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江苏省如皋市外国语学校2019~2020学年初一下学期期中考试生物试题【含详解】
年级:初中
难度:中等
更新时间:2020-12-16
下载:166次
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一、选择题(共28题)
1.

在细胞质中,有许多与生命活动有关的微细结构,其中与植物光合作用有关的是(   )

A细胞膜                  B叶绿体                   C线粒体                  D细胞核

【答案】

B

【分析】

光合作用实质上是绿色植物通过叶绿体,利用光能,把二氧化碳和水转化成储存能量的有机物(如淀粉),并释放氧气的过程。

【详解】

A.细胞膜控制物质的进出,A不符合题意。

B.叶绿体是光合作用的场所,将光能转化为化学能,B符合题意。

C.线粒体是呼吸作用的场所,C不符合题意。

D.细胞核是细胞的控制中心,控制生物的发育和遗传,D不符合题意。

【点睛】

本题的重点是细胞结构及其功能。

组卷:142次
难度:容易
知识点:植物细胞
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2.

如图①→④主要表示变形虫细胞的某一重要生理过程。该过程是(  )

A生长                                                        B分化

C分裂                                                         D癌变

【答案】

C

【解析】

考查的是动物细胞的分裂过程。解答时从细胞分裂的概念和动物细胞的分裂过程方面来切入。

【详解】

细胞的分裂就是一个细胞分裂成两个细胞。细胞分裂的过程和步骤是首先细胞核先由一个分成两个,随后,细胞质分成两份,每份各含有一个细胞核。最后细胞的中部向凹陷,形成新的细胞膜,缢裂为两个细胞。于是,一个细胞就分裂成为两个细胞。细胞分裂时,染色体变化最明显。染色体会进行复制,细胞分裂过程中,染色体均分成完全相同的两份,分别进入两个新细胞中。两个新细胞的染色体形态和数目相同,新细胞与原细胞染色体形态和数目也相同。由于染色体内有遗传物质DNA,因此,新细胞与原细胞所含的遗传物质是一样的。如图所示变形虫由一个变形虫变为两个变形虫的生理过程,因此是变形虫的分裂过程。

【点睛】

解此题的关键是理解掌握细胞分裂以及细胞分裂过程。

组卷:143次
难度:容易
知识点:细胞通过分裂产生新细胞
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3.

与植物细胞相比,动物细胞不具有的结构是(   )                          

细胞壁   ②细胞膜   ③细胞质   ④叶绿体   ⑤细胞核   ⑥液泡

A①②③                  B②③⑤                   C①④⑥                  D②⑤⑥

【答案】

C

【分析】

细胞膜、细胞质和细胞核是动物细胞和植物细胞共有的结构;细胞壁、液泡和叶绿体是植物细胞特有的结构。

【详解】

植物细胞的基本结构包括细胞壁、细胞膜、细胞质、细胞核、液泡、线粒体和叶绿体等等;动物细胞的基本结构包括细胞膜、细胞质、细胞核、线粒体等等,因此动物细胞不具有的结构包括细胞壁、叶绿体和液泡,ABD不符合题意,C符合题意。

【点睛】

本题的重点是掌握动植物细胞的异同点。

组卷:160次
难度:容易
知识点:动物细胞
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4.

经过细胞分裂产生的两个新细胞与原来细胞所含有的染色体数目相比(  )

A成倍增加               B不变                      C减少一半               D没有规律

【答案】

B

【分析】

细胞分裂的过程使细胞数目增多,细胞分裂中最重要的变化是细胞核中染色体的变化,在细胞分裂的过程中,染色体复制加倍,随着分裂的进行,染色体分成完全相同的两份,分别进入两个新细胞中,分析解答。

【详解】

细胞分裂的具体过程是:细胞核首先由一个分裂成两个,然后细胞质分成两份,每份各含一个细胞核,最后动物细胞是在原来细胞中央的细胞膜向内凹陷缢裂成两个细胞;植物细胞是在中央形成新的细胞壁和细胞膜,细胞分裂中最重要的变化是细胞核中染色体的变化,在细胞分裂的过程中,染色体复制加倍,随着分裂的进行,染色体分成完全相同的两份,分别进入两个新细胞中。因此保证了通过细胞分裂产生的新细胞与原细胞的染色体形态和数目相同。体细胞中染色体是成对存在,在形成精子和卵细胞的细胞分裂过程中,染色体都要减少一半。而且不是任意的一半,是每对染色体中各有一条进入精子和卵细胞,B正确。

【点睛】

解答此题的关键是熟练掌握植物细胞的分裂过程及各结构的变化。

组卷:144次
难度:中等
知识点:细胞通过分裂产生新细胞
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5.

