：180
【答案】
（1）对照
（2） 让叶片中原有的淀粉移走或耗尽
（3） B 没有
（4）二氧化碳
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试题总数：
38
总体难度：
偏难
难度统计
难度系数
数量
占比
中等
38
100.0%
题型统计
大题类型
数量
占比
综合题
6
15.78%
判断题
5
13.15%
填空题
2
5.26%
选择题
25
65.78%
知识点统计
知识点
数量
占比
绿色植物是生物圈中有机物的制造者
9
23.68%
植物的生殖
2
5.26%
植物的蒸腾作用
3
7.89%
细菌
2
5.26%
未分类
7
18.42%
人类对细菌和真菌的利用
2
5.26%
绿色植物的呼吸作用
2
5.26%
被子植物的一生
6
15.78%
细菌和真菌在自然界的作用
1
2.63%
先天性行为和学习行为
1
2.63%
细菌和真菌的分布
1
2.63%
真菌
2
5.26%
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