A

【解析】

除病毒外，细胞是生物体结构和功能的基本单位。生物包括动植物和微生物。

【详解】

扭角羚是青川唐家河自然保护区特有的珍稀动物，其结构和功能的基本单位是细胞。

故选：A。

【点睛】

正确地理解细胞是生命活动的基本结构和功能单位，是解题的关键。

D

【分析】

植物细胞具有而植物细胞不具有的结构是细胞壁、叶绿体和液泡。

【详解】

植物细胞与动物细胞结构的相同点：都有细胞膜、细胞质、细胞核、线粒体；植物细胞与动物细胞的不同点：植物细胞具有细胞壁、液泡，植物的绿色部分还有叶绿体，动物细胞不具有细胞壁、液泡、叶绿体。因此，菠菜的叶肉细胞与人口腔上皮细胞相比，特有的结构是细胞壁、液泡和叶绿体。

故选D。

【点睛】

掌握植物细胞与动物细胞的区别是关键。

B

【分析】

细胞分裂就是一个细胞分成两个细胞的过程，细胞分裂中最重要的变化是细胞核中染色体的变化。

【详解】

细胞分裂中最重要的变化是细胞核中染色体的变化，在细胞分裂的过程中，染色体复制加倍，随着分裂的进行，染色体分成完全相同的两份，分别进入两个新细胞中。因此分裂产生的新细胞中的染色体与原细胞中的染色体相同，壁虎体细胞中有2n条染色体，其经过分裂后所产生的新细胞的染色体仍然是2n条。故B符合题意。

【点睛】

此题重点考查了细胞分裂过程中染色体的变化。

B

【解析】

植物细胞包括细胞壁、细胞膜、细胞质、细胞核、叶绿体、线粒体、液泡。图中①是细胞壁，②是细胞膜，③是细胞核，④是叶绿体，⑤是细胞质，⑥是液泡，⑦是线粒体。

【详解】

叶绿体和线粒体为细胞的能量转换器，④是叶绿体，⑦是线粒体，A不符合题意；

吃西瓜时流出的红色汁液主要来自液泡中的细胞液，其内含有大量的水分、特殊物质及色素等，如酸味物质、甜味物质，⑥是液泡，B符合题意；①是细胞壁，具有保护和支持细胞的作用，C不符合题意；与该细胞相比，动物细胞没有结构①细胞壁、④叶绿体、⑥液泡，D不符合题意。

【点睛】

掌握植物细胞的结构和功能是本题解题关键。

C

【解析】

1、细胞分裂就是一个细胞分成两个细胞，细胞分裂导致细胞数目的增多，细胞的生长导致细胞体积的增大。

2、细胞分化形成了不同的细胞群，我们把形态、结构、功能相同的细胞群称之为组织。

【详解】

青春期的显著特点是身高突增，细胞的分裂和分化、生长，形成不同的组织、器官等，使生物体不断长大，A不符合题意；刚分裂形成的细胞体积很小，需要不断从周围环境中吸取营养物质从而长大，所以细胞的生长是细胞的体积增大，B不符合题意；细胞分裂就是一个细胞分成两个细胞，分裂过程中染色体的变化最明显，会先复制再平分，细胞分裂产生的新细胞中染色体的数目和原细胞的染色体数目一样，C符合题意；细胞分裂产生的新细胞中除一小部分保持分裂能力，大部分丧失了分裂能力，在生长过程中形态、结构、功能发生了不同的变化，这就是细胞的分化，经过细胞的分化，可以形成形态结构相似，功能相同的细胞群叫组织，所以细胞分化的结果是形成了组织，D不符合题意。

【点睛】

掌握细胞分裂、生长、分化的过程是本题解题关键。

D

【分析】

植物细胞与动物细胞的不同点：植物细胞具有细胞壁、叶绿体和液泡，动物细胞不具有细胞壁、液泡、叶绿体。植物体的结构层次由小到大依次是细胞→组织→器官→植物体．人体的结构层次由小到大依次是细胞→组织→器官→系统→人体。图中甲是细胞，B是胃（器官），丙是植物体，丁是动物体（人体）。

【详解】

植物细胞具有细胞壁、叶绿体和液泡，动物细胞不具有细胞壁、液泡、叶绿体。所以甲图中的细胞壁和液泡是植物细胞具有而动物细胞没有的结构，故A正确；乙图中的胃是由不同的组织构成的，属于器官，故B正确；丙图中的植物体，在其叶片的上、下表层分布的表皮细胞具有保护叶片内部的功能，属于保护组织，故C正确；丁图表示人体，在结构层次上动物体具有系统，植物体没有，所以丙图和丁图代表的生物体的结构层次是不相同的，故D错误。故选D。

【点睛】

掌握动植物体的细胞结构的区别及动植物体结构层次的区别。

A

【解析】

经过细胞分裂产生的新细胞，在遗传物质的作用下，其形态、结构、功能随着细胞的生长出现了差异，就是细胞的分化。

【详解】

科学家利用干细胞成功地制造出了心脏细胞，就说明干细胞就是经过分裂的新细胞中有的分化出了心脏细胞。因此科学家利用干细胞成功的制造出心脏细胞，这种转变的原因是干细胞分化的结果，A正确。

【点睛】

解答此类题目的关键是理解掌握细胞分化的特点。

B

【解析】

（1）动物细胞的基本结构有：细胞膜、细胞质、细胞核。植物细胞的基本结构包括：细胞壁、细胞膜、细胞质、细胞核、液泡、叶绿体等结构，不同的结构功能不同。

（2）根据细胞构成组织，组织构成器官，器官构成系统或植物体，系统构成动物体，动物和植物的结构层次不同，动物比植物多系统这个结构。

【详解】

黄花篙属于植物，疟原虫属于动物，黄花蒿的细胞有细胞壁，而疟原虫的细胞没有细胞壁，A正确；黄花蒿的结构层次是：细胞→组织→器官→植物体，B错误；细胞核是遗传物质的控制中心，黄花蒿细胞内指导青蒿素形成的控制中心是细胞核，C正确；黄花蒿植株生长离不开细胞的分裂、生长和分化，D正确。