细胞进行生命活动的主要场所是在(    )中

A细胞壁                  B细胞膜                   C细胞质                  D细胞核

【答案】

C

【分析】

细胞的基本结构:细胞壁、细胞膜、 细胞核、 细胞质,活细胞的细胞质具有流动性能加速细胞内、外的物质交换。

【详解】

A. 细胞壁具有保护和支持细胞的作用, A错误。

B. 细胞膜保护细胞内部结构,控制细胞内外物质的进出,B错误。

C. 活细胞的细胞质具有流动性,有利于细胞与外界环境之间进行物质交换,是进行细胞活动的场所,C正确。

D. 细胞核内含有遗传物质,在生物遗传中具有重要作用,D错误。

故选C

【点睛】

细胞的基本结构和功能是学习生物的基础,也是重要的考点之一,要牢记掌握。

组卷:140次
难度:基础
知识点:植物细胞
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6.

细胞分化的结果是(  )

A细胞体积增大                                          B细胞数目增多

C形成了不同的组织                                    D细胞数目增多和细胞体积增大

【答案】

C

【解析】

根据细胞分化的定义进行解答。

【详解】

细胞体积的增大是细胞生长的结果,A不符合题意;细胞数目的增多是通过细胞分裂来实现的,BD不符合题意;细胞分化使细胞的形态、结构、功能向着不同方向发展,形态、结构和功能相同的细胞形成细胞群,称为组织,因此形态细胞分化的结果形成了组织。故选C

【点睛】

掌握细胞分化的定义是解题的关键。

组卷:176次
难度:中等
知识点:动物体的结构层次
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7.

一个细胞连续分裂三次后,形成的新细胞的数目是(   )

A2                       B4                       C8                       D16

【答案】

C

【分析】

细胞分裂就是一个细胞分裂成两个细胞。

【详解】

细胞分裂就是一个细胞分裂成两个细胞。因此一个细胞分裂一次后,形成新细胞的数目是2个;一个细胞连续分裂两次后,形成新细胞的数目是4个;一个细胞连续分裂三次后,形成新细胞的数目是8个,ABD不符合题意,C符合题意。

【点睛】

本题的重点是掌握细胞分裂。

组卷:136次
难度:中等
知识点:细胞通过分裂产生新细胞
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8.

近来市场上盛行一种绿色食品桑葚,它是桑树的果实;在生物的结构层次上它属于

A组织                      B器官                      C系统                      D植物体

【答案】

B

【分析】

绿色开花植物体的结构层次由小到大依次是:细胞组织器官绿色开花植物体,植物体主要有四种组织和六大器官。

【详解】

器官是由不同的组织按照一定的次序结合在一起构成的。绿色开花植物有根、茎、叶、花、果实和种子六大器官。桑葚是果实;在生物的结构层次上它属于器官,B正确。

【点睛】

掌握绿色开花植物体的结构层次是本题解题关键。

组卷:124次
难度:容易
知识点:植物体的结构层次
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9.

下列属于组织的是(   )

A一朵桃花               B一个桃仁               C一棵桃树               D一块桃肉

【答案】

D

【分析】

细胞分化产生不同的细胞群,每个细胞群都是由形态相似,结构功能相同的细胞联合在一起形成的,这样的细胞群叫做组织。

【详解】

A. B.器官是指由不同的组织按照一定次序结合在一起构成形成一定功能的结构。因此一朵桃花和一个桃仁都是植物体的器官,AB不符合题意。

C. 个体是指由各种器官或系统协调配合共同完成复杂的生命活动的生物体。因此一棵桃树是植物体的个体,C不符合题意。

D. 每个细胞群都是由形态相似,结构功能相同的细胞联合在一起形成的,这样的细胞群叫做组织。因此一块桃肉是植物体的组织,D符合题意。

【点睛】

本题的重点是区分生物体的结构层次。

组卷:174次
难度:容易
知识点:植物体的结构层次
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10.

