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八下第七单元 生物圈中生命的延续和发展—生物的遗传和变异
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生物的变异
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使用次数:139
更新时间:2017-04-22
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1.

东营李女士家发生了一件蹊跷事:她养的鹦鹉得了一种“怪病”——常常咳嗽。这是怎么回事呢?李女士带它去看兽医检查结果却是鹦鹉完全健康。原来李女士经常咳嗽,鹦鹉只是惟妙惟肖地把主人的声音模仿得以假乱真罢了。这让李女士上中学的女儿小丽也产生了浓厚的兴趣,对鹦鹉进行了研究。请分析回答下列问题。

1)鹦鹉惟妙惟肖地模仿主人的咳嗽声,属于_________________行为。

2)经过一段时间的训练后,小丽家的鹦鹉学会了“算术”。其实,人和鹦鹉学算术的情况是不一样的,因为_____________________________________

3)鹦鹉的羽色有黄色和蓝色,如图为鹦鹉羽色的遗传图解。图中亲代鹦鹉的羽色都是黄色的,而后代中出现了蓝色,这种现象在遗传学上称为____________________________

4)根据图中鹦鹉羽色在亲代与后代的表现规律可以判断出____________为显性性状。若用H 表示显性基因,h表示隐性基因,则亲代黄色羽毛个体的基因组成为_______________

5)若黄色羽毛的鹦鹉和蓝色羽毛的鹦鹉交配(如图),后代个体的羽毛颜色怎样呢?请帮助小丽进行推测,并写出理由。    

_____________________________________

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题型:综合题
知识点:生物的变异
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【答案】

1)学习

2)动物只能对具体的信号刺激发生反应,人类有语言中枢,能对语言、文字信号刺激发生反应(合理即可)

3)变异   4)黄色    HhHh

5)若亲代黄色鹦鹉的基因组成为HH,则后代全部是黄色(后代基因组成为Hh )。若亲代黄色鹦鹉的基因组成为Hh ,则后代既有黄色也有蓝色(后代基因组成为Hh hh)。

=
考点梳理:
根据可圈可点权威老师分析,试题“ ”主要考查你对 变异 等考点的理解。关于这些考点的“资料梳理”如下:
◎ 变异的定义
变异:
生物的亲代和子代之间以及子代个体之问在性状上的差异,叫作变异。
◎ 变异的知识扩展
是指生物体子代与亲代之间的差异,子代个体之间的差异的现象。变异分两大类,即可遗传变异与不可遗传变异。前者是由于环境变化而造成,不会遗传给后代,如由于水肥不足而造成的植株瘦弱矮小;后一变异是由于遗传物质的改变所致,其方式有突变(包括基因突变和染色体变异)变异现在是普遍存在的,如“一目生九子,连母十个样” 变异的意义:对生物来说,基因突变可能破坏生物体与现有环境的协调关系,而对生物有害,但有些突变,也可能使生物产生新的性状,适应改变的环境,获得新的生存空间。
◎ 变异的特性
变异的分类:
(1)根据变异是否可以遗传


可遗传的变异产生的原因:①基因重组;②染色体变异;③基因突变。

(2)根据是否有利于生物生存


特别提醒:判断是有利变异还是不利变异的根据是看是否有利于产生变异的生物个体的生活,而不是看是否对人类有益。如害虫的抗药性变异对人类是不利的,但有利于害虫的生存,因此属于有利变异。
◎ 变异的知识对比
可遗传的变异与不可遗传的变异的区别:
可遗传的变异是由于遗传物质的改变引起的,因而能遗传给后代;而不可遗传的变异是由环境因素导致的,没有遗传物质的改变,因而不能遗传给后代。因此二者的根本区别是是否有遗传物质的改变,如果是由遗传物质的改变引起的变异,就能遗传,否则是不会遗传的。
◎ 变异的教学目标
1、举例说出生物的变异。
2、举例区分变异的类型。
3、举例说出遗传育种在实践上的应用。
◎ 变异的考试要求
能力要求:掌握/应用
课时要求:1
考试频率:必考
分值比重:1

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