【点睛】

本题考查生物体的结构层次，同学们要记住植物和动物的结构层次不同，植物没有系统这个结构。

A

【分析】

本题考查了腔肠动物、扁形动物、环节动物、软体动物的主要特征。

【详解】

A．腔肠动物是最低等的多细胞动物，腔肠动物的主要特征是：生活在水中，身体呈辐射对称，体表有刺细胞，体壁由内胚层、外胚层和中胶层构成，体内有消化腔，有口无肛门。符合题意。

B．扁形动物的主要特征是身体背腹扁平、左右对称（两侧对称）、体壁具有三胚层、无体腔，有口无肛门。不符合题意。

C．肢动物的特征是身体有许多体节构成，并且分部；体表有外骨骼，足和触角分节。不符合题意。

D．软体动物的身体柔软，具外套膜，身体外面有贝壳，足的形状各具特色，如河蚌的斧足，蜗牛的腹足，乌贼的腕足等。不符合题意。

【点睛】

解题的关键是掌握腔肠动物、扁形动物、环节动物、软体动物的主要特征

C

【分析】

（1）细胞分裂就是一个细胞分成两个细胞的过程，细胞分裂使细胞数目增多。

（2）细胞分化是指细胞在生长过程中细胞的形态、结构和功能发生变化的过程，细胞分化形成了不同的组织，如动物的肌肉组织、上皮组织、神经组织和结缔组织，植物的保护组织、营养组织、分生组织和输导组织。

（3）新分裂产生的细胞体积很小，需要不断从周围环境中吸收营养物质，并且转变成组成自身的物质，体积逐渐增大，这就是细胞的生长。

（4）①②③过程表示细胞分裂，④过程表示细胞分化。

【详解】

A．图中①②③过程中只有细胞数目的增加，细胞的形态结构没有发生变化，因此①②③过程表示细胞分裂；④过程中细胞的形态、结构和功能发生了变化，因此④过程表示细胞分化，A正确。

B．人的大脑皮层主要由上图中的神经组织构成，具有接受刺激，产生和传导兴奋的作用，B正确。

C．细胞分化的结果是细胞后代在形态结构和功能上发生稳定性的差异，形成了组织，但细胞中的遗传物质不改变，C错误。

D．肌肉组织主要由肌细胞构成，具有收缩、舒张功能，提供运动过程中动力，因此运动离不开肌肉组织的收缩和舒张，D正确。

【点睛】

解答此类题目的关键是理解掌握细胞分裂、细胞分化和肌肉组织的特点。

C

【分析】

肝脏是人体最大的消化腺，能够分泌胆汁，胆汁中不含消化酶，但它对脂肪有乳化作用，将大的脂肪颗粒乳化为小的脂肪微粒，对脂肪进行物理性消化，从而促进脂肪的消化。

【详解】

人体的肝脏主要位于腹腔的右上方，如图：人体的肝脏主要位于腹腔的右上方，

。

故C符合题意。

【点睛】

解答此类题目的关键是理解掌握肝脏的位置和功能。

A

【分析】

草履虫是单细胞动物，只由单个细胞组成，个体微小，全部生命活动在一个细胞内完成，一般生活在水中。

【详解】

A．将一滴草履虫培养液滴在洁净载玻片的棉花纤维上，限制草履虫运动便于观察，盖片后放在低倍镜下观察，A正确。

B．酵母菌具有细胞壁、细胞膜、细胞质、细胞核、液泡，草履虫属于单细胞动物，具有细胞膜、细胞质、细胞核，没有液泡，B错误。

C．草履虫依靠口沟摄取食物，食物进入细胞后形成食物泡消化食物，C错误。

D．草履虫对刺激作出的反应属于应激性，因为没有神经系统不属于反射。D错误。

【点睛】

解题的关键是掌握单细胞生物的结构和生活。

D

【解析】

试题分析：草履虫具有应激性，即逃避有害刺激，趋向有利刺激；在草履虫培养液两端加入食盐，会使培养液的浓度增大，草履虫失水，甚至会把草履虫杀死，因此食盐对草履虫来说是不利刺激，故草履虫从左右向中央运动。

考点：环境对生物的影响。

D

【分析】

酵母菌为单细胞的真核生物，结构有：细胞壁、细胞膜、细胞质、细胞核、液泡。

【详解】

真菌有多细胞也有单细胞，酵母菌属于单细胞真菌，A不符合题意；做馒头时，要用到酵母菌，酵母菌经过发酵可以分解面粉中的葡萄糖，产生二氧化碳，二氧化碳是气体，遇热膨胀而形成小孔，使得馒头松软多孔，由图分析可知，在30℃～45℃范围内，酵母菌产生的二氧化碳量最多，说明酵母菌在此温度范围活性最好，酵母菌在30℃～45℃中发酵效果更好，B不符合题意。由图分析可知，温度达到75℃时，酵母菌不能呼吸不再产生二氧化碳，所以蒸馒头时，面团中的酵母菌这种单细胞真菌会被高温杀死，C不符合题意；面团放到冰箱冷藏室（2℃～5℃）不会发酵，是因为低温影响了酵母菌的生长、繁殖和代谢活动，酵母菌活性低，面团不能发酵，并不是酵母菌被杀死，D符合题意。

