下面是某校八年级生物研究性学习小组同学利用课外活动时间,对校园及其周围的生物进行细心观察后进行的一次小组讨论与交流,请结合下列各图,认真分析并回答有关问题:
(1)若根据体内有没有脊椎骨构成的________将图中的动物分成两组,则与A不在同一组的动物有___________(用代码表示)。
(2)A体表有___________,可以起保护和支持作用,并能防体内水分蒸发;C的呼吸器官是___________。
(3)适于空中生活的D在骨骼上与飞翔生活相适应的特征有 。(至少两点)
(4)图中E所示动物生活在陆地上,而白鳍豚却生活在水中,两者在生活环境和生活习性上都有很大差异,但在分类学上,两者却属于同一类动物,其原因之一是两
者在生殖发育过程中都有___________的特点。
(1)脊柱 B C D E (2)外骨骼 肺和皮肤
(3)①骨骼轻薄 ②长骨中空 ③有龙骨突 (4)胎生、哺乳
探究:鸟类适于飞行的特点
1. 准备工作:搜集相关资料
2. 实验方法:资料分析法、观察法
3. 观察对象及分析的资料:观察鸟类的体形,发现其体形比较顺畅、圆滑,前后端都较小,身躯部分较大。流线型体形可以减少飞行的阻力。
4. 实验过程:
5. 实验结论:
外形特点:体形:呈流线型,可减少飞行时空气的阻力。 羽毛:家鸽全身的羽毛主要有正羽和绒羽两种,正羽主要用于飞行;绒羽有保持体温的作用。翼:前肢变成翼,翼呈扇形结构,生有几排大型的正羽,翼是家鸽的飞行器官。
骨骼:有的薄,有的愈合在一起,比较长的骨大都是中空的,内充气体,这样的骨骼既可以减轻身体的重量,又能加强坚固性,适于飞翔生活。
肌肉:龙骨突的两侧有发达的肌肉——胸肌,牵动两翼可完成飞行动作。
消化系统:鸟的食量非常大,消化能力强,直肠很短。
呼吸系统:气囊辅助呼吸,进行双重呼吸
排泄系统:没有膀胱,能及时排尿
循环系统:心肌发达,心率高,可以为飞行运送营养和运走废物。
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