下列不属于植物组织的是(   )

A输导组织               B机械组织               C上皮组织               D薄壁组织

【答案】

C

【分析】

植物组织包括保护组织、输导组织、营养组织、机械组织和分生组织五大基本组织。

【详解】

A. 根、茎、叶等处有运输水和无机盐的导管,也有运输有机物的筛管,它们都属于输导组织,A不符合题意。

B. 机械组织是指是对植物起主要支撑和保护作用的组织,其共同特点是其细胞壁局部或全部加厚,B不符合题意。

C. 上皮组织是由密集排列的上皮细胞和少量的细胞间质组成,是动物体的组织之一,C符合题意。

D. 薄壁组织又称营养组织,通常在植物体内占有的分量最多,在根、茎、叶、花、果实中均含有这种组织,D不符合题意。

【点睛】

本题的重点是植物的基本组织。

组卷:183次
难度:容易
知识点:植物体的结构层次
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11.

与植物体相比,动物体特有的结构层次是(       

A系统                      B器官                      C组织                      D细胞

【答案】

A

【分析】

植物体生长发育是从受精卵开始的。受精卵经过细胞分裂、分化,形成组织、器官,进而形成植物体。动物与人体结构层次在某些方面与植物物体相似,生长发育也是从受精卵开始的。受精卵经过细胞分裂、分化,形成组织、器官。但是动物体与人体还需要由器官组成系统,再由系统构成动物体和人体的。

【详解】

绿色开花植物体的结构层次由小到大依次是:细胞组织器官绿色开花植物体,动物体体的结构层次从小到大依次是细胞组织器官系统动物体。可见动物体有系统,而植物体没有系统。

故选:A

【点睛】

关键是熟练掌握动物和植物的结构层次,明确动物体比植物体多了系统这个结构层次。

组卷:122次
难度:中等
知识点:植物体的结构层次
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12.

下列关于人体常识的叙述中,不正确的是(   )

A人体从外形可以分为头、颈、躯干、四肢四部分

B脑、脊髓、心脏、肺、血液等都是人体比较重要的器官

C人体有四大组织、八大系统

D人体各系统分别负责一项或几项生理活动,彼此联系、相互合作

【答案】

B

【分析】

细胞是人体结构和功能的基本单位,细胞分化形成组织,由不同的组织构成器官,由器官构成系统,由八大系统构成一个完整的人体。

【详解】

按照人体的形态和部位,可将人体分为头、颈、躯干和四肢四部分,故A正确;脑、脊髓、心脏、肺等都是由不同的组织构成的器官;血液的成分包括血浆和血细胞,具有营养、保护、运输等作用,属于结缔组织,故B错误;人体的组织有上皮组织、肌肉组织、神经组织、结缔组织等四种,八大系统:运动系统、消化系统、呼吸系统、循环系统、泌尿系统、神经系统、内分泌形态、生殖系统,由八大系统构成一个完整的人体,故C正确;人体的八大系统并不是相互孤立的,而是彼此联系,相互合作的,共同构成一个完整的人体,故D正确。故选B

【点睛】

解答此类题目的关键是熟练掌握基础知识,只有基础知识扎实,才能灵活解答。

组卷:118次
难度:中等
知识点:动物体的结构层次
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13.

下列属于单细胞动物的是(    

A酵母菌                                                     B草履虫

C蓝细菌                                                     D衣藻

【答案】

B

【解析】

除病毒外,生物可根据构成的细胞数目分为单细胞生物和多细胞生物。身体只是由一个细胞构成的生物,叫做单细胞生物。常见的有草履虫、眼虫、衣藻、变形虫、酵母菌等。

【详解】

酵母菌是由一个细胞构成的生物,属于单细胞微生物,A不符合题意;

草履虫只是由一个细胞构成的生物,属于单细胞动物,B符合题意;

蓝细菌是由一个细胞构成的生物,属于单细胞微生物,C不符合题意;

衣藻是由一个细胞构成的生物,属于单细胞植物,D不符合题意。

【点睛】

解答此题的关键是明确单细胞生物只由一个细胞构成,熟知常见的单细胞生物。

组卷:197次
难度:容易
知识点:单细胞生物
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14.

