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七上第一单元 生物和生物圈— 认识生物
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调查周边环境中的生物
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使用次数:171
更新时间:2017-01-24
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1.

在夏天,学校兴趣小组的同学们发现蟋蟀在天气闷热的夜晚鸣叫的次数多,而在天气凉爽的夜晚鸣叫的次数少,学校兴趣小组的同学们对这一现象进行了进一步探究.

(1)如果你是学校兴趣小组中的一员,你提出的问题是      

(2)你做出的假设是      

(3)你设计的试验方案是:

学校兴趣小组的同学们取健康的品种、性别、大小等特征基本相同的蟋蟀40只,分别放在四个温度不同组的装置中进行观察,在同一时间段内统计蟋蟀的鸣叫次数,得出下表格中的数据.

实验组别

1

2

3

4

蟋蟀15秒钟所鸣叫的次数

10

19

28

36

温度(℃)

10

15

20

25

(4)根据上表所示实验结果,你得出的实验结论是      

(5)学校兴趣小组的同学们设计的实验方案中的实验变量是      ,同学们进行这项实验主要运用了科学探究方法中的      法.

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题型:综合题
知识点:调查周边环境中的生物
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【答案】

(1)温度越高蟋蟀鸣叫次数越多吗?

(2)温度越高蟋蟀鸣叫次数越多

(4)温度越高蟋蟀鸣叫次数越多(或答说明假设正确)

(5)温度  实验法

=
考点梳理:
根据可圈可点权威老师分析,试题“ ”主要考查你对 调查身边的生物 等考点的理解。关于这些考点的“资料梳理”如下:
◎ 调查身边的生物的定义

调查步骤:
     调查首先要明确调查目的和调整对象,制定合理的调查方案,有时因为调查的范围很大,不肯能逐个调查,就要选取一部分调查对象作为样本。调查过程中要如实记录,对调查的结果要进行整理和分析,有时要用数学方法进行统计。

在调查我们身边的生物时,采取的做法:
     对调查的生物可以按照形态结构特点将生物归为植物、动物和其他生物三大类,也可按生活环境将生物划分为陆生生物和水生生物,还可以按照用途将生物分为农作物、家禽、家畜、宠物等。

◎ 调查身边的生物的知识扩展

调查是科学研究常用的方法之一;调查首先要明确调查目的和调整对象,制定合理的调查方案,有时因为调查的范围很大,不肯能逐个调查,就要选取一部分调查对象作为样本。调查过程中要如实记录,对调查的结果要进行整理和分析,有时要用数学方法进行统计。在调查我们身边的生物时,采取的做法;对调查的生物可以按照形态结构特点将生物归为植物、动物和其他生物三大类,也可按生活环境将生物划分为陆生生物和水生生物,还可以按照用途将生物分为农作物、家禽、家畜、宠物等。

◎ 调查身边的生物的教学目标
1、了解调查的一般方法,学会做调查记录。
2、描述身边的生物和他们的生活环境。
3、关注周边生物的生存状况。
◎ 调查身边的生物的考试要求
能力要求:了解/识记
课时要求:1
考试频率:常考
分值比重:1

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调查周边环境中的生物
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更新时间:2021-1-1
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知识点:调查周边环境中的生物
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