为了科学地进行生物分类，科学家们根据生物之间相似程度的不同，将生

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七上第二单元生物体的结构层次—细胞怎样构成生物体

动物体的结构层次

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更新时间：2021-1-1

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为了科学地进行生物分类，科学家们根据生物之间相似程度的不同，将生物分成七个分类等级，其中__________是最基本的分类单位，被子植物的分类主要比较__________，__________和__________器官的不同。

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知识点：动物体的结构层次

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【答案】

种，花，果实，种子

考点梳理:

根据可圈可点权威老师分析，试题“ ”主要考查你对动物的组织等考点的理解。关于这些考点的“资料梳理”如下：

◎ 动物的组织的定义

人体组织：
人体组织主要分为四种类型：上皮组织，结缔组织，神经组织和肌肉组织。

◎ 动物的组织的知识扩展

（1）上皮组织：保护分泌等功能；
（2）肌肉组织：收缩舒张功能；
（3）神经组织：产生和传导兴奋；
（4）结缔组织：支持、连接、保护、营养等功能。

◎ 动物的组织的知识对比

四种基本组织的比较：

组织名称	种类	分布	结构特征	功能
上皮组织	扁平上皮，立方上皮，柱状上皮	皮肤表面，各管腔壁内表面	细胞排列紧密，细胞间质少	保护作用：防止外来物的损伤和病菌侵入
上皮组织	腺上皮	皮肤，口腔，胃，肠等处	由腺细胞构成	分泌作用
结缔组织	骨组织，血液，脂肪组织，肌腱等	分布广	细胞间隙大，细胞间质发达	支持，连结，保护，营养等功能
肌肉组织	平滑肌	胃，肠等管壁里	由肌细胞构成	有收缩和舒张功能
	骨骼肌	附着在骨骼上
	心肌	心脏特有
神经组织	——	脑，脊髓等	由神经细胞构成	受到刺激能产生兴奋并且传导兴奋

◎ 动物的组织的教学目标

1、概述生物体的各种组织是由细胞分裂、分化形成的。
2、识别人体的几种基本组织。
3、关注细胞的研究在防治癌症方面的价值。

◎ 动物的组织的考试要求

能力要求：掌握/应用
课时要求：1
考试频率：必考
分值比重：2

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动物体的结构层次

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血液和血管分别属于（）

A．器官、器官 B．器宫、组织 C．组织、器官 D．组织、组织

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对你的全身起着调控作用、循环和呼吸的器官分别是（）

A．①②③ B．②③④ C．①③④ D．④③②

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下列各项中正确的描述是（）

A．一个物种就是一个生物

B．在标牌上给生物进行科学命名一般都是用英文

C．在各个分类单位中，同种中的生物个体之间的亲缘关系最近

D．白兔与黑兔是两个不同的物种

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人体主要由八个系统构成，如果运动系统在工作状态中，和它密切配合的系统应该是（）

A．一个 B．两个 C．三个 D．四个以上

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生物的分类单位从小到大依次是（）

A．种、属、纲、科、目、门、界 B．界、门、纲、目、科、属、种

C．种、属、科、目、纲、门、界 D．界、门、目、纲、属、科、种

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2010-2011学年度大石桥市第一学期八年级教学质量监测

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