草履虫排出食物残渣的结构是(   )

A口沟                      B胞肛                      C收集管、伸缩泡    D表膜

【答案】

B

【分析】

草履虫只由一个细胞构成,是单细胞原生动物,靠纤毛的摆动在水中旋转前进。

【详解】

A. 口沟的作用是摄食,A不符合题意。

B. 胞肛的作用是排出不能消化的食物残渣,B符合题意。

C. 伸缩泡及收集管的作用是收集代谢废物和多余的水分,并排到体外,C不符合题意。

D. 氧的摄入,二氧化碳的排出都通过表膜,D不符合题意。

【点睛】

本题的重点是草履虫的结构及其功能。

组卷:113次
难度:容易
知识点:单细胞生物
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15.

做馒头时加入酵母菌,蒸熟的馒头会暄软多孔,原因是(    

A酵母菌分解葡萄糖产生二氧化碳,二氧化碳遇热膨胀

B酵母菌分解葡萄糖产生酒精,酒精挥发

C酵母菌自身遇热膨胀

D以上都是

【答案】

A

【解析】

制馒头和面包要用到酵母菌,发酵技术在食品的制造中的应用十分广泛,据此答题。

【详解】

做馒头或面包时,经常要用到酵母菌,酵母菌经过发酵可以分解面粉中的葡萄糖,产生二氧化碳,二氧化碳是气体,遇热膨胀而形成小孔,使得馒头或面包暄软多孔。

【点睛】

掌握真菌在食品制作中的作用,做这题重点理解酵母菌在蒸馒头时的作用。

组卷:157次
难度:中等
知识点:人类对细菌和真菌的利用
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16.

下列关于鲫鱼体色和体形的叙述中,正确的是(    

A背面白色,腹面深灰黑色,纺锤形

B背面深灰黑色,腹面白色,纺锤形

C背面白色,腹面深灰黑色,长方形

D背面深灰黑色,腹面白色,长方形

【答案】

B

【解析】

鲫鱼身体的背面是深灰黑色,腹面是白色,为保护色;鱼身体成梭型,能减小运动时的阻力进行解答。

【详解】

鱼适于在水中生活的特点:(1)鱼身体的背面是深灰黑色,腹面是白色,不容易被上面和下面的敌害发现是一种保护色;(2)鱼身体成纺锤形,体表覆盖鳞片,能减小水在运动时的阻力。

【点睛】

关键知道鱼从体色、体形适于水中生活的特点。

组卷:193次
难度:中等
知识点:
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17.

鱼儿可以在不同的水层停留,是因为其体内有一种能调节自身所受浮力大小的器官(    

A                         B                          C                         D气管

【答案】

C

【解析】

随着生物的进化与自然选择,每一种生物都表现出与周围环境的适应性。鱼生活在水中,用鳃呼吸,用鳍游泳。

【详解】

水中的鱼儿是通过改变鱼鳔中的气体体积来帮助浮沉的,原来处于悬浮状态的鱼儿,所受浮力等于鱼自重,如果增大或减少鱼鳔中的气体体积,就可以改变鱼排开水的体积,改变鱼受到的浮力,帮助鱼上浮或下沉。

【点睛】

解题的关键是知道鱼靠体内的鳔在不同的水层停留。

组卷:190次
难度:中等
知识点:
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18.

小明去菜市场买鱼,发现卖鱼的叔叔向鱼池通入气体.这样做目的是(    

A促使鱼多活动,增加鱼的活动                  B增加水中含氧量,使鱼生活时间长

C使鱼向四周散开,充分利用水体               D提高水温,使鱼生活的时间长

【答案】

B

【分析】

根据鱼是靠鳃呼吸的,以及在室温下,1L水中只能溶解约30mL氧气分析判断。

【详解】

鱼类终生生活在水中,用鳃呼吸,用鳍游泳,而水中含氧量低,所以不断地向鱼池中通入气体,目的是增加水中的氧气含量,保证鱼有充足的氧气呼吸,可见B符合题意。

【点睛】

此题考查鱼类的特征,比较简单,熟记即可,需要了解的是氧气的物理性质即氧气难溶于水,所以水中的氧气含量低。

组卷:124次
难度:容易
知识点:
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19.