【点睛】

掌握真菌在人类生活中的应用是本题解题关键。

B

【分析】

藻类植物主要特征：

①有单细胞和多细胞的，结构简单，无根、茎、叶的分化。

②全身都能从环境中吸收水分和无机盐，细胞中有叶绿体，能进行光合作用。

【详解】

A．藻类植物大多数生活在水中，数量众多，光合作用释放的氧气比地面绿色植物释放的氧气要多得多，A错误。

B．藻类绝大多数生活在水中，少数生活在阴湿的地面，岩石壁和树皮等处，B正确。

C．海带属于藻类植物，结构简单，没有根、茎、叶的分化，C错误。

D．水绵属于藻类植物，细胞中有液泡，D错误。

【点睛】

掌握藻类的主要特征及其与人类生活的关系是解题关键。

D

【分析】

单细胞生物个体微小，全部生命活动在一个细胞内完成，一般生活在水中。

【详解】

单细胞生物虽然只由一个细胞构成，但也能完成营养、呼吸、排泄、运动、生殖和调节等生命活动。常见的单细胞生物如图所示：

海带属于多细胞藻类植物，D符合题意。

【点睛】

身体只有一个细胞的生物是单细胞生物。

B

【解析】单细胞生物广泛分布于淡水、海水和潮湿的土壤中，如细菌就属于单细胞生物，分布广泛，在土壤、水里、冰川、大海、沙漠中，岩石上、空气中乃至我们的身体内，都可以找到，到处都有细菌的，A正确；单细胞生物个体的营养方式有自养也有异养，如衣藻是单细胞的植物，细胞内有叶绿体能进行光合作用制造有机物，是自养；草履虫是单细胞的动物，直接以浮游植物为食，是异养，B错误；单细胞生物只由单个细胞组成，C正确；单细胞生物虽然只由一个细胞构成，但也能完成营养、呼吸、排泄、运动、生殖和调节等生命活动，D正确。

D

【解析】

根据鱼用鳃呼吸，吸收溶解在水中的氧气分析解答。

【详解】

鱼的呼吸器官是鳃，是由许多的鳃丝组成的，鳃丝又多又细，扩大了与水的接触面积，由于里面含有大量的毛细血管，所以颜色为鲜红色。当水由口流进，经过鳃丝时，溶解在水里的氧就渗入鳃丝中的毛细血管里，而血里的二氧化碳浸出毛细血管，排到水中，随水从鳃盖后缘的鳃孔排出体外，这样鱼的鳃丝中的毛细血管中的血液转化为鲜红色的动脉血。炎热的夏天、下暴雨前，由于温度升高、压强减小，使得氧气在水中的溶解度减小，溶解在水中的氧气量也就减少，鱼易缺氧而死亡。将水喷入鱼塘，其目的是增加水体含氧量。

【点睛】

知道鱼的呼吸器官是鳃和在水中进行气体交换的特点是解题的关键。

B

【分析】

此题考查鱼鳍在游泳中的作用，鳍的作用是游动及平衡的器官；鱼鳍分为胸鳍、腹鳍、背鳍、臀鳍和尾鳍。

【详解】

鱼的各种鳍的作用：背鳍有保持鱼体侧立，对鱼体平衡起着关键作用；腹鳍起平衡作用；尾鳍可以决定运动方向，产生前进动力； 臀鳍有协调其它各鳍，起平衡作用；胸鳍起平衡的作用。鱼左转弯时，身体根据向心力的作用会向右侧翻转，而左胸鳍与左腹鳍不动，右侧的胸、腹鳍摆动的目的还是为了转向时，不至于身体发生偏转，而维持身体平衡的。因此在观察鱼的左转弯时，看到的现象左胸鳍和左腹鳍都靠着身体，不摆动。故B符合题意。

【点睛】

解题的关键是掌握鱼鳍在游泳中的作用。

D

【解析】

试题分析：海带和紫菜都是藻类植物，结构简单，无根、茎、叶的分化，我们平时吃的海带、紫菜不是叶，而是吃的最上面的叫叶状体。

考点：植物的分类。

C

【分析】

除病毒外，生物体都是由细胞构成的，细胞是生物体结构和功能的基本单位。植物体的结构层次是细胞→组织→器官→植物体；人的结构层次是细胞→组织→器官→系统→动物体。

【详解】

除病毒外，生物体都是由细胞构成的，细胞是生物体结构和功能的基本单位。细胞有细胞膜，可以保护细胞，同时控制物质的进出，使之从结构上成为一个独立的单位；细胞内有细胞核内含有遗传物质；细胞质里有能量转换器--线粒体，把有机物分解并释放出能量供细胞生命活动利用，使之从功能上成为一个独立的单位。因此从细胞的结构及功能的角度来看，细胞是生物体进行生命活动的基本单位。杜鹃花是植物，杜鹃鸟是动物，因此二者结构和功能的基本单位是细胞。

故选C。

A

【分析】

细胞核是遗传信息库，是细胞代谢和遗传的控制中心．据此解答.

【详解】

由分析可知，细胞核是遗传信息库，是细胞代谢和遗传的控制中心．对生物的遗传具有重要意义．因此在克隆的过程中，谁提供了细胞核，克隆出来的生物就像谁．“康康”虽然是由丙牛分娩出来的，但长相却一点也不象丙羊，原因就是因为“康康”的细胞核不是有丙牛提供，而是来自于甲牛．而遗传物质位于细胞核内．故应该几乎跟甲牛一模一样。

【点睛】

考查克隆技术的应用

C

【分析】

显微镜的正确操作步骤应该是：取镜和安放、对光、放置玻片、观察、收放。

【详解】

低倍镜换到高倍镜的步骤是：①移动装片，使物像移到视野的中央，②转动转换器使高倍物镜对准通光孔，③调节反光镜和光圈，使视野更明亮；④调节细准焦螺旋，使物像更加清晰；所以图中循序为：③→④→②→①。故选C。

