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七上第一单元 生物和生物圈— 认识生物
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调查周边环境中的生物
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使用次数:158
更新时间:2020-11-20
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1.

2019年底突发的新冠肺炎疫情不仅牵动着亿万国人的心,也引起了世界关注,2020130日,世界卫生组织将新型冠状病毒感染的肺炎疫情列为国际关注的突发公共卫生事件。

1)新型冠状病毒结构十分简单,仅由蛋白质外壳和内部的_____组成。

2)新型冠状病毒能引起人体主要呼吸器官_____ 受到损伤。

3)将新型冠状病毒肺炎病人实行隔离,是预防传染病3个措施中的_____。

4)已经康复的病人体内产生了相应抗体,短期不会再患该病,这属于_____性免疫。

5)世界各个国家都在加紧研制疫苗,研制成功后注射人体这属于预防传染病3个预防措施中的_____。

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题型:探究题
知识点:调查周边环境中的生物
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【答案】

(1). 遗传物质    (2).     (3). 控制传染源    (4). 特异性    (5). 保护易感人群

【解析】

1)病毒没有细胞结构,主要由内部的核酸和外部的蛋白质外壳组成,不能独立生存,只有寄生在活细胞里才能进行生命活动。一旦离开就会变成结晶体。
2)传染病是由病原体引起的,能在生物之间传播的疾病。病原体指能引起传染病的细菌、真菌、病毒和寄生虫等。传染病若能流行起来必须具备传染源、传播途径、易感人群三个环节,所以预防传染病的措施有控制传染源、切断传播途径、保护易感人群。
3)特异性免疫是指第三道防线,产生抗体,消灭抗原,是出生后才有的,只能对特定的病原体有防御作用。是患过这种病或注射过疫苗后获得的。
4)非特异性免疫是生来就有的,人人都有,能对多种病原体有免疫作用。包括第一、二道防线。

【详解】1)新型冠状病毒结构十分简单,没有细胞结构,仅由蛋白质外壳和内部的遗传物质组成。

2)新型冠状病毒能引起人体主要呼吸器官肺受到损伤。

3)新型冠状肺炎患者是能够散播病原体人属于传染源,因此,“将新型冠状肺炎疑似病人实行隔离”,是预防传染病3个措施中的控制传染源。

4)已康复的新冠肺炎病人体内产生了相应抗体,该抗体只对新型冠状病毒有免疫作用,不会再患该病,但还可能患其它传染病,因此这属于特异性免疫。

5)注射的疫苗是由病原体制成的,只不过经过处理之后,其毒性减少或失去了活性,但依然是病原体,进入人体后能刺激淋巴细胞产生相应的抗体,从而避免传染病的感染,因此,现在对部分人进行预防接种属于保护易感人群。
【点睛】解答此类题目的关键是理解掌握病毒的结构、传染病的预防措施以及特异性免疫的特点。

=
考点梳理:
根据可圈可点权威老师分析,试题“ ”主要考查你对 调查身边的生物 等考点的理解。关于这些考点的“资料梳理”如下:
◎ 调查身边的生物的定义

调查步骤:
     调查首先要明确调查目的和调整对象,制定合理的调查方案,有时因为调查的范围很大,不肯能逐个调查,就要选取一部分调查对象作为样本。调查过程中要如实记录,对调查的结果要进行整理和分析,有时要用数学方法进行统计。

在调查我们身边的生物时,采取的做法:
     对调查的生物可以按照形态结构特点将生物归为植物、动物和其他生物三大类,也可按生活环境将生物划分为陆生生物和水生生物,还可以按照用途将生物分为农作物、家禽、家畜、宠物等。

◎ 调查身边的生物的知识扩展

调查是科学研究常用的方法之一;调查首先要明确调查目的和调整对象,制定合理的调查方案,有时因为调查的范围很大,不肯能逐个调查,就要选取一部分调查对象作为样本。调查过程中要如实记录,对调查的结果要进行整理和分析,有时要用数学方法进行统计。在调查我们身边的生物时,采取的做法;对调查的生物可以按照形态结构特点将生物归为植物、动物和其他生物三大类,也可按生活环境将生物划分为陆生生物和水生生物,还可以按照用途将生物分为农作物、家禽、家畜、宠物等。

◎ 调查身边的生物的教学目标
1、了解调查的一般方法,学会做调查记录。
2、描述身边的生物和他们的生活环境。
3、关注周边生物的生存状况。
◎ 调查身边的生物的考试要求
能力要求:了解/识记
课时要求:1
考试频率:常考
分值比重:1

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类题推荐:
调查周边环境中的生物
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更新时间:2021-1-1
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题型:选择题
知识点:调查周边环境中的生物
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