鲫鱼游泳时前进的动力主要来自(    

A尾部的摆动                                              B胸鳍和腹鳍的摆动

C各种鳍的共同作用                                    D尾部和躯干部的摆动

【答案】

D

【分析】

鱼类的特征有:生活在水中,鱼体表大都覆盖有鳞片,减少水的阻力,用鳃呼吸,用鳍游泳,靠尾部和躯干部的左右摆动和鳍的协调作用来不断向前游动。

【详解】

鱼的各种鳍的作用:背鳍有保持鱼体侧立,对鱼体平衡起着关键作用;腹鳍起平衡作用;尾鳍可以决定运动方向,产生前进动力;臀鳍有协调其它各鳍,起平衡作用;胸鳍主要起平衡的作用;鲫鱼在游泳时,产生前进动力主要靠尾部和躯干部的摆动。

【点睛】

解题的关键是知道鱼鳍在游泳中的作用,多结合生活的观察,应不难记忆。

组卷:190次
难度:中等
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20.

将鲫鱼从水池中取出,不久活鲫鱼便会死亡,这是因为鲫鱼的呼吸器官是(    

A                         B                          C气管                      D湿润的皮肤

【答案】

B

【分析】

水由口进入后经鳃盖后缘流出,当水流经鳃丝时,水中的溶解氧进入鳃丝的血管中,而二氧化碳由鳃丝排放到水中,二者进行气体交换。

【详解】

鱼类的呼吸器官是鳃,里面有大量的鳃丝,含有毛细血管,在水中,鳃丝展开,使水中的溶解氧进入血液,而血液中的二氧化碳进入水中,完成气体交换;将活鲫鱼从水池中取出后,鳃丝由于缺水,黏在了一起,导致鲫鱼无法呼吸,最后窒息死亡。故选:B

【点睛】

解答此题的关键是知道鱼用鳃呼吸。

组卷:188次
难度:容易
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21.

鲫鱼用来测定水流方向及速度的结构是(    

A                         B                          C侧线                      D

【答案】

C

【解析】

鱼类的特征有生活在水中,鱼体表大都覆盖有鳞片,减少水的阻力,用鳃呼吸,用鳍游泳,靠尾部和躯干部的左右摆动和鳍的协调作用来不断向前游动。鱼的侧线感知水流和测定方向的作用,据此解答。

【详解】

从鱼体的外面可以看到,在鱼体两侧有由许多小孔排列而成的线条,这些小孔称侧线管孔,小孔分布在一些鳞片上,小孔下面互相连通,形成长管,叫做侧线管。管中充满黏液,外界水流的刺激经过鳞片上的侧线管孔传达到侧线管中的感觉细胞,可以产生兴奋,兴奋经神经传递给脑,就能产生水流感觉。鱼类通过侧线可以感知水压大小、水流方向、水流速度、水中物体的位置和其他各种变化。故C符合题意。

【点睛】

知道鱼的感觉器官是侧线,作用感知水流测定方向。

组卷:152次
难度:中等
知识点:
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22.

下列都属于鱼类的一组是(   )

A鲤鱼、章鱼、鲍鱼                                   B带鱼、鳙鱼、海马

C鲸鱼、鳄鱼、比目鱼                                D鲨鱼、海豚、甲鱼

【答案】

B

【分析】

鱼类动物的主要特征是生活在水中;体表常有鳞片覆盖;用鳃呼吸;通过尾部和躯干部的摆动以及鳍的协调作用游泳。

【详解】

A. 鲤鱼属于鱼类动物;章鱼和鲍鱼属于软体动物,A不符合题意。

B. 带鱼、鳙鱼、海马都属于鱼类动物,B符合题意。

C. 鲸鱼属于哺乳动物;鳄鱼属于爬行动物;比目鱼属于鱼类动物,C不符合题意。

D. 鲨鱼属于鱼类动物;海豚属于哺乳动物;甲鱼属于爬行动物,D不符合题意。

【点睛】

本题的重点是掌握动物的主要类群。

组卷:178次
难度:中等
知识点:尝试对生物进行分类
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23.

