请阅读相关资料，回答以下小题：
资料一：南充市嘉陵江湿地公园是一个景色优美的湿地生态系统，这里芦苇青青，江水澄碧，鱼翔潜底，白鹭翩飞 …… 它就像一座神秘的宝库，吸引着人们去遐想和探究。某校七年级一班的同学在老师的带领下，到嘉陵江湿地公园进行研学旅行。他们利用所学的生物知识，对该湿地公园的生物与环境进行了系统的研究，并绘制了该湿地生态系统部分生物形成的食物网，如图一所示。
资料二：随着越来越多的人来到嘉陵江湿地公园游玩，部分游客乱扔垃圾，导致某种在生物体内难以分解的有毒物质进入该生态系统，并通过食物链不断积累，影响了该湿地生态系统。为此同学们对某条食物链中各种生物体内有毒物质的相对含量进行了检测，并绘制了统计图，如图二所示。
（ 1 ）观察图一，在该食物网中共有 ________ 条食物链。
（ 2 ）若图一要构成一个完整的生态系统，还需要增加的成分是 ________ 和 ________ 。
（ 3 ）图二是五种生物构成的一条食物链，则 戊 对应图一中的生物是 ________ 。
（ 4 ）通过观察图二，可以看出甲在图一中对应的生物是 ________ 由此可见，人类活动影响了生态环境，保护环境，人人有责。
答案
4 分解者 非生物部分 水生植物 鹭
【分析】
（ 1 ）生态系统包括生物部分和非生物部分，生物部分有生产者（一般为绿色植物）、消费者（一般为动物）和分解者（一般为细菌真菌），非生物部分有阳光、空气、水、土壤等。
（ 2 ）在生态系统中，不同生物之间由于吃与被吃关系而形成的链状结构叫做食物链，食物链中只包含生产者和消费者，不包分解者和非生物部分。
（ 3 ）生态系统中的物质和能量就是沿着食物链和食物网流动的。不易分解的有毒物质会随着食物链不断积累，营养级别越高的生物，体内的有毒物质含量越高。
【详解】
（ 1 ）不同生物之间由于吃与被吃关系而形成的链状结构叫做食物链。图一中有： ① 水生植物 → 蟹 → 鹭； ② 水生植物 → 浮游动物 → 蟹 → 鹭； ③ 水生植物 → 浮游动物 → 虾 → 鹭； ④ 水生植物 → 浮游动物 → 虾 → 鱼 → 鹭 4 条食物链。
（ 2 ）生态系统包括生物部分和非生物部分，生物部分有生产者、消费者和分解者。图一中水生植物为生产者，其他动物为消费者，所以若图一要构成一个完整的生态系统，还需要增加的成分是分解者和非生物部分。
（ 3 ）（ 4 ）生态系统中不易分解的有毒物质会随着食物链不断积累，营养级别越高的生物，体内的有毒物质含量越高。所以图二中五种生物构成的食物链为：戊 → 丁 → 丙 → 乙 → 甲。图一中由五种生物构成的食物链是：水生植物 → 浮游动物 → 虾 → 鱼 → 鹭，所以戊对应图一中的水生植物，甲对应图一中鹭。
【点睛】
解题关键是熟练掌握生态系统的组成和食物链食物网的相关知识。