【点睛】

本题考查的是显微镜在使用过程中，低倍镜换高倍镜的步骤。熟练掌握显微镜的操作使用方法，是解答本题的关键。

D

【分析】

制作临时装片的实验步骤简单的总结为：擦、滴、取（刮）、展（涂）、盖、吸、染。

【详解】

对临时装片进行染色时，应用滴管将稀碘液滴在盖玻片的一侧，然后用吸水纸从另一侧吸引，直到染液浸润到标本的全部。

故选D。

B

【解析】

图中视野内出现气泡，是由于盖盖玻片操作不规范造成的。盖盖玻片时，让盖玻片一边先接触载玻片上水滴的边沿，然后慢慢放下，以免产生气泡。

D

【分析】

细胞生长是指细胞体积的增大，细胞分裂就是一个细胞分成两个细胞的过程，细胞分裂使细胞数目增多。细胞分化是指细胞在生长过程中细胞的形态、结构和功能发生变化的过程，细胞分化形成了不同的组织。图中a表示细胞生长，b表示细胞分裂，c表示细胞分化。

【详解】

过程a表示细胞生长，最明显的变化是体积增大，A不正确；过程b由一个细胞变成两个，是细胞分裂，细胞分裂时，细胞核中的染色体变化最明显。染色体的数量在细胞分裂时已经加倍，在细胞分裂过程中，染色体分成完全相同的两份，分别进入两个新细胞中，最终新细胞和原细胞的染色体数目相同，B不正确；经过c细胞分化后，部分细胞还具有分裂能力，但是高度分化后的细胞（如上皮细胞和骨骼肌细胞）失去了分裂能力，C不正确；细胞分裂使细胞数目增多，细胞分化形成了不同的组织，所以细胞分裂和分化是生物体生长发育的基础，D正确。

【点睛】

解答此类题目的关键是理解掌握细胞生长、细胞分裂、细胞分化的概念和特点。

C

【分析】

徒手切片的制作过程是：用镊子取一片新鲜的植物叶片，平展在载玻片上。用手捏紧两个并排的双面刀片，迅速切割载玻片上的叶片。将切下的薄片放入盛有清水的培养皿中。用毛笔蘸取最薄的一片，将切片平整展放在滴有清水的载玻片上，盖上盖玻片，用吸水纸吸去多余的水分，制成临时玻片。

【详解】

用显微镜观察时观察材料必须是薄而透明，厚薄均匀的。因此练习徒手切片时，要用手捏紧两片并排的刀片，目的是使切下的材料足够薄。故选：C。

【点睛】

用显微镜观察叶片的横切面和叶片的表皮。

B

【分析】

徒手切片实验的方法步骤：用镊子取一片新鲜的植物叶片，平展在载玻片上。用手捏紧两个并排的双面刀片，迅速切割载玻片上的叶片。将切下的薄片放入盛有清水的培养皿中。用毛笔蘸取最薄的一片，将切片平整展放在滴有清水的载玻片上，盖上盖玻片，用吸水纸吸去多余的水分，制成临时玻片。

【详解】

观察叶片结构实验的几个方法步骤，正确的排列顺序是：①将新鲜叶片平放在小木板上、③右手捏紧并排两个刀片、②横向迅速切割、⑤把刀片夹缝中存在的薄片放人水中、④选用最薄一片制成临时装片。
故选：B。

【点睛】

解答此类题目的关键是理解掌握徒手切片实验的方法步骤。

D

【分析】

绿色开花植物体的结构层次是：细胞→组织→器官→植物体。动物的结构层次由小到大依次是细胞→组织→器官→系统→动物体，据此回答。

【详解】

A．草履虫的整个身体由一个细胞构成，没有组织、器官，A错误。

B．杨树是绿色开花植物，绿色开花植物体的结构层次是：细胞→组织→器官→植物体，B错误。

C．麻雀是动物，动物的结构层次由小到大依次是细胞→组织→器官→系统→动物体，C错误。

D．新型冠状肺炎病毒，没有细胞结构，只有蛋白质外壳和遗传物质构成，D正确。

故选D。

【点睛】

注意动物和植物结构层次的区别，植物没有系统这个层次。

B

【分析】

植物体的结构层次由小到大依次是：细胞→组织→器官→植物体。据此解答。

【详解】

细胞是植物体结构和功能的基本单位，植物体的生长发育是从受精卵（细胞）开始的。受精卵经过细胞分裂、分化，形成组织、器官，进而形成植物体。植物体的几种主要组织有：分生组织、保护组织、营养组织、输导组织、机械组织。组织进一步形成器官，绿色开花植物是由根、茎、叶、花、果实、种子六大器官组成的。根、茎、叶为营养器官，花、果实、种子为生殖器官。可见，植物体的结构层次由小到大依次是细胞→组织→器官→植物体。选项A表示植物体，选项B表示组织，选项C是植物的叶，属于器官，选项D表示植物细胞。B符合题意。

故选B。

【点睛】

解此题的关键是理解掌握植物体的结构层次。

B

【分析】

此题考查的知识点是生物的特征，解答时可以从生物的特征方面来切入。

【详解】

生物具有一下特征：1、生物的生活需要营养。2、生物能够进行呼吸。3、生物能排出体内产生的废物。4、生物能够对外界刺激作出反应。5、生物能够生长和繁殖。6、除病毒外，生物都是由细胞构成的。草履虫具有应激性，即逃避有害刺激，趋向有利刺激；在草履虫培养液左侧放少许食盐，会使培养液的浓度增大，草履虫失水，甚至会把草履虫杀死，因此食盐对草履虫来说是不利刺激，故草履虫从左向右运动，B正确。

【点睛】

解答此类题目的关键是熟知草履虫的应激性。

B

【分析】

种子植物是植物界最高等的植物，特征是根茎叶都很发达，体内有维管组织—韧皮部和木质部；能产生种子并用种子繁殖。包括裸子植物和被子植物两种，被子植物是种子外有果皮包被，而裸子植物的。