河蚌的呼吸器官是(    

A贝壳                      B                          C斧足                      D

【答案】

B

【解析】

河蚌是水生软体动物,用鳃呼吸,鳃是适于水中呼吸的器官,据此分析解答。

【详解】

河蚌属于软体动物,生活在水中,用鳃呼吸,身体柔软,具有坚硬的贝壳,身体藏在壳中,藉以获得保护,由于贝壳会妨碍活动,所以它们的行动都相当缓慢,身体不分节,可区分为头、足、内脏团三部分,有外套膜,分泌形成贝壳。故B符合题意。

【点睛】

只要熟练掌握了软体动物的主要特征,明确鳃是水中呼吸的器官,即可解答本题。

组卷:101次
难度:容易
知识点:软体动物和节肢动物
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24.

常见的一种农作物害虫蜗牛,它具有以下特征:身体柔软,有外套膜,身体表面 有贝壳。根据以上特点判断,蜗牛属于哪一类动物(    

A腔肠动物                                                 B甲壳动物

C软体动物                                                  D哺乳动物

【答案】

C

【解析】

软体动物的形态结构差异较大,种类繁多,约10万多种;但基本结构是相同的:身体柔软,具有坚硬的贝壳,身体藏在壳中,藉以获得保护,由于贝壳会妨碍活动,所以它们的行动都相当缓慢;不分节,可区分为头、足、内脏团三部分,体外外套膜,常常分泌有贝壳。

【详解】

蜗牛的身体柔软,用鳃呼吸,体外外套膜,具有坚硬的贝壳,因此属于软体动物。故C符合题意。

【点睛】

此题考查了软体动物的主要特征。

组卷:185次
难度:容易
知识点:软体动物和节肢动物
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25.

珍珠的形成与下列哪种结构有关(    

A贝壳                      B斧足                      C外套膜                  D

【答案】

C

【解析】

贝类具有左右两瓣贝壳,背缘绞合,腹部分离,贝壳内软体部主要有外套膜、内脏团、足等,外套膜位于体之两侧,与同侧贝壳紧贴,构成外套腔当我们掰开一个河蚌的壳后就可看到贴在贝壳上的这一片状结构。贝类的贝壳的结构分三层,外层为角质层,中层为棱柱层这两层是外套膜边缘分泌而成的,最里面一层,也就是我们可以看到的最里面的与珍珠光泽类似的一层,叫做珍珠层珍珠层是由外套膜全部表面分泌的珍珠质而构成的从以上可看出外套膜有分泌珍珠质的功能

组卷:197次
难度:中等
知识点:软体动物和节肢动物
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26.

下列属于单细胞藻类植物的是(   )

A水绵                      B紫菜                      C衣藻                      D海带

【答案】

C

【分析】

藻类植物没有根、茎、叶的分化,单细胞藻类植物是指身体只有一个细胞构成的藻类植物。

【详解】

A. 水绵是多细胞的藻类植物,A不符合题意。

B. 紫菜是多细胞的藻类植物,B不符合题意。

C. 衣藻是单细胞的藻类植物,C符合题意。

D. 海带是多细胞的藻类植物,D不符合题意。

【点睛】

本题的重点是单细胞生物。

组卷:142次
难度:基础
知识点:藻类、苔藓和蕨类植物
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27.

西湖春色归,春水绿于染。使湖水变绿的植物主要是(    

A海带                      B褐藻                      C绿藻                      D金鱼藻

【答案】

C

【解析】

藻类植物大都生活在水中,没有根、茎、叶的分化,体内含有叶绿体,能进行光合作用。据此解答。

【详解】

藻类植物大都生活在水中,结构简单,有的单细胞,有的多细胞,但都没有根、茎、叶的分化。西湖春色归,春水绿于染。体现了环境对生物的影响。春天,温度适宜,适合藻类植物的生长,会使绿藻植物大量繁殖,这些藻类在水中自养飘浮,使春水荡漾着绿波。

【点睛】

解答此类题目的关键是熟记藻类植物的生活环境和特征。

组卷:124次
难度:中等
知识点:藻类、苔藓和蕨类植物
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28.

