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八下第七单元 生物圈中生命的延续和发展—生命起源和生物的进化
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生物进化的原因
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难度:
使用次数:115
更新时间:2021-1-1
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1.

下面是某家庭成员某些特征的调查结果,请回答下列问题:

父亲

母亲

女儿

眼睑的单双

双眼皮

双眼皮

单眼皮

耳垂的有无

有耳垂

无耳垂

无耳垂

1表格中所涉及的眼睑及耳垂的特征在遗传学上称为_____

2假如双眼皮基因用A表示,单眼皮基因用a表示,请写出各家庭成员的基因组成:父亲_____,母亲_____,女儿_____

3这对夫妇若再生一个孩子,孩子的眼睑是单眼皮的概率是_____

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题型:综合题
知识点:生物进化的原因
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【答案】

1性状    2Aa   Aa   aa   31425

【解析】此题考查的是遗传和性状,难度中等。生物体的生理特征眼睑的形状、有无耳垂、舌头能否卷曲、形态结构以及行为方式等称为性状;有无耳垂、单双眼皮是同种生物同一性状的不同表现类型,属丁相对性状;性状是由基因控制的,并通过父母的生殖细胞传给后代,这种性状由亲代传给子代的现象叫遗传,后代个体之间、后代与亲代之间存在差异的现象叫变异;若控制双眼皮的基因为A,则控制单眼皮的基因为a,女儿为单眼皮,则其基因组成为aa,女儿的这对基因一个来自父亲,一个来自母亲,且父母均为双眼皮,则父母的基因组成均为Aa。遗传图解为:

可见,这对夫妇若再生一个孩子,孩子的眼睑是单眼皮的概率是25%。

=
考点梳理:
根据可圈可点权威老师分析,试题“ ”主要考查你对 进化的原因 等考点的理解。关于这些考点的“资料梳理”如下:
◎ 进化的原因的定义
生物进化的原因:
分析生物进化的原因桦尺蠖体色的变化、雷鸟的保护色等这些自然现象都是长期自然选择的结果。 
自然选择:达尔文把佳存斗争中适应者生存、不适应者被淘汰的过程叫作自然选择。经过长期的自然选择,微小的有利变异得到积累而成为显著的有利变异,从而产生了适应特定环境的生物类型。

其他的生物进化学说
(1)现代生物进化论:认为变异是生物进化的材料,通过自然选择保留有利变异,淘汰不利变异,就可能产生新的生物。
(2)分子进化中性论:侧重从分子水平阐述生物是如何进化的。

◎ 进化的原因的知识扩展
在自然界中,生物个体都有遗传和变异的特性,只有那些具有有利变异的个体,在生存斗争中才容易生存下来,并将这些变异传给下一代,而具有不利变异的个体则容易被淘汰。自然界中的生物,通过激烈的生存斗争,适应者生存下来,不适应者被淘汰掉,这就是自然选择。生物通过遗传、变异和自然选择,不断进化。
◎ 进化的原因的特性
自然选择:
达尔文的自然选择学说,是生物进化论的核心内容。自然选择学说的中心论点是:物种是可变的.而且生物具有多样性和适应性。自然选择学说的主要内容是:过度繁殖、生存斗争、遗传和变异、适者生存。
①过度繁殖
地球上的生物普遍具有很强的繁殖能力,能产生很多后代。

②生存斗争
自然界中生物赖以生存的生活条件(包括食物和生存空间等)是有限的。因此,生物要生存下去,就要进行生存斗争。

③遗传和变异
遗传和变异是生物界中普遍存在的现象。生物个体既能保持亲本的遗传性状,又会出现变异。出现有利变异的个体容易在生存斗争中获胜,并将这些变异遗传下去;出现不利变异的个体则容易被淘汰。

④适者生存
生存斗争的结果是适应环境的生物(或个体)生存下来并繁殖后代,不适应环境的生物被淘汰,这就是适者生存。
◎ 进化的原因的知识对比
自然选择与人工选择的比较:
选择方式 选择过程 选择因素 选择结果 选择进度
人工选择 通过人类的不断选择而形成生物新类型的过程 人类 满足人类的各种需要 较快
自然选择 在生存斗争中,适应者生存,不适应者被淘汰的过程 不同的自然环境条件 适应环境,不断进化 缓慢
自然界中的生物的适应现象是长期自然选择的结果,而栽培植物和家养动物是人工选择的结果。
◎ 进化的原因的知识点拨
怎么理解自然选择:
自然界中,通过激烈的生存斗争,适应者生存下来,不适应者被淘汰,这就是自然选择。
(1)自然选择学说的四点主要内容不是孤立的,而是相互联系的。
(2)遗传和变异是自然选择的内因,遗传使生物保持物种的稳定性和连续性,变异使物种向前发展进化。
(3)过度繁殖产生的大量个体不仅提供了更多的变异,为自然选择提供了更多的选择材料·而且还加剧了生存斗争。
(4)变异一般是不定向的,而自然选择是定向的,决定着生物进化的方向。
(5)生存斗争是自然选择的过程,是生物进化的动力,而适者生存是自然选择的结果。
(6)遗传和变异是基础,过度繁殖是前提,生存斗争是手段,适者生存是结果。
◎ 进化的原因的教学目标
1、简述英国曼彻斯特地区的两种桦尺蠖的数量 随环境的变化而改变的事例。
2、模拟保护色的形成过程,分析生物进化的原因。
3、通过对事例的分析,提高运用生物知识分析生活中现象的能力。
4、通过对生物进化事例的分析,形成环保意识,以及环保的重要意义。
◎ 进化的原因的考试要求
能力要求:掌握/应用
课时要求:1
考试频率:常考
分值比重:1

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