【详解】

图中的叶片是银杏的叶片，银杏树又名白果树、公孙树，曾是仅遗存于我国的珍稀树种之一，素有“活化石”之称。种子外没有果皮，种子裸露属于裸子植物。故选B。

【点睛】

本题考查裸子植物的特征。

C

【解析】

考点：植物的分类。

分析：

蕨类植物有了根、茎、叶的分化，而且根、茎、叶中有输导组织，能为植株输送营养物质，一般长的比较高大，但是蕨类植物的生殖依然离不开水，还没有脱离水的限制，因此适宜生活在陆地的阴湿处。无花果实和种子，用孢子繁殖后代，属于孢子植物。

解答：

根据小明观察后记录如下：①生活在阴湿环境，②株高约50厘米，③叶片有输导组织，④叶背面有孢子囊群，结合分析可判断该植物与肾蕨同属一类。

故选C

A

【分析】

（1）用显微镜观察酵母菌的形态和结构。

（2）观察桃花结构中的胚珠用放大镜。

（3）挑选水绵用镊子。

（4）用肉眼观察葫芦藓，用直尺测量植株的高度。

【详解】

A．用肉眼观察葫芦藓，用直尺测量植株的高度，A错误。

B．用刀片纵向剖开子房，用放大镜观察桃花结构中的胚珠，B正确。

C．挑选几根水绵，用镊子夹起置于载玻片的水滴中，C正确。

D．观察酵母菌时，取一滴酵母菌培养液，滴在载玻片上，盖上盖玻片，用显微镜观察，会看到一个个椭圆形的细胞，细胞中有明显液泡，说明这就是酵母菌，D正确。

故选A。

【点睛】

熟悉常用实验器材的用途即可解答。

B

【分析】

真菌的基本结构有细胞壁、细胞膜、细胞质、细胞核，没有叶绿体。酵母菌是单细胞真菌。

【详解】

A．酵母菌是单细胞真菌，A正确。

B．酵母菌细胞内没有叶绿体，不能自己制造营养物质，营养方式是异养，B错误。

C．酵母菌在无氧的条件下能分解葡萄糖，产生酒精；在有氧的条件下，分解葡萄糖，产生二氧化碳和水，C正确。

D．酵母菌可以用来做馒头或面包、酿酒等，在无氧的条件下能分解葡萄糖，产生酒精；在有氧的条件下，分解葡萄糖，产生二氧化碳和水，使得馒头暄软多孔，D正确。

故选B。

【点睛】

掌握细菌和真菌的基本结构是解题的关键。

D

【分析】

哺乳动物的主要特征：体表有毛，牙齿分化，体腔内有膈，心脏四腔，用肺呼吸，大脑发达，体温恒定，胎生，哺乳。

【详解】

家兔属于哺乳动物，而哺乳动物的主要特征：体表有毛，牙齿分化，体腔内有膈，心脏四腔，用肺呼吸，大脑发达，体温恒定，胎生，哺乳，哺乳动物体腔内特有结构是膈肌，膈肌是哺乳动物的一个特征，膈肌将体腔分为胸腔和腹腔二部分，胸腔内只有心脏和肺；小肠、胃、肝脏在腹腔。

故选D。

D

【分析】

藻类植物、蕨类植物都属于孢子植物，不产生种子。裸子植物的胚珠外面无子房壁发育成果皮，种子裸露，仅仅被一鳞片覆盖起来，如松树、苏铁等。被子植物的胚珠外面有子房壁发育成果皮，胚珠发育成种子，种子包被上果皮构成果实，如花生、桃树等。

【详解】

从图中可以看出花生种子外面有果皮，花生由果皮和种子两部分组成，因此属于被子植物。D正确。

【点睛】

被子植物和裸子植物都结种子，同属于种子植物，被子植物与裸子植物的根本区别是种子外面有无果皮包被着。

A

【分析】

对照实验是在研究一种条件对研究对象的影响时，所进行的除了这种条件不同外，其他条件都相同的实验，这个不同的条件，就是唯一变量。设置一组对照实验，使实验结果具有说服力。一般的对实验变量进行处理的，就是实验组，没有处理是的就是对照组。

【详解】

A.对照实验要控制变量的唯一，此对照实验的变量是营养液，其它条件应该都一样，因此应该除了甲组用稻草液，乙组用牛奶营养液之外，温度、草履虫的数量等都一样，A符合题意。
B.由A可知，温度应该一样，并且是适宜温度，25℃，B不符合题意。

C.2只太少，容易出现偶然性，实验结果没有科学性，所以草履虫数量改为20只，C不符合题意。

D.可设置用清水作培养液的对照组，用甲、乙分别与之作对照，D不符合题意。

故选：A。

【点睛】

关键点：对照实验组的变量与探究的条件有关，必须要保持变量的唯一。

B

【分析】

蕨类植物的主要特征：①具有真正的根、茎、叶，具有输导组织和机械组织，植株比较高大；②叶背面有许多孢子囊，孢子囊中有大量的孢子；③受精过程离不开水。

【详解】

贯众属于蕨类植物，地上部分是叶，由叶片和叶柄构成，地下横卧的是茎，须状的是根。

故选B。

【点睛】

此题考查的是蕨类的主要特征及其与人类生活的关系。

C

【分析】

图中1贝壳，2鳃，3斧足，4外套膜，据此解答。

【详解】

河蚌是软体动物，足呈斧状，称为斧足，斧足为河蚌的运动器官。

故选C。

D

【分析】

水华现象（在海洋中称为“赤潮”）指伴随着浮游生物的骤然大量增殖而直接或间接发生的现象。

【详解】

人类大量污水的排放使得水中氮、磷等营养物质的含量突然增加，造成水体“富营养化，在适宜的光照、水温、风浪等条件下，浮游藻类就会在短时间内迅速繁殖，由于这些藻类多呈红褐色，“赤潮”由此得名，又名“水华”，赤潮形成后，鱼、虾、贝类会因为大量的藻细胞堵塞鳃后窒息而死；赤潮发生后，由于赤潮藻类细胞浓度太大，很快就会死亡、分解，细菌会利用藻细胞中的有机物大量繁殖，细菌繁殖过程中又大量消耗水中的溶解氧，进而造成各种其它动物缺氧死亡；赤潮藻类还会产生一些剧毒的毒素，有的毒素毒性与河豚毒素的毒性相当，其它动物摄食这些藻类后，其毒素会积聚在动物体内，因此，赤潮的发生使得水产养殖以及食用水产品的人都有直接的危害，D错误。