制作口腔上皮细胞临时装片时,盖盖玻片的正确方法是( 

A将盖玻片迅速盖在载玻片上

B将盖玻片放在载玻片一端,推向中间

C将盖玻片的一边先接触液滴,然后慢慢盖上

D将盖玻片的一边先接触液滴,然后迅速盖上

【答案】

C

【解析】

在制作人的口腔上皮细胞临时装片时,需在载玻片上滴一滴浓度为0.9%的生理盐水,由于0.9%生理盐水的浓度与人的组织细胞液的浓度一致,故可以维持细胞的正常形态,不至于因吸水膨胀,也不至于因失水而皱缩。制作临时装片时,这一步的正确操作是用镊子夹起盖玻片,使它的一侧先接触载玻片上的液滴,然后缓缓放平,其目的是防止盖玻片下出现气泡。故选C

组卷:104次
难度:中等
知识点:植物细胞
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二、探究题(共1题)
1.

下图为制作洋葱鳞片叶表皮细胞临时装片的步骤,请按要求回答问题。

  

盖盖玻片    ②染色        ③取材料       ④滴清水

1)正确的操作顺序是:④→______→②

2)步骤中滴的液体是_。通过染色可以清晰地看到细胞中的__。步骤中撕取的是洋葱鳞片叶的__侧表皮。

3)切洋葱时,会有刺激性物质挥发出来。该物质存在于植物细胞的_中。

4)如下图,某同学在显微镜下观察,由甲乙可通过调节_,使视野变亮,如果要看到较为清晰的物像丙,可转动__

 

【答案】

        碘液    细胞核        液泡(或细胞液)    反光镜(或遮光器、光圈)    细准焦螺旋   

【分析】

制作植物细胞临时装片的实验步骤简单的总结为:擦、滴、撕、展、盖、染、吸。图片表示制作洋葱鳞片叶表皮细胞临时装片的步骤示意图。

【详解】

1)制作植物细胞临时装片的实验步骤简单的总结为:擦、滴、撕、展、盖、染、吸。其中指的是滴加清水,指的是取材料,指的是盖盖玻片,指的是用碘液染色。因此正确的操作顺序是:④→③→①→②

2)步骤指的是使用碘液进行染色,目的是使细胞结构更清晰,突出细胞核。因此步骤中滴的液体是碘液,通过染色可以清晰地看到细胞中的细胞核。步骤指的是用镊子从洋葱鳞片叶内撕取一小块内表皮。因此步骤中撕取的是洋葱鳞片叶的内侧表皮。

3)液泡内的细胞液中溶解着多种物质,积累和贮存养料及多种代谢产物,因此切洋葱时,会有刺激性物质挥发出来。该物质存在于植物细胞的液泡(或细胞液)中。

4)甲图和乙图相比,两者只有明亮程度不同,甲图的视野暗淡,乙图的视野明亮。由于反光镜的凹面镜聚光的能力较强,能使视野更加明亮;遮光器上的光圈大小不等,大光圈可以使视野更加明亮,因此由甲图到乙图可通过调节反光镜(或遮光器、光圈),使视野变亮。因为使用调粗准焦螺旋可以得到较清晰的视野;使用细准焦螺旋微调可以使视野更清晰,所以如果要看到较为清晰的物像丙,可转动细准焦螺旋。

【点睛】

本题的重点是掌握制作并观察植物细胞临时装片实验。

组卷:191次
难度:中等
知识点:植物细胞
查看答案
试题详情
组卷/试题篮
试卷统计
试题总数:
29
总体难度:
中等
题型统计
大题类型
题目数
占比
选择题
28
96.55%
探究题
1
3.44%
知识点统计
知识点
题目数
占比
植物细胞
4
13.79%
细胞通过分裂产生新细胞
3
10.34%
动物细胞
1
3.44%
动物体的结构层次
2
6.89%
植物体的结构层次
4
13.79%
单细胞生物
2
6.89%
人类对细菌和真菌的利用
1
3.44%
6
20.68%
尝试对生物进行分类
1
3.44%
软体动物和节肢动物
3
10.34%
藻类、苔藓和蕨类植物
2
6.89%
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