果蝇为雌雄异体，繁殖速度快，是遗传学研究常用的实验材料。下图为果蝇发育过程及其体细胞染色体组成图，请回答：

（1）观察果蝇发育过程图，其发育起点为______（填名称），方框内所代表的发育阶段是______，这种发育方式称为______。

（2）观察果蝇染色体组成图，可以看出体细胞的染色体是___存在的。它主要由____和______组成。

（3）果蝇的翅有长翅和残翅之分，这对相对性状受一对基因控制。一对长翅果蝇杂交，后代出现了少量残翅果蝇，这种现象称为______，以此可判断出______为显性性状。若用A、a分别表示控制这对相对性状的基因，请写出亲本的基因组成：______。

生活在英国的胡椒蛾有浅灰色和黑色两种体色，它们都喜欢栖息在树干上。18世纪后期，英国工业革命导致工厂大量排烟，使树干由浅灰色变为黑色，胡椒蛾也由浅灰色是常见类型逐渐变为黑色是常见类型。请分析回答：

（1）胡椒蛾的发育过程与临朐桑蚕一样，属于                  发育。

（2）胡椒蛾的两种体色由一对基因控制，显性基因用A表示，隐性基因用a表示。遗传学上，将胡椒蛾体色的黑色与浅灰色称为                 。

（3）胡椒蛾体色由浅到深的变化是长期                    的结果。

（4）科学家做了如下实验：

实验一：任意选取多对浅灰色胡椒蛾进行交配，其后代的体色总是浅灰色；

实验二：将一只浅灰色胡椒蛾与一只黑色的胡椒蛾交配，后代既有黑色，又有浅灰色。

由上述实验可知，黑色与浅灰色的显隐关系是                       。

（5）请写出实验二的遗传图解：                 。

概念是学习生物学知识的基石，请你填写下列概念的名称：

（1）像绿色植物那样，能将无机物合成为有机物来维持生活的营养方式，叫做_____。

（2）像家蚕、蜜蜂那样，发育过程要经过卵、幼虫、蛹和成虫四个阶段，幼虫的形态结构和生活方式与成虫有明显的差别，这样的发育过程叫做_____。

（3）在DNA上具有控制生物性状的小单位叫做_____。

科学家做过如下实验，将深色桦尺蛾和浅色桦尺蛾分别进行标记，然后放养于不同的地点，一段时间后，将所释放的桦尺蛾尽量收回，统计其数目，结果如下表：

（1）桦尺蛾的体色有深浅之分，这是一种            现象（填“遗传”或“变异” ）。假设深色由显性基因控制（用B表示），浅色由隐性基因控制（用b表示），那么深色蛾的基因组成可能是             或               。

（2）从表中可以看出，在不同环境中生活着的桦尺蛾，保护色是不同的。根据达尔文理论，保护色的形成是（      ）的结果。

A．人工选择的结果              B．自然选择的结果

C．不能解释的自然现象          D．动物聪明的表现

（3）桦尺蛾的个体发育要经过卵、幼虫、        、成虫四个阶段，我们把这种发育类型叫做完全变态发育。

（4）桦尺蛾的幼虫对桦树的危害很大。用                      方法控制这种林业害虫，既经济又环保。

进入青春期后，男生与女生身体结构和生理上的差异日渐明显，表现在呼吸系统上主要是  (  )

A.喉结与声带      B.遗精与月经     C.鼻与会厌软骨    D.腋毛与胡须