【点睛】

水华的发生及后果。

C

【分析】

一朵花包括花柄、花托、萼片、花瓣、雄蕊和雌蕊等结构，其中雄蕊由花药、花丝组成；雌蕊由柱头、花柱、子房组成，雌蕊和雄蕊是花的主要结构。一朵花要经过传粉受精过程后，雌蕊的子房继续发育，最终发育成果实，子房中的胚珠发育成种子。

【详解】

A、一朵花要经过传粉受精过程后才能结果实，错误。

B、一朵花要经过传粉受精过程后，雌蕊的子房继续发育，最终发育成果实，能结出果实的花都有雌蕊，错误。

C.、花和果实都属于器官，是生殖器官，正确。

D、经过传粉受精过程后，雌蕊的子房继续发育成果实，子房壁发育成果皮，错误。

【点睛】

掌握花的结构以及果实的形成过程是本题解题关键。

C

【解析】

夏天，气温高，气体的溶解度减小，所以水中的氧气含量少，这时养鱼人用水泵抽水，将水喷入鱼塘，目的是振动水面和空气，增加水体含氧量，使得鱼能够有足够的氧气呼吸。

B

【解析】

生活在水中的动物大都用鳃呼吸，也有用其它器官呼吸的．

【详解】

生活在水中的动物大都用鳃呼吸，如鱼类；但鲸鱼、海豚等具有胎生哺乳，生活在水中，属于哺乳动物，用肺呼吸；还有扬子鳄等爬行动物也是用肺呼吸的。

【点睛】

在水中生活的动物并不是都用鳃呼吸的．

BCD

【分析】

按照人体的形态和部位，可将人体分为头、颈、躯干、四肢4个部分。头又分为颅部和面部，颈又分为颈部和项部。躯干的前面又分为胸、腹、盆部和会阴；躯干的后面又分为背和腰，四肢分为上肢和下肢，上肢分为肩、上臂、前臂和手，下肢分为臀、大腿、小腿和足。

【详解】

A.按照人体的形态和部位，可将人体分为头、颈、躯干和四肢四部分，故正确。

B.上肢分为肩、上臂、前臂和手，因此上臂、前臂以及肘通常合称为胳膊，故不正确。

C.躯干部的前面分为胸部和腹部，后面分为背部和腰部，故不正确。

D.脑、脊髓、肺等都是由不同的组织构成的器官；血液的成分包括血浆和血细胞，具有营养、保护、运输等作用，属于结缔组织，不正确。

故选BCD。

植物    有细胞壁、叶绿体、液泡        细胞核        液泡    染色体   

【分析】

观图可知：①是细胞壁、②是细胞膜、③是叶绿体、④是细胞核、⑤是液泡、⑥是细胞质、⑦线粒体。

【详解】

（1）植物细胞的结构有：细胞壁、细胞膜、细胞质、细胞核、液泡、叶绿体和线粒体；动物细胞的结构包括细胞膜、细胞质、细胞核、线粒体。动物细胞和植物细胞相比，植物细胞和动物细胞的都有细胞膜、细胞质、细胞核、线粒体；动物细胞没有的结构是细胞壁、液泡、叶绿体，因此，甲图表示植物细胞，乙图表示动物细胞。

（2）细胞核一般位于细胞的中央，里面有遗传物质，是细胞的控制中心，“龙生龙，凤生凤”描述的是生物的遗传现象。这种现象主要受乙中细胞的④细胞核控制的。

（3）液泡内含有细胞液，溶解着多种物质，如色素。细胞膜能控制物质的进出，既不让有害的物质进来，也不让有用的物质轻易出去，具有选择透过性，也有保护作用，新鲜玫瑰花瓣呈红色，如将其浸泡在凉水里，凉水不会变成红色；如将其浸泡在沸水里，沸水会变成红色，这是因为沸水破坏了花瓣细胞的细胞膜，液泡内含有色素分子出来了。

（4）细胞中近似球形的是细胞核，细胞核是遗传信息库，其内含有能被碱性燃料染成深色的物质是染色体，所以在对材料进行染色时，染色最深的结构是细胞核，其在细胞分裂的过程中变化最明显。

【点睛】

掌握动植物细胞的结构特点和功能是解题的关键。

a       气孔    叶脉    导管    有机物   

【分析】

图中：①是叶脉、②是上表皮、③是叶肉、④是下表皮、⑤是气孔。

【详解】

（1）切取叶片薄片时，将叶片横放，应用右手捏紧并排的两片刀片，沿着主叶脉垂直方向，即图一中虚线a所示方向迅速切割，将切下的薄片放入盛有清水的培养皿中，挑选最薄且叶片横切面较完整的材料制作临时切片。

（2）⑤气孔是氧气和二氧化碳出入叶片的“窗口”，也是植物蒸腾作用失水的“门户”，通过⑤气孔的物质有氧气、二氧化碳和水蒸气。①叶脉属于输导组织，①叶脉内有两种管道，导管可以为叶片输送水和无机盐，筛管可将叶片制作的有机物输送到蔬菜的花（如西兰花、菜花）、果实（如茄子、豆角）、茎（如莴苣）等处贮藏起来。

