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八上第五单元 生物圈中的其他生物—动物的主要类群
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使用次数:130
更新时间:2021-1-1
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1.

小明捉了二十只大小相近的蝗虫,分成数量相等的两组。一组将它的单眼用墨汁涂黑,另一组不做任何处理,将两组蝗虫都分别放在两个稍大些的纸盒内,纸盒的四周密不透光,只有一侧开一个小洞,洞的大小使蝗虫能顺利通过,观察并比较两组蝗虫从洞中爬出来的快慢。本实验是要证明( 

A.蝗虫的复眼具有感光的功能      B.蝗虫的单眼具有感光的功能

C.蝗虫的复眼具有视觉的功能      D.蝗虫的复眼不具有视觉的功能

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题型:选择题
知识点:鸟
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【答案】

B

=
考点梳理:
根据可圈可点权威老师分析,试题“ ”主要考查你对 探究实验:鸟适于飞行的特点 等考点的理解。关于这些考点的“资料梳理”如下:
◎ 探究实验:鸟适于飞行的特点的定义
实验目的:
1、知识:通过对鸟的形态结构、生理结构资料收集、观察与探究,使学生能阐明鸟类适于空中飞行的特点及概述鸟类的主要特征;

2、能力:通过探究“鸟类适于飞行的特点”的探究过程,培养学生收集资料、观察和思考能力以及发现问题、分析问题、解决问题的能力和创新精神。

3、情感:激励学生对大自然不懈的探索精神;了解世界和我国的鸟类资源情况,加强环境保护意识的渗透;通过对鸟类飞行的认识,联系自身的学习与成长,进行学习习惯和意志品质教育等。
◎ 探究实验:鸟适于飞行的特点的知识扩展
(1)观察鸟外形的结构,展开鸟的翅膀,识别出在飞行中起作用的部位
(2)观察鸟的胸部发达程度
(3)观察胸骨与这块骨上附着的肌肉关系
◎ 探究实验:鸟适于飞行的特点的特性

探究:鸟类适于飞行的特点 
1. 准备工作:
搜集相关资料 

2. 实验方法:资料分析法、观察法 

3.  观察对象及分析的资料:观察鸟类的体形,发现其体形比较顺畅、圆滑,前后端都较小,身躯部分较大。流线型体形可以减少飞行的阻力。

4. 实验过程:


5. 实验结论:      
外形特点:体形:呈流线型,可减少飞行时空气的阻力。 羽毛:家鸽全身的羽毛主要有正羽和绒羽两种,正羽主要用于飞行;绒羽有保持体温的作用。翼:前肢变成翼,翼呈扇形结构,生有几排大型的正羽,翼是家鸽的飞行器官。     
骨骼:有的薄,有的愈合在一起,比较长的骨大都是中空的,内充气体,这样的骨骼既可以减轻身体的重量,又能加强坚固性,适于飞翔生活。      
肌肉:龙骨突的两侧有发达的肌肉——胸肌,牵动两翼可完成飞行动作。 
消化系统:鸟的食量非常大,消化能力强,直肠很短。 
呼吸系统:气囊辅助呼吸,进行双重呼吸 
排泄系统:没有膀胱,能及时排尿 
循环系统:心肌发达,心率高,可以为飞行运送营养和运走废物。

◎ 探究实验:鸟适于飞行的特点的教学目标
1、说出鸟适于飞行的特点。
2、概括说出鸟的特征。
3、培养学生结构与功能相适应的观点。
◎ 探究实验:鸟适于飞行的特点的考试要求
能力要求:掌握/应用
课时要求:1
考试频率:常考
分值比重:1

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更新时间:2021-07-13
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题型:选择题
知识点:鸟
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