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七下第四单元 生物圈中的人—人体的呼吸
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发生在肺内的气体交换
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使用次数:157
更新时间:2022-05-10
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1.

与吸入的气体相比,呼出气体中明显减少的成分是 ____________

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题型:填空题
知识点:发生在肺内的气体交换
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【答案】

氧气

【解析】

【分析】

人吸气时,吸入的气体体积分数比例为:氮气( 78% )、氧气( 21% )、二氧化碳( 0.03% )、水( 0.07% )、其它( 0.9% )。

人呼气时,呼出的气体体积分数比例为:氮气( 78% )、氧气( 16% )、二氧化碳( 4% )、水( 1.1% )、其它( 0.9% )。

【详解】

人体的组织细胞利用氧,将有机物分解成二氧化碳和水,并且将储存在有机物中的能量释放出来,供给生命活动的需要,这个过程叫做呼吸作用。呼吸作用的主要部位是所有活的细胞,场所是细胞中的线粒体。所以,结合分析可知,与吸入的气体相比,呼出气体中明显减少的成分是氧气。

=
考点梳理:
根据可圈可点权威老师分析,试题“ ”主要考查你对 肺与外界的气体交换 等考点的理解。关于这些考点的“资料梳理”如下:
◎ 肺与外界的气体交换的定义
肺:
肺位于胸腔内,左右各一个,共五叶,左二右二,是呼吸系统的主要器官,也是气体变换的场所。

肺的结构:
支气管入肺后反复分支,愈分愈细,形成许多树枝状的分支,这甚分支的结构与气管相似,但随其管径变小,管壁变薄,软骨环逐渐变小,平滑肌则相对地逐渐增加。分支到细支气管口(口径在1毫米以下的小管)时,管壁的软骨环消失,管壁几乎全部由平滑肌构成,它的收缩和舒张影响着细支气管口径的大小。从而控制进出肺内的气体量。细支气管再分支到呼吸性细支气管时,其管壁的某些部位向外突出,形成肺泡。因此,肺内含有大量的肺泡.
◎ 肺与外界的气体交换的知识扩展
肺是呼吸系统的主要器官,它位于胸腔内,左右各一个,左肺有两页,右肺有三叶。膈肌收缩时,膈顶部下降,胸廓上下径增大,使肺容积扩大,肺内气压下降,外界气体经呼吸道进入肺,完成吸气。此过程人体可以获得能量。
◎ 肺与外界的气体交换的知识导图
呼吸运动的过程以流程图的形式可简化表示如下:
◎ 肺与外界的气体交换的特性

肺适于气体交换的特点:
①肺泡数量多,肺泡外包绕着许多毛细血管和弹性纤维。
③肺泡壁和毛细血管壁均只由一层上皮细胞构成,有利于肺泡和血液进行气体交换。


发生在肺里的气体交换:
肺的通气:
     肺与外界进行气体交换的过程,就是肺的通气。肺的通气是通过呼吸运动实现的。胸廓有节律地扩大和缩小叫作呼吸运动。呼吸运动包括呼气和吸气两个过程(平静呼吸),其动力来自于呼吸肌。与呼吸有关的肌肉叫呼吸肌。呼吸肌主要指的是肋骨间肌肉(肋间肌)和膈肌,肋问肌又包括肋间外肌和肋间内肌。胸廓横向地扩张和收缩,是肋间肌和膈肌收缩和舒张的结果。
    下面以人平静状态下的呼吸为例,来说明呼吸运动的过程和原理。
     吸气时,肋间外肌收缩,肋骨上提,胸骨向上、向外移动,使胸廓的前后径和左右径都增大;同时,膈肌收缩,膈顶部下降,使胸廓的上下径增大。这时,胸廓扩大,肺随着扩张,肺的容积增大,肺内气压下降,外界空气就通过呼吸道进入肺,完成吸气动作。
     呼气时,肋间外肌舒张,肋骨因重力作用而下降,胸骨向下、向内移动,使胸廓的前后径和左右径都缩小:同时,膈肌舒张,厢顶部回升,使胸廓的上下径缩小。这时,胸廓缩小,肺跟着回缩,肺的容积缩小,肺内气压升高,迫使肺泡内的部分气体通过呼吸道排到体外,完成呼气动作。

特别提醒:①无论是吸气还是呼气,在结束的一瞬间,肺内气压都等于外界气压。 ②平静呼吸时,吸气是主动的,呼气是被动的。深呼吸时,吸气和呼气都是主动的。深呼吸时除了胸部肌肉参与活动外,腹部的肌肉也参与了活动。


4. 呼吸的全过程:
   人体呼吸是指人体与外界进行气体交换的过程,它包括互相联系的4个环节,其中肺的通气是通过呼吸运动实现的,肺泡与血液之的气体交换、血液与组织细胞之间的气体交换都是通过气体扩散作用实现的,气体存血液中的运输是通过血液循环实现的。

特别提醒:外界空气中的氧气必须经过4个连续过程才能到达组织细胞,而人体排出的二氧化碳是由全身的组织细胞产生的。

◎ 肺与外界的气体交换的知识拓展
呼吸的意义:
   人体通过呼吸,外界的氧气进入组织细胞,组织细胞利用氧气分解细胞内的有机物,产生二氧化碳和水,同时释放能量,即有机物+氧→二氧化碳+水+能量。能量供给人体进行各项生理活动以及维持体温等,产生的二氧化碳则通过呼吸排到体外。
◎ 肺与外界的气体交换的教学目标
1、概述肺与外界气体的交换过程。
2、概述肺泡与血液的交换过程。 
3、通过实验,培养同学们的动手能力和交流合作能力。 
4、通过演示实验,培养同学们的观察能力。 
5、通过资料分析,培养同学们提取信息和处理信息的能力。
6、通过测量、比较肺活量的差异,认同体育锻炼的重要性。
◎ 肺与外界的气体交换的考试要求
能力要求:掌握/应用
课时要求:2
考试频率:必考
分值比重:11

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