【点睛】

解题的关键是掌握叶片的结构和功能。

纺锤形（梭形）    鳞片        侧线    平衡身体    鳃   

【分析】

鱼有很多特点适于水中生活，如鱼的体形呈纺锤形（梭形），体表有黏液，有利于减小在水中游动时的阻力；有⑤侧线，有感知水流方向的作用；身体长有背鳍、③胸鳍、④腹鳍、⑥臀鳍和⑦尾鳍，是鱼在水中的运动器官；鱼用②鳃呼吸。

【详解】

（1）鱼类生活在水中，具有与水生生活相适应的特征：鲫鱼身体呈纺锤形（梭形），中间大两头小，游泳时能减少在水中的阻力。身体表面覆盖鳞片，保护身体，鳞片表面有一层黏液，用手摸鲫鱼的体表，感觉到黏滑。

（2）鲫鱼身体两侧有一行⑤侧线，侧线和神经相连，主要是测定方向和感知水流的作用。

（3）胸鳍和腹鳍主要是保持鱼的躯体平衡，因此，鲫鱼胸鳍和腹鳍的主要作用是平衡身体。

（4）鱼的呼吸器官是鳃，当水从口进出，水中的溶解氧进入鳃里的毛细血管血液中，使血液中的含氧量增加，而血液中由于鱼进行生理活动产生的二氧化碳被排入水中，然后水从鳃盖后流出，完成了一次气体交换。因此，若在鲫鱼口的前部滴红墨水，你会看到鳃盖后缘流出的是红色墨水的现象，这说明鲫鱼的呼吸器官是鳃。

【点睛】

明确鱼类与水生生活相适应的特征是解题的关键。

①③⑤    不能    ⑤    细胞壁    ④细胞核   

【分析】

动物细胞的基本结构有细胞膜、细胞质、细胞核。植物细胞的基本结构包括细胞壁、细胞膜、细胞质、细胞核、液泡、叶绿体等结构。如图所示①细胞壁，②细胞膜，③叶绿体，④细胞核，⑤液泡，⑥细胞质，⑦线粒体。

【详解】

（1）动植物细胞的结构如下图所示：

在如图甲和乙中，判断图甲是植物细胞，是因为它具有三种植物细胞的特有结构：①细胞壁③叶绿体、⑤液泡。

（2）甲细胞含有叶绿体，洋葱鳞片叶内表皮细胞内没有叶绿体，因此甲细胞不能表示洋葱鳞片叶内表皮细胞。

（3）细胞质内含有液泡，液泡内含有细胞液，细胞液内溶解有色素、糖分等物质，所以西瓜之所以甘甜可口，主要是因为⑤液泡中含有大量的糖分。

（4）①细胞壁的功能是保护和支持细胞的作用，维持细胞的正常形态；所以动物细胞在清水中会因吸水过多而胀破，是因为动物细胞缺少①细胞壁这一结构。

（5）细胞核是细胞遗传性和细胞代谢活动的控制中心。遗传物质能经复制后传给子代，同时遗传物质还必须将其控制的生物性状特征表现出来，这些遗传信息其实就是指导和控制细胞中物质和能量变化的一系列指令。所以，决定花瓣颜色的遗传物质主要存在于④细胞核中。

【点睛】

解题的关键是理解动植物细胞的结构和功能。

雌蕊    胚珠    果皮    B    D   

【分析】

果实和种子的形成过程是：

显微镜的使用步骤是取镜和安放，对光，观察和回放。如图所示①柱头，②花药，③花丝，④花柱，⑤子房，⑥胚珠。

【详解】

（1）花的结构由花冠，花萼，花柄，花托，雄蕊和雌蕊组成，雄蕊包括花药和花丝，花药中含有花粉，雌蕊包括柱头，花柱和子房组成，雄蕊和雌蕊是花的主要部分。因此，图中①柱头，④花柱，⑤子房，⑥胚珠合在一起的名称为雌蕊。

（2）通过（1）分析可知，图中⑥的结构名称是胚珠。

（3）我们吃的桃肉，主要吃的是果实中的果皮部分。

（4）果实和种子的形成过程是：

桃核是一个由果皮和种子组成的果实。故选B。

（5）①取出显微镜时发现镜头脏了，要用擦镜纸擦试，不能用抹布擦，故①错误。②对光完成后，从目镜中能看到一个明亮的视野，这时的目镜、物镜、通光孔等应该在一条直线上，故②正确。③为了保证观察的效果，撕取的果肉，应尽量薄而适中不是“大而厚”，因为显微镜观察的材料是薄而透明，故③错误。④向前转动粗准焦螺旋时，眼睛要从侧面看着物镜，直到物镜接近玻片，避免损坏标本和物镜，故④正确。⑤视野中光线太暗时，可以转动反光镜，选择凹面镜，故⑤正确。⑥小华同学已看到清晰的细胞图像，小英同学坐在她旁边，也想看清楚细胞，就将显微镜移动到自己的身前。光线发生了变化，应重新对光，故⑥错误。故以上说法正确的有②④⑤。故选D。

【点睛】

解题的关键是理解花的结构和功能，果实和种子的形成过程，显微镜的使用步骤及注意事项。

ABCE    ABE    F    种子外面无果皮包被   

【分析】

A、B向日葵和玉米为被子植物，C肾蕨为蕨类植物，D为藻类植物中的紫菜、E为裸子植物中的银杏，F为苔藓植物中的葫芦藓，解答即可。

【详解】

（1）具有根、茎、叶分化的植物的有：A、B向日葵和玉米为被子植物，C肾蕨为蕨类植物，E为裸子植物中的银杏。

（2）种子植物包括被子植物和裸子植物，A、B向日葵和玉米是被子植物，E银杏是裸子植物。

（3）苔藓植物无根，有茎、叶的分化，但体内无输导组织，叶只有一层细胞构成，二氧化硫等有毒气体容易从背腹两面侵入而威胁苔藓植物的生活，因此我们常把苔藓植物作为检测空气污染程度的指示植物，F葫芦藓属于苔藓植物。

