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八下第七单元 生物圈中生命的延续和发展—生物的遗传和变异
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基因在亲子代间的传递
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使用次数:234
更新时间:2023-03-14
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1.

某学校生物科技小组在探究豌豆性状的实践活动中,选取纯种圆粒豌豆和纯种皱粒豌豆进行杂交,把结出的种子(子一代)种下去后,它们自花传粉产生了子二代。实验结果如下:

请据图分析回答。

(1) 在豌豆的圆粒和皱粒这一对相对性状中, ______ 是显性性状。

(2) 生殖过程中亲代把控制性状的基因传给子代的 桥梁 ______

(3) 若控制豌豆种子粒形的显性基因用 R 表示,隐性基因用 r 表示,则子一代圆粒豌豆的基因组成是 ______

(4) 在子二代的圆粒豌豆中,出现基因型为 RR 的概率是 ______ ,这对基因在受精卵中位于成对的两条 ______ 上的相同位置。

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题型:综合题
知识点:基因在亲子代间的传递
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【答案】

(1) 圆粒

(2) 生殖细胞(或精子和卵细胞)

(3)Rr

(4)     1/3 染色体

【分析】( 1 )生物体的形态特征、生理特征和行为方式叫做性状,同种生物同一性状的不同表现形式称为相对性状。如人的单眼皮和双眼皮。

2 )生物的性状是由一对基因控制的,当控制某种性状的一对基因都是显性或一个是显性、一个是隐性时,生物体表现出显性基因控制的性状;当控制某种性状的基因都是隐性时,隐性基因控制的性状才会表现出来。

3 )在一对相对性状的遗传过程中,子代个体中出现了亲代没有的性状,新出现的性状一定是隐性性状,亲代的基因组成是杂合体。

1

根据实验一 用圆粒豌豆与皱粒豌豆杂交,子一代都是圆粒;或者根据实验二,亲代均为圆粒,子代新出现皱粒性状,可知:在豌豆的圆粒与皱粒这一对相对性状中,圆粒是显性性状,皱粒是隐性性状。

2

在生物的体细胞中,染色体是成对存在的,基因也是成对存在的,分别位于成对的染色体上;在形成生殖细胞的过程中,成对的染色体分开,每对染色体中的一条进入精子或卵细胞中,因此生殖过程中亲代把控制性状的基因传给子代的 桥梁 是生殖细胞(或精子和卵细胞)。

3

在豌豆的圆粒与皱粒这一对相对性状中,圆粒是显性性状若控制豌豆种子粒形的显性基因用 R 表示,隐性基因用 r 表示,圆粒种子的基因可能是 RR Rr ,皱粒种子的基因组成是 rr 。则实验一中亲代皱粒种子遗传给绿色种子的基因一定是 r ,所以亲代圆粒豌豆的基因组成是 RR ,子代圆粒种子中控制颜色的基因组成是 Rr

4

让收获的子一代自花传粉,产生的子二代有圆粒和皱粒两种,新出现的皱粒性状是隐性性状,则控制子一代的基因组成是杂合的,即基因组成均为 Rr ,遗传图解如图所示:

由遗传图可知,子二代中圆粒豌豆的基因组成是 RR Rr ,其中出现基因型为 RR 的概率是 1/3 。在生物的体细胞中,染色体是成对存在的,基因也是成对存在的。所以这对基因在受精卵中位于成对的两条染色体上的相同位置。

=
考点梳理:
根据可圈可点权威老师分析,试题“ ”主要考查你对 转基因 等考点的理解。关于这些考点的“资料梳理”如下:
◎ 转基因的定义
概念:
转基因技术是把一种生物的某个基因,用生物技术的方法转入到另一种生物的基因组中,培育出转基因生物,就可能表现出转基因所控制的性状。
◎ 转基因的知识扩展
(1)把一种生物的某个基因,用生物技术的方法转入另一个生物的基因组中,培育出的转基因生物,就有可能表现出转基因所控制的形状。转基因技术是指一个生物体的基因转移到另一个生物体DNA中的生物技术。
(2)转基因技术可以使动植物甚至成为制造药物的“微型工厂”,例如:1996年我国科学家成功的培育了5头具有治疗血友病的凝血因子基因的山羊,其乳汁中就含有凝血因子;1999年又培育了转入人的血清蛋白基因的奶牛,总之转基因技术在生物制药领域具有广阔的发展前景。
(3)转基因技术与遗传病诊治:转基因技术可以用于遗传病诊断与治疗,随着我们对人类自身基因认识的不断深入和“人类基因组计划”的完成。基因诊断和基因治疗将呈现广阔的前景。
(4)转基因技术与农业:科学家应用转基因技术,成功的培育出一批抗虫、抗病、耐除草剂的农作物新品种,如苏云金杆菌体内能产生一种毒蛋白,农作物害虫吃下就会死亡。利用转基因技术培育出优良品质的作物,如利用转基因技术培育出高蛋白含量的马铃薯和玉米等。
(5)转基因技术与环境保护:转基因技术在环境治理方面也发挥奇妙的作用。如转抗虫基因作用的培育成功,可以减少使用污染环境的农药等。
(6)转基因产品的安全性:转基因产品带给人们巨大利益的同时,还要重视转基因产品的安全性,做好转基因动植物及产品对人类健康和环境安全的评价工作,如转毒蛋白基因作物若持续产生毒蛋白,将可能大规模的消灭多种害虫,并使这些害虫的天敌数量下降,从而威胁生态平衡。因此,采取相应的措施防范基因对环境的潜在威胁是非常必要的。
◎ 转基因的知识点拨
转基因技术的应用:
(1)转基因技术可以使动植物甚至成为制造药物的“微型工厂”,例如:1996年我国科学家成功的培育了5头具有治疗血友病的凝血因子基因的山羊,其乳汁中就含有凝血因子;1999年又培育了转入人的血清蛋白基因的奶牛,总之转基因技术在生物制药领域具有广阔的发展前景。
(2)转基因技术与遗传病诊治:转基因技术可以用于遗传病诊断与治疗,随着我们对人类自身基因认识的不断深入和“人类基因组计划”的完成。基因诊断和基因治疗将呈现广阔的前景。
(3)转基因技术与农业:科学家应用转基因技术,成功的培育出一批抗虫、抗病、耐除草剂的农作物新品种,如苏云金杆菌体内能产生一种毒蛋白,农作物害虫吃下就会死亡。利用转基因技术培育出优良品质的作物,如利用转基因技术培育出高蛋白含量的马铃薯和玉米等。
(4)转基因技术与环境保护:转基因技术在环境治理方面也发挥奇妙的作用。如转抗虫基因作用的培育成功,可以减少使用污染环境的农药等。
(5)转基因产品的安全性:转基因产品带给人们巨大利益的同时,还要重视转基因产品的安全性,做好转基因动植物及产品对人类健康和环境安全的评价工作,如转毒蛋白基因作物若持续产生毒蛋白,将可能大规模的消灭多种害虫,并使这些害虫的天敌数量下降,从而威胁生态平衡。因此,采取相应的措施防范基因对环境的潜在威胁是非常必要的。
◎ 转基因的知识拓展
转基因超级鼠的诞生:
◎ 转基因的教学目标
1、知道什么是转基因食品。
2、举例说出对转基因食品安全性问题的不同观点及论据。
3、能够课外收集资料。
4、关注转基因生物的安全性问题,认同对生物技术安全性问题讨论的必要性。
◎ 转基因的考试要求
能力要求:了解/识记
课时要求:1
考试频率:易考
分值比重:1

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