（4）A、B属于被子植物，又叫绿色开花植物，被子植物的种子外面有果皮包被着形成果实，E裸子植物的种子外面无果皮包被着，裸露，不能形成果实。所以E与A、B比较，E的最大不同点是：种子外面无果皮包被。

【点睛】

这部分内容在考试中经常出现，注意理解和掌握，能灵活的对植物进行分类。

右下方    盖盖玻片    细胞核    液泡（大液泡）    给标本染色，便于观察   

【分析】

（1）制作洋葱表皮细胞临时装片的实验步骤：擦、滴、撕、展、盖、染。

（2）在显微镜中成的像是倒像，如果发现物像位于视野的右上方，它实际上位于玻片标本的左下方，所以要移到中央，应向右上方移动。我们可以这样记忆：物像位于视野的哪个方向，就向哪个方向移动，才能移到视野中央。

【详解】

（1）显微镜成倒立的像，物像的移动方向和装片的移动方向相反，在视野的右下方有一气泡，若需将气泡移至视野正中央进一步观察，应将装片向右下方移动，使之位于视野的中央。出现气泡的原因是盖盖玻片的方法不正确。盖盖玻片的时用镊子夹起盖玻片，轻轻盖在表皮上。盖时，让盖玻片一边先接触载玻片上水滴的边沿，然后慢慢放下，以免产生气泡。

（2）植物细胞的基本结构包括：细胞壁、细胞膜、细胞质、胞核、液泡、线粒体、叶绿体等结构，乙中细胞未标注的结构是细胞核。

（3）液泡内含有细胞液，溶解着多种物质，有多种味道：酸、甜、苦、辣，所以洋葱细胞内有一种“催泪因子”，该物质主要存在于细胞结构的液泡中。

（4）洋葱鳞片叶表皮细胞透明度高，细胞结构不容易观察，所以要对制作的临时装片进行染色。染色时在盖玻片一侧滴1～2滴碘液，在盖玻片另一侧用吸水纸吸引碘液，使碘液浸润标本的全部，给标本染色，，便于观察。

【点睛】

解答此类题目的关键是理解掌握临时装片的制作过程。

生理盐水、碘液    a    右下方    5；3；    2   

【分析】

观图可知：A滴、B染、C盖、1镜筒、2粗准焦螺旋、3细准焦螺旋、4目镜、5转换器、6物镜、7反光镜，解答即可。

【详解】

（1）制作人体口腔上皮细胞临时装片，A往载玻片上滴加的液体是生理盐水，目的是保持细胞的正常形态和结构。B步骤为染，往载玻片上滴加的液体是碘液（或稀碘液），其目的是为细胞染色。

（2）图2中a出现气泡，可能是图甲中C盖盖玻片操作不当造成的，盖盖玻片时，让盖玻片一边先接触载玻片上水滴的边沿，然后慢慢放下，以免产生气泡。显微镜内呈左右上下颠倒的物像，所以要想在该图像表示的视野中只观察到细胞，最快捷的方法是将玻片向右下方移动，将气泡移出视野。

（3）高倍显微镜的操作顺序：使用高倍物镜之前，必须先用低倍物镜找到观察的物像，并将观察目标移到视野中央；转动转换器再换上高倍镜，换用高倍镜后，视野内亮度变暗，因此一般选用较大的光圈并使用反光镜的凹面，然后调节细准焦螺旋，直到观察的物像清晰。因此，图2中d到e，物像变大，需要5转动转换器更换高倍物镜。物像不清晰，应调节3细准焦螺旋等。

（4）显微镜的放大倍数＝物镜的放大倍数×目镜的放大倍数。由表为3台显微镜不同的镜头组合。可知1号放大倍数为200倍，2号放大倍数为100倍，3号放大倍数为120倍，由显微镜的特点，可知放大倍数越大，视野范围越小，视野细胞数目越少。需要尽可能观察到标本更大的范围，细胞数目越多，应选用显微镜放大倍数最小的2号。

【点睛】

熟练掌握制作口腔上皮细胞临时装片的实验步骤，显微镜的使用步骤及注意事项。

C    B    减少在水中游泳时的阻力    鱼体平衡    平衡    会对鱼体造成伤害，甚至死亡   

【分析】

本题考查用对照实验的方式探究鱼鳍在游泳中的作用。通常一个对照实验分为实验组和对照组，实验组，是接受实验变量处理的对象组；对照组，也称控制组，对实验假设而言，是不接受实验变量处理的对象组。

①背鳍、②鳞片、③尾鳍、④臀鳍、⑤测线、⑥腹鳍、⑦鳃盖、⑧胸鳍。

【详解】

（1）第一小组的同学对鱼进行了变量处理采用了对照实验方法。但是他们将一条鱼的所有鳍同时捆扎起来，无法对不同的鳍进行逐一研究。但是第二组的方法小组虽然通过对分别捆扎起胸鳍、背鳍、腹鳍、尾鳍进行捆扎，并进行观察，但是忘记了设置对照组，无法进行对比。

（2）鱼的身体呈纺锤形，这可以减少在水中游泳时的阻力。

（3）（4）（5）鳍的作用是游动及平衡的器官；鱼鳍分为⑧胸鳍、⑥腹鳍、①背鳍、④臀鳍和③尾鳍。①背鳍有保持鱼体侧立，对鱼体平衡起着关键作用；腹鳍起平衡作用； 尾鳍可以决定运动方向，又能同尾部一起产生前进的推动力； 臀鳍有协调其它各鳍，起平衡作用；⑧胸鳍起平衡和转换方向的作用，鱼的游泳是靠身体的尾部的摆动和各种鳍的协调作用而实现。

（6）在探究鱼鳍的作用时，最好不采取减掉鱼鳍的做法，这样的方法虽然准确简单，但是会对鱼体造成伤害，甚至死亡。太残忍了。

【点睛】

关键是把握对照试验的特点以及鱼的各种鳍的作用。